Unit1Laughoutloud!Developingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Laughoutloud!Developingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊教材分析本課為2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊的Unit1"Laughoutloud!"。本單元主要圍繞幽默笑話展開，通過學(xué)習(xí)不同類型的笑話，培養(yǎng)學(xué)生的語言幽默感，提高他們的聽說能力和語言運用能力。本節(jié)課為Developingideas部分，主要通過討論和創(chuàng)作幽默故事，進一步拓展學(xué)生的幽默思維和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：

1.能夠聽懂并運用本課所學(xué)詞匯和表達方式進行日常交流。

2.能夠通過討論和創(chuàng)作，展示自己的幽默感和創(chuàng)造力。

3.能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的聽說能力和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)本課的生詞和短語，如"humor","joke","funny","laughoutloud"等。

2.通過聽力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生理解和運用日常幽默對話。

3.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的幽默思維和創(chuàng)造力。

4.通過創(chuàng)作和分享幽默故事，提高學(xué)生的語言運用能力和合作能力。

教學(xué)過程設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入：通過播放一段幽默視頻或笑話，引起學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

2.聽力練習(xí)：學(xué)生聽一組幽默對話，并回答相關(guān)問題，以訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。

3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論并分享自己對幽默的理解和喜歡的笑話類型，以培養(yǎng)學(xué)生的幽默思維和創(chuàng)造力。

4.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)作一個幽默故事，并與小組成員一起分享和討論，以提高學(xué)生的語言運用能力和合作能力。

5.總結(jié)：教師對學(xué)生的創(chuàng)作進行點評和反饋，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和創(chuàng)作活動，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠熟練運用本課所學(xué)詞匯和句型進行日常交流。

2.文化意識：通過討論和創(chuàng)作幽默故事，使學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達方式，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）本節(jié)課的核心內(nèi)容是幽默笑話的理解和創(chuàng)作。學(xué)生需要掌握笑話的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯，如"humor","joke","funny","laughoutloud"等。

（2）學(xué)生需要能夠聽懂并運用本課所學(xué)詞匯和表達方式進行日常交流，如描述幽默事物、表達笑意等。

（3）通過討論和創(chuàng)作，學(xué)生需要展示自己的幽默感和創(chuàng)造力，提高語言運用能力和合作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）笑話類型的識別和理解：學(xué)生需要能夠區(qū)分不同類型的笑話，如諷刺笑話、滑稽笑話、夸張笑話等，并理解其背后的幽默原理。

（2）幽默思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過討論和創(chuàng)作活動，學(xué)會運用幽默的視角看待問題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

（3）創(chuàng)作幽默故事：學(xué)生需要掌握笑話的創(chuàng)作技巧，如設(shè)置懸念、夸張描述、巧妙結(jié)局等，并能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中。

（4）語言運用能力的提升：學(xué)生需要能夠在小組討論和創(chuàng)作過程中，準(zhǔn)確、流暢地表達自己的觀點和想法，提高聽、說、讀、寫能力。

為幫助學(xué)生突破難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.采用多媒體教學(xué)手段，如播放幽默視頻、漫畫等，生動形象地展示不同類型的笑話，幫助學(xué)生識別和理解笑話特點。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)幽默思維和創(chuàng)造力。

3.提供幽默故事創(chuàng)作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行創(chuàng)作，提高語言運用能力。

4.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服語言表達中的困難，提高語言能力。

5.組織課堂互動活動，如小組競賽、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

6.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以采取一對一輔導(dǎo)的方式，針對性解決學(xué)生問題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）采用講授法，教師對幽默笑話的基本概念和特點進行講解，為學(xué)生提供理論知識框架。

（2）運用案例研究法，分析經(jīng)典幽默笑話案例，引導(dǎo)學(xué)生理解笑話的內(nèi)涵和創(chuàng)作技巧。

（3）采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組進行幽默故事創(chuàng)作，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新能力。

（4）運用討論法，組織學(xué)生就幽默話題進行分組討論，提高批判性思維和口頭表達能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬幽默對話場景，提高口語表達能力。

（2）聽力練習(xí)：學(xué)生聽一組幽默對話，回答相關(guān)問題，訓(xùn)練聽力理解和口語表達能力。

（3）創(chuàng)作活動：學(xué)生根據(jù)給定主題，創(chuàng)作一個幽默故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言運用能力。

