———第三周常規(guī)檢查總結(jié)第三周常規(guī)檢查總結(jié)為了提高和加強(qiáng)老師理論水平與業(yè)務(wù)水平促進(jìn)老師教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，由教導(dǎo)處組織人員于第三周星期五下午第二節(jié)課后對(duì)老師常規(guī)進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包含請(qǐng)備課、作業(yè)、理論筆記、聽(tīng)評(píng)課記錄、小課題等。大部分老師備課數(shù)量充分，筆記字?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求，小課題開(kāi)始開(kāi)題，作業(yè)批改認(rèn)真，記錄詳實(shí)。備課特別認(rèn)真認(rèn)真的老師有王素云，王世芳、王先忠、宋同啟等老師。其中，王素云、宋同啟兩位老師的備課環(huán)節(jié)符合“345”課堂教學(xué)模式。存在的問(wèn)題：部分老師備課項(xiàng)目不全，無(wú)課型和授課日期，備課簡(jiǎn)單，不足認(rèn)真，只有兩張紙，我們要求必需是詳案。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，希望老師們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展工作。常規(guī)檢查總結(jié)為了提高和加強(qiáng)老師理論水平與業(yè)務(wù)水平促進(jìn)老師教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，由教導(dǎo)處組織人員于2023年11月30日（星期五）下午第二節(jié)課后對(duì)老師常規(guī)進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包含請(qǐng)備課、作業(yè)、理論筆記、聽(tīng)評(píng)課記錄、小課題等。老師們?cè)谝郧皺z查的基礎(chǔ)上有了明顯改進(jìn)。大部分老師備課數(shù)量充分，筆記字?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求，小課題開(kāi)始開(kāi)題，作業(yè)批改認(rèn)真，記錄詳實(shí)。備課特別認(rèn)真認(rèn)真的老師有王素云，王世芳、王先忠、宋同啟等老師。其中，王素云、宋同啟兩位老師的備課環(huán)節(jié)符合“345”課堂教學(xué)模式。存在的問(wèn)題：部分老師備課項(xiàng)目不全，無(wú)課型和授課日期，備課簡(jiǎn)單，不足認(rèn)真，只有兩張紙，我們要求必需是詳案。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，希望老師們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展工作。第三周教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)9.5—9.92023—04—2409:46|2樓本周教學(xué)秩序良好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)空崗空課現(xiàn)象。本周課堂紀(jì)律整體上有肯定程度的下滑。有一些班級(jí)上課或者早讀時(shí)間，學(xué)生狀態(tài)比較散漫。下面是具體情況上課：檢查中發(fā)現(xiàn)，低班級(jí)的個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)熱誠(chéng)不高，上課回答問(wèn)題樂(lè)觀性不高。一班級(jí)在上每天前兩節(jié)課的時(shí)候，肯定要保證坐姿端正，坐姿不端正特別容易溜號(hào)。還有一些學(xué)習(xí)用品和籃球也要統(tǒng)一管理，有個(gè)別學(xué)生喜愛(ài)用腳踩著球亂晃。一二班級(jí)整體上上課精神面貌不錯(cuò)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一到兩人不在狀態(tài)。中高班級(jí)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)課上狀態(tài)比較好，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽(tīng)課，能跟得上老師的節(jié)奏，但有個(gè)別趴桌子的現(xiàn)象發(fā)生，尤其在第一節(jié)課和早讀時(shí)間段。五年整體表現(xiàn)最好，請(qǐng)連續(xù)保持。但個(gè)別課節(jié)上，課堂紀(jì)律不是特別好。早讀：本周早讀整體上效果特別好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)占用情況，一班級(jí)早讀的狀態(tài)較前兩周有肯定的進(jìn)步，只有個(gè)別的溜號(hào)現(xiàn)象，跟不上全班的節(jié)奏，http:/.讀的比較齊，坐姿相對(duì)端正。二班級(jí)各班習(xí)慣養(yǎng)成特別好，早讀方法多樣化，中高班級(jí)早讀比較好，坐姿需要連續(xù)提高。練字：練字時(shí)間比較短，大多數(shù)班級(jí)能特別好的組織練字，老師引導(dǎo)的也很認(rèn)真。各班級(jí)的坐姿都需要調(diào)整。請(qǐng)各位班主任不要占用練字時(shí)間。本周的總結(jié)就到這。附:書(shū)寫年終總結(jié)黃金秘笈年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的重量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。假如沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心探聽(tīng)一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng)，如此有了參照物，才可“百發(fā)百中”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫了20頁(yè)，在氣派上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不行太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。要點(diǎn)二:套話不行少如開(kāi)頭必是“時(shí)間荏苒，2023年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”“決心勇往奮進(jìn)，更上一層樓”或是“肯定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。中心贅述業(yè)績(jī)的段落中，不時(shí)要有“收到了特別好的效果”“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評(píng)和歡迎”“邁上了一個(gè)新高度”“又上了一個(gè)新臺(tái)階”等確定性話語(yǔ)……所謂“總結(jié)”，不但要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫一帶而過(guò)。較為恰當(dāng)?shù)某煽?jī)優(yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把本身批駁得一無(wú)是處，還能有飯碗嗎？要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”“顧客投訴減少率”“接待了多少來(lái)訪者”“節(jié)省了多少開(kāi)支”“義務(wù)加班多少次”“平均每天接電話多少個(gè)”“平均每年有多少天在外出差”“累計(jì)寫料子多少頁(yè)”等等。但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)當(dāng)把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績(jī)一目了然，看著那高高矗立的圓柱、一嘯沖天的曲線，信任本身也感到特別稱心；第二，對(duì)比猛烈，做圖時(shí)拉一些對(duì)本身有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎？要