保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、在國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的________下，多學(xué)科交叉會(huì)聚與多技術(shù)跨界融合將成為常態(tài)，并不斷催生新學(xué)科、新領(lǐng)域和創(chuàng)新新形態(tài)。從國(guó)家急

迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，加緊________多學(xué)科交叉會(huì)聚的戰(zhàn)略方向，既是應(yīng)對(duì)變局、開拓新局的需要，也是面向未來(lái)、決勝未來(lái)的需要。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鼓動(dòng)指明

B．拉動(dòng)扭轉(zhuǎn)

C．驅(qū)動(dòng)布局

D．推動(dòng)規(guī)范

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的促進(jìn)作用，B項(xiàng)“拉動(dòng)”體現(xiàn)了促進(jìn)作用，C項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)”指用動(dòng)力推動(dòng)、帶

動(dòng)，D項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，均符合文意，保留；A項(xiàng)“鼓動(dòng)”指以言語(yǔ)或行為使他人有所行動(dòng)，一般用于宣傳活動(dòng)，且有唆

使之意，多用于貶義，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，與“戰(zhàn)略方向”搭配，根據(jù)文意可知，是對(duì)方向的決定、安排，C項(xiàng)“布局”指從全面考慮進(jìn)行安排，符合文意，當(dāng)選；

B項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”指糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況，此處側(cè)重的是規(guī)劃而非改變，排除；D項(xiàng)“規(guī)范”指使合乎規(guī)范，與文

段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以學(xué)科交叉融合服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求》

2、越來(lái)越多的年輕觀眾對(duì)京劇缺乏了解，不懂得欣賞京劇的美；還有一部分人對(duì)舶來(lái)品______，認(rèn)為都比國(guó)內(nèi)的好，對(duì)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)藝

術(shù)，卻認(rèn)為是老土的、過(guò)時(shí)的東西，而______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．刮目相看嗤之以鼻

B．一見鐘情充耳不聞

C．另眼相看不屑一顧

D．青眼有加不足掛齒

《正確答案》

C

《專家解析》

第二空，概括一部分觀眾對(duì)京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)的看法，由“老土”“過(guò)時(shí)”可知，觀眾對(duì)京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)持否定不予接受的態(tài)度。

“充耳不聞”形容有意不聽別人的意見。“不足掛齒”指不值得一提，含有極端輕視的意思?！班椭员恰庇迷谶@里語(yǔ)義過(guò)重?！安恍?/p>

一顧”與文意相符。因此C項(xiàng)正確。

3、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化是一個(gè)探索性事業(yè)，還有許多未知領(lǐng)域，需要我們?cè)趯?shí)踐中去大膽探索，通過(guò)改革創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，決不能

____________、____________。要增強(qiáng)戰(zhàn)略的____________，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的必然趨勢(shì)，敏銳洞悉前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的機(jī)遇和

挑戰(zhàn)，以科學(xué)的戰(zhàn)略預(yù)見未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．故步自封墨守成規(guī)復(fù)雜性

B．刻舟求劍守株待兔前瞻性

C．飲鴆止渴竭澤而漁預(yù)見性

D．緣木求魚蕭規(guī)曹隨創(chuàng)造性

《正確答案》

B

第1頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

第一、二空，根據(jù)橫線中間的頓號(hào)以及“通過(guò)改革創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展”“以科學(xué)的戰(zhàn)略預(yù)見未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)”可知，橫線處所填

成語(yǔ)語(yǔ)義相近，且應(yīng)體現(xiàn)出不創(chuàng)新、守舊之意。A項(xiàng)“故步自封”比喻保守，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，“墨守成規(guī)”形容思想保守，

按老規(guī)矩辦事，不求改進(jìn)，二者語(yǔ)義相近且均符合文意，保留；B項(xiàng)“刻舟求劍”比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，“守株待

兔”比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，均有不知變通之意，語(yǔ)義相近且符合文意，保留。C項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻只求解決目前困

難而不計(jì)后果，“竭澤而漁”比喻只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，二者雖語(yǔ)義相近但強(qiáng)調(diào)的均是貪圖眼前利益，卻對(duì)未來(lái)有

害，和文段強(qiáng)調(diào)的“不創(chuàng)新、守舊”無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“緣木求魚”比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無(wú)功，“蕭規(guī)曹隨”比喻

后一輩的人完全照前一輩的方式進(jìn)行工作，二者語(yǔ)義并不相近，排除。

第三空，根據(jù)“準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的必然趨勢(shì)，敏銳洞悉前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)

于未來(lái)道路的預(yù)判之意。B項(xiàng)“前瞻性”指眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，思想上具有敏銳的洞察力和預(yù)見性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“復(fù)雜

性”強(qiáng)調(diào)不簡(jiǎn)略單一，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《習(xí)近平總書記2023年2月7日在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)

代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班開班式上的講話》

4、很多因素都可能限制芯片的性能，但其中最讓人頭疼的就是熱量。摩爾定律一直________我們：更多的晶體管、更高的切換頻率，必然意

味著更多的熱量。一般而言，水系統(tǒng)可用于冷卻電子器件，但這種冷卻方式效率低下，而且對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大。面對(duì)尺寸越來(lái)越小的器

件，冷卻方法需要徹底________，一個(gè)好辦法就是，整合它們——將散熱器與電子器件集成在一起。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．震懾創(chuàng)新

B．警示變革

C．提醒優(yōu)化

D．告誡改良

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意可知，摩爾定律一直明白地告知我們道理，B項(xiàng)“警示”指警告、啟示，C項(xiàng)“提醒”指從旁指點(diǎn)，促使注意，D

項(xiàng)“告誡”指警告勸誡，均符合文意，保留。A項(xiàng)“震懾”意思是使人震驚恐懼，文中并無(wú)“震驚恐懼”之意，排除。

第二空，由“徹底”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表意為從根本上改變冷卻方法，B項(xiàng)“變革”意思是改變事物的本質(zhì)，符合文意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“優(yōu)化”指讓其變得更加優(yōu)良，D項(xiàng)“改良”指改善，均程度較輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《首個(gè)微芯片內(nèi)集成液體冷卻系統(tǒng)問(wèn)世》

5、從能源看，自煤炭時(shí)代進(jìn)入石油時(shí)代后，石油成為維系文明社會(huì)不可或缺的資源，隨著老油田一個(gè)個(gè)衰落、新油田的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越困難，人們

不禁擔(dān)心，這種不可再生的化石能源勢(shì)必會(huì)枯竭，但事實(shí)卻不是這樣。特別是近十年，科技大發(fā)展促進(jìn)了勘探開發(fā)，曾經(jīng)的技術(shù)瓶頸一個(gè)個(gè)被

突破了，許多過(guò)去沒(méi)有經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)量的地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了大油田，剩余可采儲(chǔ)量不僅沒(méi)有降低，反而越來(lái)越多了。

這段文字意在說(shuō)明：

A．勘探技術(shù)的發(fā)展是提高石油產(chǎn)量的突破口

B．對(duì)化石能源枯竭的憂慮是杞人憂天

C．科技發(fā)展使石油開采煥發(fā)新的生機(jī)

D．石油可采儲(chǔ)量近十年來(lái)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)

《正確答案》

C

第2頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

文段開篇指出石油的重要性，隨后交代當(dāng)下存在的問(wèn)題，即石油開采困難，存在枯竭的可能。后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”說(shuō)事

實(shí)不是這樣，意思說(shuō)石油不會(huì)枯竭。接著用“特別是”程度詞強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)開采石油的積極作用，程度詞之后是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“勘探技術(shù)”僅是科技發(fā)展的一個(gè)方面，范圍縮小，且“提高產(chǎn)量”表述片面，文段還提到發(fā)現(xiàn)了很多新的大油田，排除；

B項(xiàng)，未提及“科技發(fā)展”這一核心話題，且“杞人憂天”程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)，“爆發(fā)式增長(zhǎng)”程度過(guò)重，文段僅表述“越來(lái)越

多”，且未提及文段的核心話題“科技發(fā)展”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《石油汽油煤油柴油》

