一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）。我們將通過(guò)實(shí)際例題來(lái)講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并且能夠理解進(jìn)位加法的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)中通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有30個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)他買了多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)展示一個(gè)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的例題，比如：23+7。我會(huì)逐步講解每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的題目讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，比如：25+8，32+4等。4.板書設(shè)計(jì)：在課堂上，我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將每一步的計(jì)算方法和結(jié)果清晰地展示給學(xué)生。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的理解和掌握。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目：（1）23+7=（2）25+8=（3）32+4=2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答案：（1）30（2）33（3）36七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入部分，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引出本節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)情景是與學(xué)生生活密切相關(guān)的，希望能夠引起他們的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，我可能會(huì)說(shuō)：“小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有30個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)他買了多少個(gè)蘋果？”這個(gè)情景不僅能夠讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實(shí)際意義，還能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、例題講解三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)部分，我會(huì)給出一些類似的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的理解和掌握。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)部分，我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將每一步的計(jì)算方法和結(jié)果清晰地展示給學(xué)生。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)板書，他們能夠更加直觀地理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的步驟和規(guī)則。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我會(huì)布置一些相關(guān)的題目讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的理解和掌握，還能夠讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以便了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用慢速、清晰的語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生跟我一起計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于實(shí)踐情景引入的問(wèn)題，以引出本節(jié)課的主題。同時(shí)，我也會(huì)在講解例題時(shí)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于計(jì)算步驟的問(wèn)題，以確保他們能夠理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景與學(xué)生的生活密切相關(guān)，能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義和應(yīng)用。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，但仍有少數(shù)學(xué)生存在困惑和困難。針對(duì)這一情況，我決定在課后個(gè)別輔導(dǎo)這些學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助。我也意識(shí)到在課堂上的板書設(shè)計(jì)可以更加直觀和簡(jiǎn)潔，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn)板書設(shè)計(jì)，使其更加清晰易懂。課后提升1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目：（1）23+7=（2）25+8=（3）32+4=2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。3.拓展題目：（1）小華有27個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有40個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)他買了多少個(gè)蘋果？（2）小明有38個(gè)橘子，他又拿了一些橘子，一共有50個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)他拿了多少個(gè)橘子？答案：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目：（1）23+7=30（2）25+8=33（3）32+