古法燒磚手工課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解古法燒磚的歷史背景、制作工藝及文化價值；

2.學(xué)生掌握燒磚的基本步驟，包括選料、制坯、晾曬、燒制等；

3.學(xué)生了解古法燒磚與現(xiàn)代磚瓦制造技術(shù)的差異。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備獨立完成古法燒磚制作的能力，提高動手實踐能力；

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析和解決燒磚過程中出現(xiàn)的問題；

3.學(xué)生能夠運用古法燒磚技術(shù)創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過古法燒磚課程，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識；

2.學(xué)生在實踐過程中，養(yǎng)成合作、分享、尊重他人的良好品質(zhì)；

3.學(xué)生通過古法燒磚的制作，提高對環(huán)境保護(hù)和資源利用的意識。

本課程旨在讓學(xué)生深入了解古法燒磚技術(shù)，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。針對學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握古法燒磚技術(shù)，同時培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的藝術(shù)創(chuàng)作和生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古法燒磚歷史與文化：

-磚的起源與發(fā)展；

-古代磚瓦制作工藝；

-古法燒磚的文化價值和影響。

2.古法燒磚制作工藝：

-選料：原材料的選擇與處理；

-制坯：制作磚坯的方法與技巧；

-晾曬：磚坯的晾曬過程及注意事項；

-燒制：古法燒磚的燒制工藝及溫度控制。

3.現(xiàn)代磚瓦制造技術(shù)：

-現(xiàn)代磚瓦制造工藝簡介；

-古法燒磚與現(xiàn)代磚瓦制造技術(shù)的對比；

-現(xiàn)代磚瓦制造技術(shù)在環(huán)保和資源利用方面的優(yōu)勢。

4.實踐操作與創(chuàng)作：

-學(xué)生分組進(jìn)行古法燒磚實踐操作；

-制作過程中問題分析與解決；

-創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的古法燒磚作品。

教學(xué)內(nèi)容按照課程目標(biāo)進(jìn)行組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握古法燒磚技術(shù)。通過實踐操作與創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-在古法燒磚歷史與文化、現(xiàn)代磚瓦制造技術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行基礎(chǔ)知識傳授，為學(xué)生提供豐富的理論背景。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考古法燒磚技術(shù)與文化價值的內(nèi)涵。

2.討論法：

-針對古法燒磚制作工藝、問題分析與解決等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探討問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的古法燒磚案例進(jìn)行分析，使學(xué)生了解古法燒磚在實際應(yīng)用中的優(yōu)點和局限性。

-通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、總結(jié)經(jīng)驗的能力。

4.實驗法：

-在實踐操作與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，采用實驗法，讓學(xué)生親自動手制作古法燒磚，提高學(xué)生的實踐能力。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在實踐中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握古法燒磚制作技巧。

5.互動教學(xué)法：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，提高學(xué)生的課堂參與度。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在互動中收獲知識和技能。

6.創(chuàng)新實踐法：

-鼓勵學(xué)生在掌握古法燒磚技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新實踐，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

-教師對學(xué)生的創(chuàng)新實踐給予肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-教師對學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，以此評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實踐操作作業(yè)，以檢驗學(xué)生對古法燒磚知識的掌握和應(yīng)用能力。

-對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

3.考試評估：

-設(shè)置期中和期末考試，包括理論知識測試和實踐操作考核，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保評估的客觀性和公正性。

4.創(chuàng)新實踐作品評估：

-對學(xué)生創(chuàng)新實踐作品進(jìn)行評估，包括作品創(chuàng)意、制作技巧、美觀程度等方面。

-教師與學(xué)生共同參與評估，給予學(xué)生鼓勵性評價，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和創(chuàng)新實踐作品，對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和課程教學(xué)效果的重要依據(jù)。

6.反饋與改進(jìn)：

-教師根據(jù)評估結(jié)果，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為兩個階段，共16課時。第一階段為理論學(xué)習(xí)，包括古法燒磚歷史與文化、制作工藝等，共計8課時；第二階段為實踐操作與創(chuàng)作，共計8課時。

-每課時安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，確保課程進(jìn)度合理、緊湊。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，選擇在每周固定時間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-實踐操作與創(chuàng)作環(huán)節(jié)安排在周末或課后時間，以保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行動手實踐。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師展示圖片、視頻等教學(xué)資料。

-實踐操作與創(chuàng)作在專業(yè)實驗室或校內(nèi)燒磚場地進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握古法燒磚技術(shù)。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-在教學(xué)安排中充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合古法燒磚課程特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高古法燒磚技術(shù)。

5.教學(xué)資源分配：

-合理分配教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都能獲得充足的實踐操