6、大多數(shù)80后通過(guò)《大鬧天宮》體會(huì)著戲曲的鑼鼓喧天，又看著《天書奇譚》初識(shí)“生旦凈末丑”。曾經(jīng)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫以本土神話的“奇、趣”打造

____________的情節(jié)；以賦有寓意的神話架構(gòu)，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化思想；以流暢飄逸的成熟構(gòu)圖和____________的分鏡，打造了每一幀皆是精

品，每一處皆具特色的經(jīng)典國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫作品。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．光怪陸離精雕細(xì)琢

B．天馬行空獨(dú)具匠心

C．喜聞樂(lè)見別出機(jī)杼

D．引人入勝美輪美奐

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前的“奇、趣”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫作品的情節(jié)設(shè)計(jì)得奇特有趣。B項(xiàng)“天馬行空”指思維不同尋常的

跳躍，置于此處可體現(xiàn)出情節(jié)設(shè)計(jì)不同尋常、有趣之意，符合文意，保留；D項(xiàng)“引人入勝”指吸引人進(jìn)入美妙的境界，符合文

意，保留。A項(xiàng)“光怪陸離”形容五光十色，形象奇異，與“情節(jié)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“喜聞樂(lè)見”指喜歡聽、樂(lè)意看，常以“讓

人/令人喜聞樂(lè)見”的搭配形式出現(xiàn)，與“情節(jié)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“每一處皆具特色”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫作品分鏡獨(dú)具特色。B項(xiàng)“獨(dú)具匠心”指具有獨(dú)特的巧妙心

思，多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“美輪美奐”多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，與“分鏡”搭配不

當(dāng)，且與后文無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《為什么要關(guān)注<天書奇譚>將登大銀幕？》

7、國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，因此我們應(yīng)當(dāng)有明于識(shí)才的慧眼，“____________________。”古往今來(lái)，許多人才在顯露之前就像

深埋在雜草里的幼松，識(shí)才者如果缺乏撥開雜草、慧眼識(shí)才的洞察力往往難以識(shí)別。歷史上，商湯從陪嫁奴隸之中識(shí)得伊尹，周文王于渭水河

畔幸得姜太公，劉邦在亂世之中選出“漢初三杰”，都可謂是慧眼識(shí)才的典范。一言以蔽之，只有做到慧眼識(shí)才，才能做到廣聚賢才、科學(xué)用才。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相識(shí)滿天下，知心能幾人

B．慧眼識(shí)英才，理璞成大器

C．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

D．世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋

《正確答案》

D

第3頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在開頭，且為首句的分句，故需結(jié)合前面分句進(jìn)行分析，并對(duì)后文進(jìn)行概括。根據(jù)“國(guó)家發(fā)展靠人

才，民族振興靠人才，因此我們應(yīng)當(dāng)有明于識(shí)才的慧眼”可知，橫線處所填詩(shī)句應(yīng)該體現(xiàn)出慧眼識(shí)人才的含義，后文強(qiáng)調(diào)了要

發(fā)現(xiàn)人才必須有撥開雜草、慧眼識(shí)才的洞察力，接著講述了慧眼識(shí)才的幾大典范，文段最后進(jìn)行總結(jié)，指出慧眼識(shí)才的重要

性。D項(xiàng)“世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋”意思是這世上難道會(huì)沒(méi)有千里馬？只不過(guò)是人群中找不到善于相馬的九方皋，充

分體現(xiàn)出慧眼識(shí)人才的重要性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“相識(shí)滿天下，知心能幾人”意思是就算認(rèn)識(shí)很多人，可是知心的朋友能有幾個(gè)呢？強(qiáng)調(diào)世上能交心、互相真誠(chéng)相待的人很

少，并沒(méi)有體現(xiàn)出慧眼識(shí)人才的含義，排除；

B項(xiàng)“慧眼識(shí)英才，理璞成大器”意思是有眼光的人能發(fā)現(xiàn)被埋沒(méi)的人才，經(jīng)過(guò)錘煉可以成大事，后半句“經(jīng)過(guò)錘煉可以成大

事”文段并未體現(xiàn)，排除；

C項(xiàng)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中，強(qiáng)調(diào)的是要認(rèn)識(shí)事

物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見，并沒(méi)有體現(xiàn)出慧眼識(shí)人才的含義，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《莫待凌云始道高》

8、血液中的白細(xì)胞可以________體內(nèi)的異物，并做出相應(yīng)的免疫反應(yīng)。體溫高時(shí)，血流速度快，白細(xì)胞就能更加________地發(fā)現(xiàn)體內(nèi)異

常，把病原體扼殺在搖籃里。反之，體溫下降，血液流速放緩，白細(xì)胞發(fā)現(xiàn)異物和召集其他白細(xì)胞來(lái)消滅異物的效率都大大地降低了。這就導(dǎo)

致機(jī)體容易感染病毒和細(xì)菌，引發(fā)疾病。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．識(shí)別迅速

B．防御敏捷

C．篩選精準(zhǔn)

D．排除順暢

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“并做出相應(yīng)的免疫反應(yīng)”可知，橫線處詞語(yǔ)動(dòng)作應(yīng)發(fā)生在“做出相應(yīng)的免疫反應(yīng)”之前，A項(xiàng)“識(shí)別”、C項(xiàng)“篩選”用

在此處均符合文意，保留。B項(xiàng)“防御”、D項(xiàng)“排除”均為“識(shí)別”或“篩選”之后的動(dòng)作，用在此處與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“反之”可知，前文表意應(yīng)與后文相反，后文強(qiáng)調(diào)“體溫下降，血液流速放緩”“效率都大大地降低了”，故橫線

處詞語(yǔ)需體現(xiàn)能夠快速察覺到體內(nèi)異常，A項(xiàng)“迅速”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“精準(zhǔn)”側(cè)重準(zhǔn)確性，無(wú)法體現(xiàn)速度快慢，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《體溫下降惡果多》

9、英語(yǔ)教育，恐怕不只是解決衣食住行口語(yǔ)交流的問(wèn)題，這更是一種世界觀的教育，是提供一個(gè)生活在開放中國(guó)最起碼的思維基礎(chǔ)。學(xué)不學(xué)英

語(yǔ)，很多時(shí)候不是一個(gè)可選項(xiàng)，而是現(xiàn)實(shí)邏輯的必然。如今中國(guó)與世界的聯(lián)系已如此之深，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的需求已經(jīng)極其龐大，很多人不可避免

地要了解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)。在這個(gè)大前提下，如果在普惠的基礎(chǔ)教育中取消英語(yǔ)，必然導(dǎo)致大量無(wú)力支付額外外語(yǔ)教育支出的學(xué)生，喪失最基

礎(chǔ)的外語(yǔ)能力，無(wú)法在外語(yǔ)領(lǐng)域進(jìn)一步提高，也必然在進(jìn)入與外語(yǔ)相關(guān)行業(yè)時(shí)缺乏起碼的競(jìng)爭(zhēng)力。

這段文字意在說(shuō)明：

A．英語(yǔ)基礎(chǔ)教育是全球化發(fā)展下的必然選擇

B．應(yīng)加大力度普及英語(yǔ)教育，讓教育更公平

C．不可盲目取消我國(guó)基礎(chǔ)教育中的英語(yǔ)教育

D．取消英語(yǔ)教育會(huì)加劇教育中的不公平現(xiàn)象

《正確答案》

C

第4頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

文段開篇論述英語(yǔ)教育是一種世界觀的教育，也可以提供一個(gè)思維基礎(chǔ)，緊接著指出學(xué)英語(yǔ)是現(xiàn)實(shí)邏輯的必然，之后通過(guò)正

反論證的方式，來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性，故文段為總分結(jié)構(gòu)，文段開篇強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)為文段重點(diǎn)，即英語(yǔ)教育的存在是當(dāng)下

中國(guó)的必然選擇，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)教育中的英語(yǔ)教育，而非“英語(yǔ)基礎(chǔ)教育”，主題詞錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“應(yīng)加大力度普及”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“教育中的不公平現(xiàn)象”，文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《討論取消英語(yǔ)主科地位之前，先看下這個(gè)地球》

