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文檔簡介
廣東省肇慶市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).請把下面的句子寫在橫線上,要求:正確、工整、美觀。
少壯不努力,老大徒傷悲。
2、填空題(每題2分共5題)1).形近字組詞。
輕(
)
低(
)
妙(
)
迷(
)
經(jīng)(
)
紙(
)
抄(
)
謎(
)2).詞語積累活動(dòng)。
A.甜津津(ABB式)____________
____________
____________
B.又酸又甜(又*又*)____________
____________
____________
C.()的地毯
()地?cái)?shù)
()得高3).積累填空。
(1)本冊課文中,有很多美景讓人難以忘記?!堆嘧印愤@篇課文中寫道:輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,____________,____________,青的草,____________,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天;《童年的水墨畫》里的:垂柳把____________,山溪像____________。
(2)詩詞之中風(fēng)景如畫:“獨(dú)憐幽草澗邊生,____________”清麗幽雅;“____________,春來江水綠如藍(lán)”鮮艷奪目。詩詞之中真情流露:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,____________”思鄉(xiāng)情切;“千門萬戶曈曈日,____________”歡聚欣喜。
(3)積累之中蘊(yùn)含哲理:“見善則遷,____________”告訴我們要知錯(cuò)就改;“____________,近墨者黑”告訴我們朋友之間是相互影響的。4).古詩文里春色美。
(1)看到“春”字,你會想到杜甫筆下那明媚的春光:“遲日江山麗,___________?!皶氲教K軾筆下的江南早春之景:“竹外桃花三兩枝,___________。”還會想到曾幾在《三衢道中》描繪的清新幽靜的山林:“___________添得黃鸝四五聲?!?/p>
(2)看到“春”字,你會想到一個(gè)盛大的節(jié)日:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。___________曈曈日,______________________”。從王安石的這首《元日》中,我們能看到中國人過春節(jié)時(shí)除舊迎新的景象:_____________________________。5).走到小涼亭,同學(xué)們圍繞“雅”字展開了熱烈討論。
小蘭:古代寓言文字簡短卻含義深刻,可謂“雅文”。瞧,《守株待兔》只有短短三十多個(gè)字,告訴我們____________________。
小城:我還知道一些“雅句”呢!請聽:“雅人四好——____________________”是古代文人的四大愛好;“____________________,耳聽為虛”是說親身感受比傳聞可靠;《論語》中“____________________,____________________”是講有過錯(cuò)卻不加以改正,才是真正的過錯(cuò)。
小蘭:每逢傳統(tǒng)佳節(jié),我會用傳統(tǒng)文化為大家增添“雅興”。春節(jié)時(shí),我吟誦“爆竹聲中一歲除,____________________”;重陽節(jié)時(shí),我吟誦“____________________,每逢佳節(jié)倍思親”;端午節(jié)時(shí),我建議大家____________________(至少寫出一種習(xí)俗)。
小城:詩詞之中充滿“雅趣”。湖里的“鴨子”成群嬉戲,我就想到“竹外桃花三兩枝,________________”;看到“燕子”飛來飛去,我就想到“____________________,沙暖睡鴛鴦”,多有趣啊!3、選擇題(每題2分共3題)1).“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨?!敝械摹昂汀笔莀____,“鏡”指的是_____。(
)A.相安、和諧的意思;一面銅鏡B.平和;和緩;洞庭湖的湖面C.相安、和諧的意思;洞庭湖的湖面2).下面詞語中,書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.尊循B.修健C.歐州D.謙虛3).下列加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是(
)A.春風(fēng)送暖入屠蘇(指流蘇)B.兔走觸株(步行)C.遲日江山麗(春日)D.小溪泛盡卻山行(但是)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).讀一讀,注意加點(diǎn)的部分,照樣子把句子補(bǔ)充完整。
例:“這次我終于可以好好地玩兒啦!”姐姐高興得連蹦帶跳。
