三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（筆算）︳西師大版我教學(xué)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（筆算）。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是第三章第三節(jié)的除法運(yùn)算，具體是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（筆算）。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握除法運(yùn)算的步驟和法則。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算，并理解除法運(yùn)算的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算步驟，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的原理，能夠正確處理商的變化和余數(shù)的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件：通過(guò)PPT課件，我可以直觀地展示除法運(yùn)算的步驟和法則，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.練習(xí)題：為了讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了大量的練習(xí)題，包括例題和隨堂練習(xí)。3.筆算本：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆算本，用于記錄和計(jì)算除法運(yùn)算的過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景，比如分配物品，來(lái)引起學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的興趣。2.例題講解：我使用PPT課件，展示一位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生觀察和理解除法運(yùn)算的步驟和法則。3.筆算演示：我通過(guò)一個(gè)具體的例題，演示三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨和理解筆算的方法。4.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.鞏固練習(xí)：我再次發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生再次進(jìn)行除法運(yùn)算，以鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我將在黑板上設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，包括除法運(yùn)算的步驟和法則，以及一些關(guān)鍵的點(diǎn)和技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)完成課后練習(xí)第15題，要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。答案：1.24÷3=82.56÷7=83.81÷9=94.63÷7=95.45÷5=92.題目：請(qǐng)完成課后練習(xí)第610題，要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。答案：6.72÷8=97.90÷6=158.84÷4=219.57÷3=1910.68÷2=34八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了除法運(yùn)算的步驟和法則，是否能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有完全掌握，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題，或者尋找生活中的除法運(yùn)算實(shí)例，以加深對(duì)除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的知識(shí)，他們需要理解并掌握筆算的方法和步驟。學(xué)生需要理解除法運(yùn)算的原理，包括商的變化和余數(shù)的處理。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和鞏固所學(xué)的內(nèi)容也是一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，學(xué)生需要理解并掌握筆算的方法和步驟。我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我通過(guò)例題講解和筆算演示，向?qū)W生展示除法運(yùn)算的過(guò)程和法則。我強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的步驟，包括從左到右的除法順序，以及如何處理商的變化和余數(shù)的問(wèn)題。我通過(guò)隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這樣，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握筆算的方法和步驟。對(duì)于除法運(yùn)算的原理，學(xué)生需要理解商的變化和余數(shù)的處理。我通過(guò)例題講解和筆算演示，向?qū)W生解釋除法運(yùn)算的原理。我強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的目的是將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)等分，商表示每個(gè)等分的大小，余數(shù)表示無(wú)法整除的部分。我通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生觀察和理解商的變化和余數(shù)的處理。例如，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，我們需要將商向前一位進(jìn)位，并將余數(shù)帶到下一位繼續(xù)除法運(yùn)算。我通過(guò)練習(xí)題的解答和反饋，幫助學(xué)生理解和掌握商的變化和余數(shù)的處理方法。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和鞏固所學(xué)的內(nèi)容也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我通過(guò)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我還通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將除法運(yùn)算的步驟和法則清晰地展示給學(xué)生，以便他們能夠直觀地理解和記憶。我還設(shè)計(jì)了課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，我注重學(xué)生的理解掌握和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、筆算演示、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算的步驟和法則。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算教學(xué)時(shí)，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法運(yùn)算的步驟和法則時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶。我盡量使用生動(dòng)的例子和形象的比喻，使學(xué)生更容易理解和記憶除法運(yùn)算的概念。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握除法運(yùn)算的步驟和法則。我給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎己途毩?xí)時(shí)間，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解和練習(xí)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑問(wèn)。我耐心回答他們的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)思考和討論來(lái)解決問(wèn)題。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維能力，并培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的習(xí)慣。另外，我注重情景導(dǎo)入的運(yùn)用。通過(guò)引入實(shí)際的情景，比如分配物品，我能夠引起學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的興趣，并幫助他們理解除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。這樣可以使學(xué)生更好地理解和記憶除法運(yùn)算的概念和法則。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我計(jì)劃增加更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我還計(jì)劃給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)探索和研究來(lái)加深對(duì)除法運(yùn)算的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。我將繼續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算的掌握程度，還能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。1.小明有450顆糖果，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：90顆糖果。2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是18厘米，寬是9厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。答案：162平方厘米。3.媽媽買(mǎi)了270千克蘋(píng)果，她想將這些蘋(píng)果分成6份，每份重量相等。每份應(yīng)該有多少千克的蘋(píng)果？答案：45千克。4.一個(gè)班級(jí)有42名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)考試。如果每個(gè)學(xué)生都及格了，那么及格的學(xué)生有多少人？答案：42人。