10、①他們不再被傳統(tǒng)觀念所束縛，而是勇敢地追求自己認(rèn)可的生活方式

②然而，隨著時(shí)間的推移，婚禮的含義逐漸被商業(yè)化和物質(zhì)化，繁瑣的儀式、昂貴的花費(fèi)成了許多人的負(fù)擔(dān)

③簡(jiǎn)單婚禮的興起是對(duì)傳統(tǒng)婚禮文化的重新解讀，它并不是對(duì)婚禮的輕視，而是對(duì)婚禮意義的重新定位

④在傳統(tǒng)文化中，婚禮被賦予了豐富的內(nèi)涵，它不僅是兩個(gè)家庭的聯(lián)結(jié)，更是新人愛情的見證

⑤在這樣的背景下，年輕人選擇“整頓”婚禮，無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)婚禮觀念的一種顛覆和創(chuàng)新

⑥在這樣的婚禮中，年輕人更加注重情感的交流，更加珍視對(duì)方的承諾，而不是過(guò)分關(guān)注外在的形式和物質(zhì)的呈現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③④②⑤①⑥

B．③①④②⑤⑥

C．④⑥①②⑤③

D．④②⑤③⑥①

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，③句提出“簡(jiǎn)單婚禮”是對(duì)“傳統(tǒng)婚禮文化”的重新解讀，④句引出“婚禮”的話題，根據(jù)邏輯順序可知，應(yīng)

先介紹“婚禮”，然后再闡述“簡(jiǎn)單婚禮”如何重新解讀“傳統(tǒng)婚禮文化”。故④句應(yīng)在③句之前，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察句子發(fā)現(xiàn)，②句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出，婚禮的含義發(fā)生了變化，故②句之前應(yīng)該對(duì)婚禮含義進(jìn)行論述。④句

論述了傳統(tǒng)婚禮的內(nèi)涵，可以與②句構(gòu)成捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。①句沒(méi)有提到婚禮的含義，與②句捆綁不當(dāng)，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單重新定義人生大事》

11、在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為

難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)

絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和

將來(lái)作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。

如果這段文字是一篇文章的開頭，接下來(lái)作者最可能（）。

A．引導(dǎo)大眾科學(xué)、自覺地利用搜索引擎去了解社會(huì)

B．介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試

C．探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會(huì)的途徑

D．剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害

《正確答案》

B

《專家解析》

文段后半部分主要論述的話題是如何將網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論保存下來(lái)，接下來(lái)應(yīng)該談?wù)摰氖顷P(guān)于如何保存的方法，

即收集、整理的相關(guān)嘗試。因此B項(xiàng)正確。

12、美好生活不是社會(huì)發(fā)展自然演化出來(lái)的，而是創(chuàng)造出來(lái)的。既然是創(chuàng)造，就離不開主、客觀條件。在特定歷史階段，客觀條件是既定的，

第5頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

美好生活的創(chuàng)造主要取決于人。____________________。生活的質(zhì)量和水平就來(lái)自人的發(fā)展水平，即各方面素質(zhì)、能力的發(fā)展水平。真正

的幸福美好與人的全面發(fā)展是內(nèi)在一致的。尤其是伴隨現(xiàn)代化的深入發(fā)展，美好生活越來(lái)越突出精神文化內(nèi)涵，這就對(duì)人們精神文化素質(zhì)提出

了越來(lái)越高的要求。只有不斷提升素質(zhì)、能力水平，才能達(dá)至美好生活。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．美好生活的創(chuàng)造最重要的是遵循人的發(fā)展邏輯

B．人世間的美好生活需要靠人的辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

C．想要?jiǎng)?chuàng)造美好生活必須提高人們的素質(zhì)和能力

D．人們素質(zhì)的不斷提高又會(huì)促進(jìn)社會(huì)的不斷變革

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)文段在中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹美好生活是創(chuàng)造出來(lái)的，接著說(shuō)明美好生活的創(chuàng)造主要取決于

人。橫線后說(shuō)明生活的質(zhì)量和水平與人的素質(zhì)、能力有關(guān)，接著說(shuō)明隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，美好生活對(duì)人們的精神文化素質(zhì)提

出了更高要求，尾句再次強(qiáng)調(diào)人們的素質(zhì)、能力對(duì)美好生活的重要性，故橫線處銜接前后文，應(yīng)體現(xiàn)美好生活與人們的素

質(zhì)、能力之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述“遵循人的發(fā)展邏輯”，無(wú)中生有，無(wú)法銜接前后文，排除；

B項(xiàng)，“人的辛勤勞動(dòng)”與后文“提升人們的素質(zhì)與能力”話題不一致，無(wú)法銜接后文，排除；

D項(xiàng)，僅提及“人們素質(zhì)的不斷提高”，未提及“美好生活的創(chuàng)造”，無(wú)法銜接前文，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用新觀念引導(dǎo)“美好生活”》

13、人權(quán)是法治的基本價(jià)值，然而由于文化、歷史、道路的不同，各國(guó)人權(quán)法治保障的理念和制度模式也不盡相同。世界是豐富多彩的，多樣

性是人類文明的魅力所在，更是世界發(fā)展的活力和動(dòng)力之源。在法治模式選擇上有所差異并不可怕，可怕的是想把人類文明分為三六九等，把

自己的人權(quán)法治保障模式強(qiáng)加給他人。人權(quán)和法治是人類社會(huì)的共同追求，同時(shí)必須尊重各國(guó)人民自主選擇本國(guó)發(fā)展道路的權(quán)利。世界上沒(méi)有

放之四海而皆準(zhǔn)的法治發(fā)展道路和人權(quán)發(fā)展道路，人權(quán)法治保障沒(méi)有最好，只有更好。

這段文字意在說(shuō)明：

A．尊重文明多樣性，尋求融合與差異的辯證統(tǒng)一

B．各國(guó)有權(quán)選擇適合本國(guó)國(guó)情的人權(quán)法治保障模式

C．任何國(guó)家的人權(quán)和法治根基都應(yīng)掌握在人民手中

D．亟需制定全世界統(tǒng)一的法治發(fā)展和人權(quán)發(fā)展道路

《正確答案》

B

《專家解析》

文段先通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出各國(guó)人權(quán)法治保障的理念和制度模式不同，隨后指出法治模式選擇上有差異不可怕，可怕

的是把人類文明分為三六九等，把自己的人權(quán)法治保障模式強(qiáng)加給他人，接著通過(guò)“必須”引導(dǎo)對(duì)策，指出要尊重各國(guó)人民自

主選擇本國(guó)發(fā)展道路的權(quán)利，尾句呼應(yīng)前文，指出人權(quán)法治保障模式不需全世界相同。故文段重點(diǎn)在于對(duì)策，指出各國(guó)有權(quán)

選擇適合本國(guó)國(guó)情的人權(quán)法治保障模式，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段討論的核心話題是“人權(quán)”“法治”，而非“文明多樣性”，偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)各國(guó)能夠“自主選擇”適合本國(guó)國(guó)情的人權(quán)和法治模式，而非強(qiáng)調(diào)任何國(guó)家的人權(quán)和法治根基都應(yīng)“掌握在人民

手中”，排除；

D項(xiàng)，“制定全世界統(tǒng)一的法治發(fā)展和人權(quán)發(fā)展道路”與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【社科要論】法治是人權(quán)最有效的保障》

14、①不論從哪種觀點(diǎn)出發(fā)，這種既能毫不掩飾地反映現(xiàn)實(shí)，又能旗幟鮮明地弘揚(yáng)正氣的作品，都是當(dāng)下觀眾所需要、所喜愛的

②也有人認(rèn)為：文藝作品不應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)，而應(yīng)超越現(xiàn)實(shí)，以思想主旨為先導(dǎo)，通過(guò)教化觀眾的方式反作用于現(xiàn)實(shí)

③一直以來(lái)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義題材影視作品與真實(shí)世界的關(guān)系，有幾種不同觀點(diǎn)

第6頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

④這兩種觀點(diǎn)看似針鋒相對(duì)，但各有一套自洽的邏輯，都能制作出優(yōu)秀的作品

⑤有人認(rèn)為：文藝創(chuàng)作源于生活、高于生活，現(xiàn)實(shí)主義題材的首要任務(wù)就是忠實(shí)反映現(xiàn)實(shí)，并在這一基礎(chǔ)上，將現(xiàn)實(shí)凝煉為藝術(shù)表達(dá)

