Unit3《Ahealthydiet》checkouttime教材分析（1）就本單元而言：本單元談?wù)摰脑掝}是學(xué)生非常熟悉的日常飲食習(xí)慣，此話題學(xué)生有話可說，有感可談。根據(jù)以往的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生已經(jīng)能夠使用He

has/she

eats...等句型，并且在實(shí)踐生活中也積累了很多食物詞匯的表達(dá)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以聯(lián)系實(shí)際，也可以使用以舊帶新的方式，讓學(xué)生自主表達(dá)，學(xué)會(huì)用表示數(shù)量的詞來表達(dá)自己的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生了解健康的飲食習(xí)慣的重要作用，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。（2）就本課而言：What：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Checkouttime。Checkouttime主要是Askandanswer以及

lookandwrite兩個(gè)版塊。第一個(gè)版塊是講therebe句型的一般疑問句，以及他們的回答，并且要區(qū)別alotof

和some的區(qū)別。第二個(gè)版塊是講alotof,some,alittle,afew這四個(gè)量詞，補(bǔ)全一段對(duì)話。Why：學(xué)生能用四個(gè)量詞描述健康飲食的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)語言的輸出訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提升。How：基于本單元良好的飲食習(xí)慣這一主題，培養(yǎng)學(xué)生形成良好健康飲食習(xí)慣的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性。學(xué)生分析（1）有什么：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于食物的詞匯和is

there/are

there的句型，而且經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能掌握健康飲食的構(gòu)成。本單元的話題與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系。學(xué)生興趣濃厚，同時(shí)也能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語言。（2）缺什么：我們班學(xué)生間語言能力差異較大，因此對(duì)于班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，創(chuàng)編綜合性對(duì)話難度較大。

（3）能什么：學(xué)生能通過更多的小組活動(dòng)、同伴互助學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到進(jìn)一步的理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞視頻，創(chuàng)設(shè)飲食情境，引入healthyfood和junkfood的話題，師生自由交談，復(fù)習(xí)鞏固飲食有關(guān)的詞匯。2.利用食物話題，談?wù)搶W(xué)生自己的飲食習(xí)慣，發(fā)散學(xué)生思維，形成對(duì)healthydiet結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。3.通過對(duì)話，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言嘗試多樣化地表達(dá)王兵一家的飲食習(xí)慣，在師生交流中擴(kuò)充談?shì)嗭嬍车牟煌S度，并加以總結(jié)，學(xué)生能用所學(xué)句型定位細(xì)節(jié)信息，發(fā)展其邏輯思維。4.通過小組活動(dòng)，在討論和表達(dá)中學(xué)生的語言能力得以提升，學(xué)生能用所學(xué)語言給出健康生活的建議。5.通過書寫郵件，學(xué)生提升其學(xué)習(xí)能力，展示自己書寫的郵件，在互動(dòng)中生生評(píng)價(jià)作品。6.結(jié)合Billy的新生活，學(xué)生提升其創(chuàng)新思維，情感升華，從而學(xué)生知道如何有一個(gè)更健康的生活。教學(xué)重難點(diǎn)1.利用食物話題，談?wù)搶W(xué)生自己的飲食習(xí)慣，發(fā)散學(xué)生思維，形成對(duì)healthydiet結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。2.通過對(duì)話，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言嘗試多樣化地表達(dá)王兵一家的飲食習(xí)慣，在師生交流中擴(kuò)充談?shì)嗭嬍车牟煌S度，并加以總結(jié)，學(xué)生能用所學(xué)句型定位細(xì)節(jié)信息，發(fā)展其邏輯思維。教學(xué)過程（第

4

課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和策略Step1吸引注意，積累語言Task1Watchandtalk1.

Watchavideoandtalkabouthealthyfoodandjunkfood.2.

Whatotherhealthyorjunkfoodanddrinksdoyouknow?3.

Whatfooddoyoulike?Doyoueat...?Is/Arethere...?

1.

S:eggs,broccoli,rice...

chips,fries...2.

S:

cola,carrots...3.

Ilike...Yes/No,Ieat....（Classwork/

pair

work）學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)。在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)課外一些食物的單詞。學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)。談?wù)搶W(xué)生自己的飲食習(xí)慣。擴(kuò)散思維。達(dá)成目標(biāo)1，2Step2導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)Task2LookandguessWhataboutthedietofWangBing'sfamily?Task3ThinkandtalkThehealthydietofWangBing'sfamily

S:

Istherealotof/any/alittle...?Aretherealotof/any/afew...?

（classwork）S:DadandMum,inahealthydiet,weshouldhavealotof/some/alittle/afew...Andwealsoshould

...Wecanhave...forbreakfast//lunch/dinner.

...(groupwork)

學(xué)生猜測(cè)，教師評(píng)價(jià)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言嘗試多樣化地表達(dá)王兵家的飲食習(xí)慣，能夠在創(chuàng)編對(duì)話的過程中體會(huì)語言的運(yùn)用。達(dá)成目標(biāo)2，3Step3回憶相關(guān)知識(shí)，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)Task4Lookandsay

Billy

is....and...Task5WatchandfindWhat'sthematterwithBilly?

1.

S:Billycan’tgetoutofthedoor.2.

S:Billysleepsallthetime./Billylikeseating....（classwork）學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)。觀看視頻，生生互動(dòng)，交流反饋主要信息。達(dá)成目標(biāo)3Step4呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu)Task6GiveyouradviceTogetoutofthedoor,whatshouldBillydo?Goodhabitsareimportant.....Ahealthydietisveryimportanttoo....Tokeephealthy,youshoulddomoresports...

S：Billy,youshould...(groupwork)小組討論，給出建議。在小組合作交流中分享健康生活建議，學(xué)生的討論生成有效資源。全班交流匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。達(dá)成目標(biāo)4

Step5引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)Task7WriteanemailHowtotellBobby?Wecanwriteanemailtohim.

Shareyouremailsinyourgroup.WecancallBilly.Wecanwriteletters.Wecanwriteanemailtohim.....WriteanemailSharetheemailwiththepartnerandgiveeachotherstars.（solo

work/

group

work）

組內(nèi)展示，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)學(xué)生書寫郵件。達(dá)成目標(biāo)5

Step6提供反饋評(píng)價(jià)，鞏固結(jié)構(gòu)Task8Billy'snewlifeBillygotyouradviceandhadahealthylife.Whatabouthisnewlife?

Heplaysthepiano.Hehasapartywithhisfriends.Heplayswithhisfriendshappily.(groupwork)小組討論，教師評(píng)價(jià)。情感升華，從而學(xué)生知道如何有一個(gè)更健康的生活。達(dá)成目標(biāo)6

作業(yè)設(shè)計(jì)Assignments：1.

Readapicturebookabouthealthydiet.2.

Takeaphotoofyourhealthydiet.板書設(shè)計(jì)

Ahealthylifehealthyfood

junkfood

problemsadvicehabitsSleepsallthetimeGetupear