（4）小組競賽：學(xué)生分組進行幽默故事表演，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示笑話案例、創(chuàng)作技巧等，直觀生動地傳授知識。

（2）視頻：播放幽默視頻，為學(xué)生提供豐富的語境和實踐機會。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、討論區(qū)等，方便學(xué)生交流互動，鞏固所學(xué)知識。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：提供相關(guān)教材和輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的機會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對幽默笑話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道幽默笑話是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些幽默笑話的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幽默的魅力或特點。

簡短介紹幽默笑話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幽默笑話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幽默笑話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解幽默笑話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹幽默笑話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.幽默笑話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幽默笑話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幽默笑話進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解幽默笑話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用幽默笑話解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與幽默笑話相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對幽默笑話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)幽默笑話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幽默笑話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)幽默笑話在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用幽默笑話。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于幽默笑話的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）笑話集：提供一本經(jīng)典的笑話集，如《笑府》、《幽默大師》等，供學(xué)生閱讀和欣賞。

（2）幽默電影：推薦幾部經(jīng)典的幽默電影，如《大話西游》、《喜劇之王》等，讓學(xué)生在觀影過程中感受幽默的魅力。

（3）幽默小說：介紹一些幽默小說，如《甲方乙方》、《廢都》等，讓學(xué)生閱讀并體會其中的幽默元素。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些幽默笑話網(wǎng)站或平臺，如“幽默笑話大全”、“笑話天地”等，供學(xué)生瀏覽和收藏。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時間閱讀笑話集，挑選自己喜歡的笑話進行分享，以培養(yǎng)學(xué)生的幽默感和表達能力。

（2）組織學(xué)生觀看幽默電影，觀影后進行小組討論，分析電影中的幽默元素和創(chuàng)作手法，提高學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）鼓勵學(xué)生閱讀幽默小說，引導(dǎo)學(xué)生思考小說中的幽默情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生瀏覽幽默笑話網(wǎng)站，挑選有趣的笑話進行學(xué)習(xí)和收藏，拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）開展“幽默之夜”活動，讓學(xué)生展示自己的幽默才能，如講笑話、表演小品等，增進學(xué)生之間的交流和互動。

（6）邀請喜劇演員或幽默大師進行講座，讓學(xué)生近距離接觸幽默藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對幽默的興趣和熱情。

（7）組織學(xué)生參加幽默比賽或活動，如“笑話創(chuàng)作大賽”、“幽默演講比賽”等，提高學(xué)生的幽默水平和自信心。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我認為自己在教學(xué)過程中存在一些值得改進的地方。首先，在導(dǎo)入新課時，我嘗試通過提問和展示幽默圖片來引起學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對幽默的概念還不夠清晰。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃更詳細地解釋幽默的基本概念，并提供更多具體的例子，以幫助學(xué)生更好地理解幽默的內(nèi)涵。

其次，在講解幽默笑話的基本知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對笑話的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作技巧不夠熟悉。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和創(chuàng)作練習(xí)，以促進學(xué)生的積極參與和深入理解。

此外，在組織學(xué)生進行小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對幽默笑話的話題不夠感興趣。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，選擇更貼近學(xué)生生活實際的話題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達能力和自信心不足。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)機會，如角色扮演和演講練習(xí)，以提高學(xué)生的口語表達能力和自信心。

最后，在課堂小結(jié)和布置課后作業(yè)時，我意識到自己在強調(diào)幽默笑話的重要性和應(yīng)用價值方面做得不夠。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重強調(diào)幽默笑話在實際生活中的應(yīng)用和價值，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。課堂1.提問：在課堂上，通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出相關(guān)問題，如幽默笑話的定義、組成元素、案例分析等。觀察學(xué)生的回答，及時了解他們對知識的掌握程度，并針對問題進行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力。關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，如注意力不集中、參與度不高、合作不積極等。針對這些問題，采取相應(yīng)的措施，如提高教學(xué)趣味性、增加互動環(huán)節(jié)、鼓勵學(xué)生參與等。

3.測試：在本節(jié)課結(jié)束前，安排一個小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試內(nèi)容可以包括幽默笑話的定義、組成元素、案例分析等。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時進行反饋和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評價

1.認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如語法、拼寫、表達等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并給出具體的修改建議。

2.點評：在作業(yè)評語中，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)