⑥具體到《掃黑風(fēng)暴》的例子上，該劇既以“拼盤”的形式，將“文烈宏案”“孫小果案”等真人真事改編至劇中，讓觀眾認(rèn)識(shí)到了此類案件的惡劣程

度，也通過(guò)幾名正派角色的人物形象與內(nèi)心刻畫，讓維護(hù)正義、堅(jiān)守法治的價(jià)值觀貫穿了全劇始終

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③⑤②⑥①④

B．③⑤④②⑥①

C．①⑤②③④⑥

D．③⑤②④⑥①

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句論述了現(xiàn)實(shí)主義題材影視作品與真實(shí)世界的關(guān)系存在不同觀點(diǎn)，可以作首句，保留A、B、D三

項(xiàng)。①句出現(xiàn)“這種······作品”，指代不清，不適合作首句，排除C項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤②兩句均論述了文藝作品與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，⑤②兩句可以構(gòu)成捆綁，保留A、D兩項(xiàng)。④句出現(xiàn)指代

詞“這兩種觀點(diǎn)”，而④句前的⑤句只提到一種觀點(diǎn)，無(wú)法構(gòu)成指代關(guān)系，排除B項(xiàng)。

再根據(jù)④句出現(xiàn)“這兩種觀點(diǎn)”，尋找指代對(duì)象，對(duì)比④句前接②句還是①句，⑤句“有人認(rèn)為”，②句“也有人認(rèn)為”，可以作為

兩種觀點(diǎn)的指代對(duì)象，故⑤②④三句可以構(gòu)成捆綁，鎖定D項(xiàng)。①句論述的是“作品”，不符合“觀點(diǎn)”的指代對(duì)象，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《“大尺度”不是<掃黑風(fēng)暴>火熱的獨(dú)門秘笈》

15、筆者近日跟隨調(diào)研組赴某文化大市采訪交流。該市在國(guó)內(nèi)廣為人知，非遺資源十分豐富，老字號(hào)眾多，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)有得天獨(dú)厚的優(yōu)

勢(shì)。但因?yàn)榉N種原因，目前當(dāng)?shù)睾芏嗬献痔?hào)品牌，發(fā)展卻都不溫不火，知名度雖然有，市場(chǎng)反響卻一般。前往調(diào)研的專家，在返程路上無(wú)不感

慨是多么重要。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．營(yíng)銷

B．經(jīng)營(yíng)

C．創(chuàng)新

D．宣傳

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文意可知，某文化大市老字號(hào)眾多，有一定知名度，但是發(fā)展不溫不火，市場(chǎng)反響一般，說(shuō)明這些老字號(hào)品牌并沒(méi)有打

開市場(chǎng)，沒(méi)有獲得消費(fèi)者真正的認(rèn)可，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出重視市場(chǎng)因素，關(guān)注消費(fèi)者需求的意思。A項(xiàng)“營(yíng)銷”指企業(yè)

發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘準(zhǔn)消費(fèi)者需求，讓消費(fèi)者了解該產(chǎn)品進(jìn)而購(gòu)買該產(chǎn)品的過(guò)程，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“經(jīng)營(yíng)”指籌劃、組織并管理，針對(duì)者往往是主體本身，沒(méi)有突出關(guān)注“市場(chǎng)”，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開舊的，創(chuàng)造新的，與文段重視市場(chǎng)和消費(fèi)者語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“宣傳”指的是說(shuō)明講解，使大家行動(dòng)起來(lái)，側(cè)重于讓更多的人了解某種事物，由“知名度雖然有”可知，此處并不需要擴(kuò)大

知名度，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】文旅中國(guó)《評(píng)論｜非遺老字號(hào)，營(yíng)銷課程還得補(bǔ)》

16、原始體育的萌芽與日復(fù)一日地生產(chǎn)勞動(dòng)分不開，跳繩運(yùn)動(dòng)也不例外。古時(shí)，跳繩所用的繩被稱為“繩索”，它是由古人編結(jié)而成的，人們?cè)?/p>

編繩索的過(guò)程中，通常會(huì)有一些跨越的動(dòng)作，這些下意識(shí)的行為吸引了活潑好動(dòng)的孩子，他們就用短的繩子在旁邊反復(fù)模仿，并逐漸摸索出一

些簡(jiǎn)單的跨越繩子的方法，當(dāng)成一種游戲來(lái)玩，于是跳繩這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。對(duì)于跳繩的明確起源眾說(shuō)紛紜。最早出現(xiàn)的史料是漢代畫像石上

的跳繩圖，證明當(dāng)時(shí)已有了跳繩活動(dòng)。南宋《荊楚歲時(shí)記》中有“飛百索”的記載，正是后來(lái)的跳繩游戲。

這段文字重在說(shuō)明：

第7頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

A．跳繩運(yùn)動(dòng)文化的內(nèi)涵

B．跳繩運(yùn)動(dòng)的悠久歷史

C．原始體育起源于“模仿”

D．原始體育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出“跳繩”這一話題，接著介紹了跳繩所用的繩是如何制作的，以及孩子們模仿并逐步發(fā)展從而產(chǎn)生跳繩這一活動(dòng)

的過(guò)程，然后具體介紹了跳繩的起源，尾句指出《荊楚歲時(shí)記》中記載的“飛百索”正是后來(lái)的跳繩游戲。故文段主題詞為“跳

繩”，通過(guò)介紹跳繩活動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程以及起源來(lái)說(shuō)明跳繩運(yùn)動(dòng)具有悠久的歷史，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文化的內(nèi)涵”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“跳繩”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《跳繩真的是“最完美的健康運(yùn)動(dòng)”嗎？》

17、紀(jì)實(shí)性文學(xué)存在的假言敘事現(xiàn)象，即作家對(duì)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、文本意圖等的說(shuō)明會(huì)出現(xiàn)前后不一甚至相互矛盾的表述。之所以會(huì)有這一現(xiàn)象，有

作家創(chuàng)作心理上的原因，布魯姆曾提出，作家之間存在著“影響的焦慮”及如何擺脫這種焦慮的問(wèn)題，他認(rèn)為，即使作者本人開朗達(dá)觀，面對(duì)影響

痕跡還是會(huì)有所忌諱。因此，對(duì)于創(chuàng)作中的影響源、作家的閱讀史與接受史這些問(wèn)題，并非每個(gè)作家都會(huì)和盤托出，有時(shí)還會(huì)刻意回避，甚至

有為了維護(hù)自己的原創(chuàng)性而出現(xiàn)假言敘事的情況。此外，很多文本在形成過(guò)程中，創(chuàng)作主體并不一定具有明確的意圖。沒(méi)有明確意圖或沒(méi)有想

得很清楚，可能是創(chuàng)作過(guò)程中的真實(shí)狀態(tài)，這就不可避免地會(huì)出現(xiàn)作家記憶偏差等情況，從而導(dǎo)致假言敘事。

這段文字意在說(shuō)明：

A．紀(jì)實(shí)文學(xué)存在假言敘事是正?，F(xiàn)象

B．作家應(yīng)從創(chuàng)作心理上克服假言敘事

C．紀(jì)實(shí)性文學(xué)何以存在假言敘事現(xiàn)象

D．創(chuàng)作心理和記憶偏差導(dǎo)致假言敘事

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出紀(jì)實(shí)性文學(xué)存在假言敘事現(xiàn)象的話題，然后指出這一現(xiàn)象有作家創(chuàng)作心理上的原因，并進(jìn)行具體分析，接著

以“此外”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，指出作家的記憶偏差是導(dǎo)致假言敘事的另一原因，故文段重在分析紀(jì)實(shí)性文學(xué)存在假言敘事現(xiàn)象的

原因所在，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“正?，F(xiàn)象”非重點(diǎn)，文段討論的是紀(jì)實(shí)性文學(xué)存在假言敘事現(xiàn)象的原因而非其是否正常，排除；