“你真是急死我了!”他____________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線題。
鮮艷的
空氣
流利地
游動(dòng)
濕潤的
會場
鎮(zhèn)定地
望著
飽滿的
服裝
茫茫然地
指揮
鴉雀無聲的
谷粒
成群結(jié)隊(duì)地
背誦2).將下列生字與相應(yīng)的聲母連起來,再按音序重新排列。
n
q
c
w
z
①奏
②喃
③器
④測
⑤悟
排列順序(填序號):
6、排序題(每題5分共2題)1).排列錯(cuò)亂的句子。
()開始,海的遠(yuǎn)處是一片霧。
()一轉(zhuǎn)眼,鮮紅的太陽跳了出來,射出了萬道金光。
()老師帶著我們在海灘上等候日出。
()我們迎著初升的太陽歡呼起來。
()接著,東方越來越亮,天邊的云慢慢地紅了,太陽露出了頭。2).排列順序。
(
)她想起七色花,就撕下一片黃色花瓣,
(
)她要回家去,但不知該走哪條路。
(
)話還沒說完,她手里已經(jīng)拿著一串面包圈,回到家里了。
(
)把它扔出去,說:“飛吧,飛吧!我要帶面包圈回家去……”7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤。在正確的后面畫“√”,錯(cuò)誤的后面畫“×”。
1.“霜葉紅于二月花”
描寫的是早春的美景。(
)
2.《所見》中,“忽然閉口立”的原因是小牧童沉醉于眼前的美景。()
3.“水光瀲滟晴方好”一句中“方”字的意思是“正”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).類文閱讀,完成練習(xí)。移家①別湖上亭[唐]戎昱(yù)好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾②相識,欲③別頻啼④四五聲。【注釋】①移家:搬家。②渾:全。③欲:將要。④頻啼:連續(xù)鳴叫。1.這首詩描寫的季節(jié)是________,詩人離開湖上亭的原因是________。
2.“好是春風(fēng)湖上亭”中的“好”與“水光瀲滟晴方好”中的“好”意思相同,都表示(
)A.友好B.贊許,同意C.美好D.好奇3.“黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲”這兩句詩的意思是(
)A.枝頭的黃鶯在這里住了好久,也和我相識,我走的時(shí)候驚擾了它,它連續(xù)鳴叫了四五聲。B.我在這里住了這么久,枝頭的黃鶯與我也是老相識了,在這將要分離的時(shí)刻,它連聲鳴叫來挽留我。C.我在這里久住,枝頭的黃鶯與我相識,在它將要飛走的時(shí)候,還向我連續(xù)鳴叫了四五聲。4.朗讀古詩,說說詩人在詩中描繪了哪些景物。
_______________________________________
5.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?
_______________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).妙筆生花。
生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法,提出改進(jìn)建議和解決辦法,就能使生活變得更加美好。請以“我有一個(gè)想法”為題寫一篇作文,把你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問題寫清楚,如果有改進(jìn)的辦法或建議,也可以寫下來。
要求:(1)書寫工整,不寫錯(cuò)別字;
(2)語句通順,內(nèi)容具體,不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。紙的發(fā)明(節(jié)選)大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種(
)輕便(
)好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。1.在選段括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。
2.請你借助關(guān)鍵語句概括這個(gè)段落的意思。
__________________________________________
3.用“——”畫出蔡倫造紙的過程,并將其中的動(dòng)詞填入下列流程圖中。
剪碎或切斷→(
)→(
)→(
)→曬
4.蔡倫改的這種造紙術(shù)能傳承下來的原因是什么呢?請用“﹏﹏﹏﹏”畫出來。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
伸縮(shuōsuō)
蘊(yùn)藏(cángzàng)
旅行(nǚlǚ)
峽谷(jiáxiá)
海參(shēncān)
陸地(liùlù)
差異(chāchà)
同胞(bāopāo)
竊竊私語(qièqì)
機(jī)警(jǐnjǐng)
儲量(cǔchǔ)
金屬(sǔshǔ)2).
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