B項(xiàng)，“創(chuàng)作心理”只對(duì)應(yīng)“此外”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“假言敘事”主題詞范圍擴(kuò)大，文段主題詞是“紀(jì)實(shí)性文學(xué)假言敘事”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“作家聲音”：文本闡釋的重要角度》

18、當(dāng)前的文學(xué)評(píng)論界，寫小說(shuō)評(píng)論的似乎就只寫小說(shuō)評(píng)論，寫詩(shī)歌評(píng)論的似乎也只寫詩(shī)歌評(píng)論，其間似乎有一種隱約的界限，少有人會(huì)突破

這種________，在不同的領(lǐng)域都有建樹。評(píng)論界的細(xì)分有其長(zhǎng)處，那就是可以更加專業(yè)化，但也有其短處，就比如寫詩(shī)歌評(píng)論的只是關(guān)注節(jié)

奏、音韻、隱喻，而________了文學(xué)作品與時(shí)代、生活的關(guān)系。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．桎梏割裂

B．禁錮淡化

C．藩籬忽略

D．屏障混淆

《正確答案》

C

第8頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

第一空，搭配“突破”，根據(jù)“這種”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“界限”之意，C項(xiàng)“藩籬”、D項(xiàng)“屏障”均符合文意，且與“突破”搭配

恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“桎梏”、B項(xiàng)“禁錮”均體現(xiàn)束縛、壓制之意，而非“界限”，排除。

第二空，根據(jù)“只是關(guān)注”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不重視之意，C項(xiàng)“忽略”指疏忽，不在意，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“混淆”指迷

惑，將一樣?xùn)|西誤認(rèn)為另一樣?xùn)|西，文段并無(wú)“迷惑”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文學(xué)批評(píng)是與個(gè)體生命體驗(yàn)“對(duì)話”》

19、客觀地說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，單靠汽車本身升級(jí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要城市道路升級(jí)為智能化管理，達(dá)到汽車和城市交通系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)，汽

車才能有更多的“眼睛”觀察到周圍的路況，發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。但在目前技術(shù)與環(huán)境沒(méi)有完善的情況下，無(wú)人駕駛的汽車還不能像人腦一樣做到精

準(zhǔn)判斷，不可貿(mào)然上路。這也是無(wú)人駕駛研發(fā)者應(yīng)該注意的，研發(fā)應(yīng)當(dāng)考慮周全而不能激進(jìn)，畢竟自動(dòng)駕駛能否應(yīng)對(duì)復(fù)雜的道路環(huán)境，必須經(jīng)

歷“路考”的檢驗(yàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．自動(dòng)駕駛技術(shù)的應(yīng)用需穩(wěn)步前行

B．安全是自動(dòng)駕駛技術(shù)應(yīng)用的首要原則

C．實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛離不開各種配套設(shè)施的升級(jí)

D．能否通過(guò)“路考”檢驗(yàn)是自動(dòng)駕駛技術(shù)的關(guān)鍵

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇論述實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛，不能只靠汽車本身升級(jí)，還要城市道路升級(jí)。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出觀點(diǎn)，表示以目前的技

術(shù)和環(huán)境狀況，無(wú)人駕駛的汽車不可貿(mào)然上路，尾句通過(guò)“這也是”補(bǔ)充說(shuō)明，指出無(wú)人駕駛研發(fā)應(yīng)考慮周全而不能激進(jìn)，這

些共同說(shuō)明無(wú)人駕駛不可貿(mào)然上路，不能激進(jìn)，即無(wú)人駕駛的汽車上路需穩(wěn)妥、謹(jǐn)慎，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“安全”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的“危險(xiǎn)”，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，“配套設(shè)施”表述不明確，文段明確表述為“城市道路升級(jí)”，且為轉(zhuǎn)折前表述，非重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“路考”為尾句中論證“不能激進(jìn)”的解釋說(shuō)明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《無(wú)人駕駛首發(fā)事故，令人惋惜但不能止步》

20、城市漫游如今成為旅行“新寵”并不令人意外。從個(gè)體角度出發(fā)，隨著社會(huì)節(jié)奏不斷加速，越來(lái)越多的都市人已疲倦于____________的工

作生活，渴望通過(guò)旅行得到舒緩。因此，在主觀感受層面上，比起在熱門景點(diǎn)的“人從眾”里____________，年輕群體更希望不受限制、不被

定義，選擇自主探尋、理解、解讀陌生城市。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．周而復(fù)始進(jìn)退維谷

B．按部就班無(wú)所適從

C．循規(guī)蹈矩隨波逐流

D．夕惕若厲亦步亦趨

《正確答案》

C

第9頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

第一空，形容都市人日常的工作生活，A項(xiàng)“周而復(fù)始”指循環(huán)往復(fù)，可體現(xiàn)重復(fù)性，B項(xiàng)“按部就班”指做事按照一定的條理，

遵循一定的程序，C項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)，現(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍有變動(dòng)，均符合文意，

保留。D項(xiàng)“夕惕若厲”形容做事極其謹(jǐn)慎小心，不敢怠慢，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)后文“更希望不受限制、不被定義，選擇自主探尋、理解、解讀陌生城市”可知，橫線處表示沒(méi)有自主性、缺少

主見，C項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有立場(chǎng)和主見，只是隨著潮流走，置于此處可體現(xiàn)缺少自己的主見，當(dāng)選。A項(xiàng)“進(jìn)退維

谷”指進(jìn)退都陷于困難的境地，側(cè)重客觀上進(jìn)退兩難的處境，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知道依從誰(shuí)好或不知道

按哪個(gè)方法做才對(duì)，與文段語(yǔ)境不相符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《循著“城市漫游”，做一篇文旅文章》

21、敘事醫(yī)學(xué)是一種具有敘事能力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，而敘事能力是指能夠吸收、解釋并被疾病的故事所感動(dòng)的能力。這種能力有助于臨床醫(yī)生在醫(yī)

療活動(dòng)中提升對(duì)患者的共情能力、職業(yè)精神、親和力和自我行為的反思。敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生在臨床決策過(guò)程中傾聽病人的敘事，關(guān)注家屬等社

會(huì)關(guān)系人的敘事。這樣，醫(yī)生才可以獲取更多有助于臨床決策的信息，才能作出正確的疾病診斷，提出最適合病人的決策建議，最后和患方共

同作出首先保障病人利益，又能平衡各方權(quán)益的診療選擇。

這段文字意在說(shuō)明：

A．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有助于醫(yī)患共同決策

B．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可化解當(dāng)下醫(yī)療分歧

C．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)可避免技術(shù)至上誤區(qū)

D．?dāng)⑹箩t(yī)學(xué)有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇闡釋“敘事醫(yī)學(xué)”的定義，緊接著說(shuō)明其對(duì)于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中有諸多提升，接下來(lái)介紹“敘事醫(yī)學(xué)”對(duì)醫(yī)生在臨床

決策過(guò)程中的相關(guān)要求，最后通過(guò)“這樣”總結(jié)前文，進(jìn)一步指出“敘事醫(yī)學(xué)”在診療過(guò)程中的積極意義。文段屬于分總結(jié)構(gòu)，尾

句點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)“敘事醫(yī)學(xué)”有助于醫(yī)生和患方共同作出診療選擇，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“醫(yī)療分歧”、C項(xiàng)“技術(shù)至上”文段并未提及，無(wú)中生有，均排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)實(shí)踐”對(duì)應(yīng)首句話題引入部分，非重點(diǎn)，且“有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐”表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】期刊《敘事醫(yī)學(xué)助力醫(yī)患共同決策》

22、在輿論指責(zé)國(guó)內(nèi)油價(jià)虛高的______見諸報(bào)端后，中石化派出一位所謂的專家拿裸油價(jià)進(jìn)行比較，試圖證明中國(guó)的裸油價(jià)低于美國(guó)，不過(guò)顯

然是______，起到的作用適得其反。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．批評(píng)文過(guò)飾非

B．批判不言自明

C．評(píng)論欲蓋彌彰

D．論述指鹿為馬

《正確答案》

C

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，原文已經(jīng)有了“指責(zé)”，第一空再填一個(gè)表示批評(píng)的詞則語(yǔ)義重復(fù)。對(duì)比CD兩項(xiàng)，“指鹿為馬”比喻故意顛倒是

非，混淆黑白；“欲蓋彌彰”是指想掩蓋壞事的真相，結(jié)果反而更明顯地暴露出來(lái)，文段沒(méi)有涉及到是非問(wèn)題。文段中“專家拿

裸油價(jià)進(jìn)行比較”是想掩蓋真相，因而“欲蓋彌彰”更加符合文意。因此C項(xiàng)正確。

23、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)魚龍混雜的時(shí)代。人類以往的資訊往往建立在知識(shí)創(chuàng)造基礎(chǔ)上，然而，今天我們面對(duì)的

卻是大量未經(jīng)提煉和證實(shí)的海量碎片化、非完整性信息。如果不加辨別地接受，就可能淪為諸多垃圾信息的接收器，在淺層閱讀中消磨時(shí)間，

不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增長(zhǎng)，還可能混淆視聽，導(dǎo)致思維混亂和固化，以至于《紐約時(shí)報(bào)》把互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代稱為“新無(wú)知時(shí)代”。現(xiàn)實(shí)主體只有在對(duì)自

我的反躬自問(wèn)和批判性反思中，才能優(yōu)化自我內(nèi)在結(jié)構(gòu)，平衡虛實(shí)關(guān)系，才能在與平臺(tái)的博弈中逐漸擺脫消極被動(dòng)的接受地位，獲得更多知情

權(quán)，爭(zhēng)取更大自主權(quán)，贏得更多主動(dòng)權(quán)。

這段文字意在說(shuō)明：

第10頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

A．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)具有“披沙揀金”的能力

B．互聯(lián)網(wǎng)海量信息會(huì)導(dǎo)致思維混亂和固化

C．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們應(yīng)加強(qiáng)自我反省和批判

D．只有優(yōu)化自我內(nèi)在結(jié)構(gòu)才能擁有主導(dǎo)權(quán)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”這一話題，指出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息龐雜，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出對(duì)于海量信息不加辨別地接受可

能會(huì)使人無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致人思維混亂和固化。最后通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“只有······才”提出對(duì)策，即現(xiàn)實(shí)主體要做

到對(duì)自我的反躬自問(wèn)和批判性反思。故文段重點(diǎn)為尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要加強(qiáng)“自我的反躬自問(wèn)和批判性反思”，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“披沙揀金”強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)信息的辨別能力，偏離要加強(qiáng)“自我的反躬自問(wèn)和批判性反思”這一重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“導(dǎo)致思維混亂和固化”屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“優(yōu)化自我內(nèi)在結(jié)構(gòu)”“擁有主導(dǎo)權(quán)”均屬于“自我的反躬自問(wèn)和批判性反思”的意義，非重點(diǎn)，且二者之間并不存在條件關(guān)

系，“只有······才”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《數(shù)字時(shí)代的自我：從技術(shù)建構(gòu)到人文建構(gòu)》

24、新世紀(jì)以來(lái)，在傳統(tǒng)純文學(xué)的創(chuàng)作、傳播、接受____________的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆炸式發(fā)展，在極大地?cái)U(kuò)充、拓展了我國(guó)當(dāng)代

文學(xué)版圖和格局的同時(shí)，也鮮活地表征著我國(guó)當(dāng)代文學(xué)多樣性、多元化的發(fā)展趨勢(shì)和方向。但也正是由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海量特征，在這其中

不可避免地存在____________的問(wèn)題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一落千丈渾水摸魚

B．差強(qiáng)人意隨波逐流

C．江河日下泥沙俱下

D．漸行漸遠(yuǎn)沉渣泛起

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆炸式發(fā)展”以及“鮮活地表征著我國(guó)當(dāng)代文學(xué)多樣性、多元化的發(fā)展趨勢(shì)和方向”可知，橫線處

所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐漸興盛，傳統(tǒng)純文學(xué)逐漸衰落。A項(xiàng)“一落千丈”形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降，C項(xiàng)“江河日

下”比喻情況一天天地壞下去，均符合文意，保留。B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體令人滿意，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”指由

于性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，與文意不符，排除。

第二空，“這”指代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，根據(jù)“正是由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海量特征”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)數(shù)量過(guò)多導(dǎo)致作

品質(zhì)量參差不齊。C項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“渾水摸魚”指趁混亂的時(shí)候從

中撈取不正當(dāng)?shù)睦?，文段主要?qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)數(shù)量過(guò)多導(dǎo)致作品質(zhì)量參差不齊，并未提及撈取不正當(dāng)?shù)睦?，與文意不符，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，探索新的文化縱深》

25、有人看到新聞憤憤不平，便____________大搞輿論審判，有人生活中遇到些微糾紛，一言不合即公布對(duì)方信息，揚(yáng)言讓其“社會(huì)性死

亡”?；ヂ?lián)網(wǎng)賦予個(gè)體的“麥克風(fēng)”與“隱身衣”，被一些人大加濫用，________情緒、損害他人。若任由此風(fēng)________，輿論場(chǎng)勢(shì)必烏煙瘴

氣、戾氣叢生，任何人都會(huì)面臨無(wú)辜被“掛”、一“扒”到底的危險(xiǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．巧言令色紓解擴(kuò)散

B．盛氣凌人發(fā)泄散播

C．吹毛求疵規(guī)避滋長(zhǎng)

D．居高臨下宣泄蔓延

第11頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容搞“輿論審判”的人的狀態(tài)，B項(xiàng)“盛氣凌人”指傲慢的氣勢(shì)逼人，C項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，D項(xiàng)“居

高臨下”指占據(jù)高處，面向低處，均符合“審判”的語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“巧言令色”形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，與“情緒”搭配，B項(xiàng)“發(fā)泄”、D項(xiàng)“宣泄”均與“情緒”搭配恰當(dāng)，保留；C項(xiàng)“規(guī)避”指設(shè)法避開，與“情緒”搭配不當(dāng)，排

除。

第三空，與“風(fēng)氣”搭配，D項(xiàng)“蔓延”指如蔓草滋生，連綿不斷，常與“風(fēng)氣”搭配，當(dāng)選；B項(xiàng)“散播”指?jìng)鞑?、散布，一般搭配?/p>

息，此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《公共事件不能成為網(wǎng)絡(luò)暴力的狂歡》

26、中國(guó)式現(xiàn)代化將物質(zhì)富足、精神富有作為根本要求，從中華文明“____________________”的思想中汲取智慧，在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的

同時(shí)，一以貫之抓好精神文明建設(shè)。新時(shí)代以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷厚植現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件，同時(shí)大力

發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明。當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也正巍然聳立。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱

B．流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤

C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

D．些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合全文進(jìn)行分析。文段開篇提出中國(guó)式現(xiàn)代化將物質(zhì)富足和精神富有作為根本要求，橫線后提到

要同時(shí)抓好物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，并列舉新時(shí)代以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民的具體做法，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)中華文明注重

物質(zhì)富足的同時(shí)，更注重精神富有的智慧，A項(xiàng)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”意思是百姓的糧倉(cāng)充足，豐衣足食，才能

顧及到禮儀，重視榮譽(yù)和恥辱，能夠同時(shí)體現(xiàn)物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤”意思是流動(dòng)的活水不致敗壞腐臭，轉(zhuǎn)動(dòng)的門窗圓軸不會(huì)被蟲兒蛀蝕掉，民生所得在于

勤勉而為，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”意思是不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求，傳達(dá)了淡泊金錢利益，注重培養(yǎng)自

身高尚節(jié)操的精神，僅對(duì)應(yīng)“精神富有”，未提及“物質(zhì)富足”，排除；

D項(xiàng)，“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”意思是我雖然只是州縣里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我的情感，表

達(dá)對(duì)于百姓的關(guān)愛，未提及要同時(shí)注重物質(zhì)和精神兩方面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《不斷豐富和發(fā)展人類文明新形態(tài)》

27、中國(guó)近代人物都比較復(fù)雜，它的意識(shí)形態(tài)方面的代表更是如此。社會(huì)解體的迅速，政治斗爭(zhēng)的劇烈，新舊觀念的交錯(cuò)，使人們思想經(jīng)常處

在動(dòng)蕩、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進(jìn)者已接受或邁向社會(huì)主義思想，落后者仍抱住“子曰詩(shī)云”、“正心誠(chéng)意”不放。同一人物、思想或行為的這

一部分已經(jīng)很開通很進(jìn)步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進(jìn)的，世界觀可能仍是唯心主義；文藝學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可能是資產(chǎn)

階級(jí)的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等，不一而足，構(gòu)成了中國(guó)近代思想一幅極為錯(cuò)雜矛盾的圖景。

這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)（）。

A．中國(guó)近代思想總體上還沒(méi)有現(xiàn)代思想元素

B．中國(guó)近代人物或者是保守落后的，或者是開放進(jìn)步的

C．中國(guó)近代思想的發(fā)展是錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的

D．中國(guó)近代思想的復(fù)雜性源于西方列強(qiáng)的侵略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后

《正確答案》

C

第12頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文段主要闡述了在中國(guó)近代社會(huì)動(dòng)蕩的背景下，人們思想意識(shí)層面出現(xiàn)的復(fù)雜、矛盾的表現(xiàn)，即中國(guó)近代思想的發(fā)

展是錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“總體上還沒(méi)有現(xiàn)代思想元素”在原文中沒(méi)有提及，屬無(wú)中生有。B項(xiàng)錯(cuò)誤，原文為“同

一人物、思想或行為的這一部分已經(jīng)很開通很進(jìn)步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后”，選項(xiàng)將“同一人物”偷換成了“中

國(guó)近代人物”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，屬妄加推測(cè)，“西方列強(qiáng)的侵略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后”在文中沒(méi)有涉及。

28、隱形戰(zhàn)斗機(jī)要想能自由翱翔天空且不被敵軍偵測(cè)到，除了要防止被雷達(dá)探測(cè)到之外，還需要一種阻尼吸聲材料為其保駕護(hù)航。它主要的作

用就是減振、降噪和吸聲。目前，研究比較成熟并且被廣泛工業(yè)化的阻尼材料大部分都是在室溫以上有效的阻尼材料。然而，隨著對(duì)外太空探

索的熱情空前高漲，人們對(duì)現(xiàn)存的阻尼材料要求越來(lái)越高。比如，外太空的環(huán)境溫度非常復(fù)雜，航天器在繞地球飛行時(shí)，從背陽(yáng)到向陽(yáng)一面的

溫度可以從變化到以上，因此，阻尼材料未來(lái)一定是向著適用于低溫條件、具有寬溫度范圍及高阻尼性能的方向發(fā)展。

關(guān)于“阻尼材料”，這段文字沒(méi)有提及的是：

A．主流類型

B．作用效果

C．科學(xué)原理

D．研發(fā)方向

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“研究比較成熟并且被廣泛工業(yè)化的阻尼材料大部分都是在室溫以上有效的阻尼材料”可知，“主流類型”文段有所提

及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“隱形戰(zhàn)斗機(jī)······阻尼吸聲材料為其保駕護(hù)航。它主要的作用就是減振、降噪和吸聲”可知，“作用效果”文段有所提

及，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“科學(xué)原理”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“阻尼材料未來(lái)一定是向著適用于低溫條件、具有寬溫度范圍及高阻尼性能的方向發(fā)展”可知，“研發(fā)方向”文段有所

提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《隱形戰(zhàn)機(jī)的秘密：不怕冷的阻尼材料》

29、中華文明的產(chǎn)生與發(fā)展根植于黃土，發(fā)源于大河，建立在獨(dú)特的以內(nèi)陸文明為本，面向海洋的文明屬性上。獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件，決定了

中華文明的產(chǎn)生模式、發(fā)展歷程都不同于其他地區(qū)，極具個(gè)性特色。所以，中國(guó)考古學(xué)理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)

基礎(chǔ)上的。中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人承受著近代歷史的屈辱，擔(dān)負(fù)著尋求中國(guó)文化的來(lái)源、探索中國(guó)民族之起源等歷史責(zé)任，將研究建立在今人

稽古的情感紐帶上。由此可見，中國(guó)考古學(xué)勢(shì)必展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，這種特色體現(xiàn)為中國(guó)考古學(xué)不僅擁有自己的體系與優(yōu)勢(shì)，也擁有持續(xù)

更新發(fā)展的動(dòng)力，更擁有源自歷史傳承的人文溫暖。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中國(guó)考古學(xué)具有獨(dú)特的人文溫暖

B．中華文明孕育了獨(dú)樹一幟的中國(guó)考古學(xué)

C．中國(guó)考古學(xué)的理論方法以土木結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

D．獨(dú)特的自然與人文環(huán)境讓中華文明獨(dú)具特色

《正確答案》

B

第13頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

文段開篇介紹中華文明的獨(dú)特屬性，指出獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件讓中華文明極具個(gè)性特色，并以結(jié)論詞“所以”指出中國(guó)考古學(xué)

理論與方法特色是建立在遺存形態(tài)多為土木結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)上的；接著論述中國(guó)考古學(xué)第一代學(xué)人的獨(dú)特歷史研究背景，尾

句通過(guò)結(jié)論詞“由此可見”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)由于中國(guó)有獨(dú)特的文化背景讓中國(guó)考古學(xué)展現(xiàn)出鮮明的中國(guó)特色，并通過(guò)“不僅······

也······更······”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段為并列結(jié)構(gòu)，兩個(gè)結(jié)論詞引導(dǎo)的內(nèi)容均強(qiáng)調(diào)中國(guó)獨(dú)特的文明讓中國(guó)考古學(xué)極具特

色，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獨(dú)特的人文溫暖”對(duì)應(yīng)尾句最后解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“土木結(jié)構(gòu)”對(duì)應(yīng)文段首個(gè)結(jié)論詞之后的內(nèi)容，屬于中國(guó)考古學(xué)特色之一，表述片面，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“中國(guó)考古學(xué)”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新時(shí)代考古學(xué)在中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)中的使命》

30、近年來(lái)，隨著消費(fèi)升級(jí)，大眾對(duì)旅游產(chǎn)品的需求更加多元，更多行業(yè)開始融入文旅產(chǎn)業(yè)的行業(yè)矩陣。其中，音樂(lè)作為大眾的精神陪

伴，對(duì)于文娛和文旅的融合具有特別意義，如何擺脫，提供打造更具特色的“音樂(lè)+文旅”產(chǎn)品，也成為行業(yè)必須解決的問(wèn)題。

A．引導(dǎo)墨守成規(guī)

B．推動(dòng)倒懸之急

C．促使千篇一律

D．加強(qiáng)邯鄲學(xué)步

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)橫線前的“擺脫”以及橫線后的“打造更具特色的······產(chǎn)品”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)產(chǎn)品缺乏特色、沒(méi)

有個(gè)性之意。C項(xiàng)“千篇一律”泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化，符合文意，保留。A項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩

不肯改變，側(cè)重強(qiáng)調(diào)守舊，與之相對(duì)的應(yīng)為“創(chuàng)新”，而非沒(méi)有特色，B項(xiàng)“倒懸之急”比喻處境極端困難，二者均無(wú)法體現(xiàn)缺乏

個(gè)性之意，排除；D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，文段并未體現(xiàn)“模仿”的

語(yǔ)義，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“促使”指為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng)，體現(xiàn)“需求更加多元”可產(chǎn)生積極影響之意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《音樂(lè)+文旅：讓耳朵不再是旅行的配角》

31、數(shù)據(jù)的價(jià)值不在于數(shù)據(jù)本身，而在于以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的各類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)效益。面對(duì)有限的物質(zhì)條件和多方面的功能需求，我們不僅僅需

要建立規(guī)則，更需要?jiǎng)?chuàng)建平臺(tái)、協(xié)調(diào)應(yīng)用。要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)的大范圍普及，就必須打通社區(qū)、診所、醫(yī)院之間的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)通信渠道；要推

動(dòng)“新零售”模式的有效落地，就需要統(tǒng)籌線上、線下的銷售和制造主體以及包括商品物流在內(nèi)多個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)資料；而要促進(jìn)數(shù)字金融的改革創(chuàng)

新，則一定離不開政府、銀行、企業(yè)和券商之間的協(xié)同運(yùn)營(yíng)和場(chǎng)景整合。從基礎(chǔ)設(shè)施到公共服務(wù)，只有構(gòu)建好了數(shù)字時(shí)代的生態(tài)體系，才能充

分激活市場(chǎng)潛力，助力各個(gè)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，最終提升社會(huì)的數(shù)字文明程度。

這段文字意在說(shuō)明：

A．在各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)在整合資源中的作用

B．?dāng)?shù)字文明的建設(shè)要以各行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為重要抓手

C．?dāng)?shù)字生態(tài)的完善為社會(huì)數(shù)字文明的提升提供必要支撐

D．以數(shù)據(jù)為核心能為各方面工作有序開展創(chuàng)造便利條件

《正確答案》

C

第14頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

文段首先指出了數(shù)據(jù)的價(jià)值，然后強(qiáng)調(diào)我們不僅需要建立規(guī)則，更需要?jiǎng)?chuàng)建平臺(tái)、協(xié)調(diào)應(yīng)用，隨后通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)、“新零

售”模式等舉例論證觀點(diǎn)，尾句對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)“只有······才”強(qiáng)調(diào)，只有構(gòu)建好了數(shù)字時(shí)代的生態(tài)體系，才能充分激活市

場(chǎng)潛力，助力各個(gè)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，最終提升社會(huì)的數(shù)字文明程度。故文段強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)建數(shù)字生態(tài)體系對(duì)于提升社會(huì)數(shù)字

文明程度的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“數(shù)據(jù)在整合資源中的作用”對(duì)于數(shù)據(jù)的影響概括得過(guò)于片面，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句，但“各行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型”是構(gòu)建數(shù)字生態(tài)的意義表述，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“以數(shù)據(jù)為核心”表述過(guò)于絕對(duì)，且缺少文段主題詞“數(shù)字生態(tài)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《優(yōu)化社會(huì)數(shù)字關(guān)系，促進(jìn)數(shù)字文明建設(shè)》

32、光緒年間神機(jī)營(yíng)有馬、步隊(duì)二十五營(yíng)，但因朝政腐敗，武備廢弛，雖取“威遠(yuǎn)”“震宇”之名，但也只是____________。當(dāng)時(shí)世界上獨(dú)一無(wú)

二的北京貢苑麋鹿種群，也經(jīng)磨歷劫，命運(yùn)多舛。光緒十六年，永定河決口，洪水泛濫，苑墻________大半，麋鹿從苑內(nèi)逃出。八國(guó)聯(lián)軍入

侵北京后，苑中囿養(yǎng)的最后一群麋鹿也被搶掠一空，從此絕跡。自此，這座擁有六百多年歷史的皇家園林便日趨________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沽名釣譽(yù)崩塌破敗

B．虛張聲勢(shì)崩圮蕭條

C．外強(qiáng)中干毀滅凋敝

D．自欺欺人毀壞孱弱

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，神機(jī)營(yíng)的“‘威遠(yuǎn)’‘震宇’之名”與實(shí)際不符，且對(duì)應(yīng)前文“朝政腐敗，武備廢弛”，橫線處所填成語(yǔ)

應(yīng)體現(xiàn)出名聲很大但實(shí)際很弱之意，B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，C項(xiàng)“外強(qiáng)中干”意思是外有強(qiáng)形，內(nèi)中干竭，泛

指外表強(qiáng)大，內(nèi)實(shí)空虛，D項(xiàng)“自欺欺人”意思是欺騙自己，也欺騙別人，均符合文意，保留。A項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”意思是使用各種

不正當(dāng)手段以謀取好的名聲和榮譽(yù)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“苑墻”，根據(jù)“洪水泛濫”以及“麋鹿從苑內(nèi)逃出”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出倒塌之意，B項(xiàng)“崩圮”指塌毀，D

項(xiàng)“毀壞”指毀損破壞，均符合文意，保留。C項(xiàng)“毀滅”指毀壞消滅、摧毀消滅，與“大半”前后矛盾，排除。

第三空，由“自此”指代上文可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“麋鹿也被搶掠一空，從此絕跡”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出皇家園林衰落破敗之意，B

項(xiàng)“蕭條”指寂寥冷清、毫無(wú)生氣的樣子，與文意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)“孱弱”指瘦小虛弱、懦弱、怯懦，與“皇家園林”搭配不當(dāng)，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《南苑古今談》

33、伴隨網(wǎng)絡(luò)化、視頻化時(shí)代的來(lái)臨，當(dāng)下動(dòng)畫的樣態(tài)已大大突破了已有的舊樣板，正向__________邁步。神話傳說(shuō)、寓言隱喻、日常生

活、心理懸疑、技術(shù)與社會(huì)批判，____________。這些探索與當(dāng)代動(dòng)畫發(fā)展的大趨勢(shì)正好呼應(yīng)，動(dòng)畫有各種風(fēng)味和多層次的細(xì)分，能

________覆蓋不同年齡受眾，并力圖滿足差異巨大的個(gè)體偏好。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．革命性包羅萬(wàn)象巧妙

B．新型化雅俗共賞嚴(yán)格

C．多樣性應(yīng)有盡有精細(xì)

D．抽象化兼容并包準(zhǔn)確

《正確答案》

C

第15頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)編號(hào)：b2f8a39852fbc33fcee625c688178256

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“已大大突破了已有的舊樣板”，A項(xiàng)“革命性”、B項(xiàng)“新型化”均可體現(xiàn)突破了舊樣板，保留；C項(xiàng)“多樣性”側(cè)重種

類多，與后文語(yǔ)境相符，保留。D項(xiàng)“抽象化”文段并未體現(xiàn)，排除。

第二空，根據(jù)“神話傳說(shuō)、寓言隱喻、日常生活、心理懸疑、技術(shù)與社會(huì)批判”“覆蓋不同年齡受眾”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出類型

的多樣，A項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有，C項(xiàng)“應(yīng)有盡有”指應(yīng)該有的都有，形容十分齊備，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞，文段并未提及“既優(yōu)美，又通俗”的特點(diǎn)，與

文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“動(dòng)畫有各種風(fēng)味和多層次的細(xì)分”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)不同年齡受眾能夠較為細(xì)致地覆蓋之意，C項(xiàng)“精

細(xì)”指精密細(xì)致，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“巧妙”指精巧美妙、靈巧高妙，文段并無(wú)精巧、靈巧之意，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以先鋒探索重新定義中國(guó)動(dòng)畫》

34、長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)產(chǎn)大片在面對(duì)好萊塢大片時(shí)，總會(huì)有不自信的感覺，有的電影為了避其鋒芒，會(huì)主動(dòng)選擇調(diào)檔。有些中國(guó)特色的題材還會(huì)被

好萊塢____________，比如動(dòng)畫片《功夫熊貓》《花木蘭》等，在全球都取得了不俗的票房，成為美國(guó)價(jià)值觀輸出的文化利器。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．捷足先登

B．鳩占鵲巢

C．改頭換面

D．狗尾續(xù)貂

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文意可知，許多中國(guó)特色的題材被好萊塢率先拍成了電影，成為其輸出價(jià)值觀的文化利器，即強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色的題材被好

萊塢搶先使用，A項(xiàng)“捷足先登”比喻行動(dòng)快的人先達(dá)到目的或先得到所求的東西，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“鳩占鵲巢”比喻強(qiáng)占別人的住屋、土地、產(chǎn)業(yè)等，根據(jù)前文可知，好萊塢并不是強(qiáng)占，排除；

C項(xiàng)，“改頭換面”比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱，《功夫熊貓》《花木蘭》并不是不好的東

西，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《國(guó)產(chǎn)大片要有文化自信》

35、有人認(rèn)為一次雷電所釋放的能量并沒(méi)有我們想象的那么大，倘若花費(fèi)巨大的人力物力只得到雷電少量的能量，可謂____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．事半功倍

B．血本無(wú)歸

C．本末倒置

D．得不償失

《正確答案》

D

第16頁(yè)保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)

保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員題庫(kù)