8網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版第八章節(jié)“網(wǎng)絡(luò)新世界”，內(nèi)容包括：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念與特點；2.網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用；3.網(wǎng)絡(luò)的兩面性，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)；4.網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)；5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，認識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提升信息識別與判斷能力，增強道德法治意識和社會責(zé)任感。具體包括：

1.理解網(wǎng)絡(luò)概念，掌握網(wǎng)絡(luò)基本特點，具備網(wǎng)絡(luò)信息獲取與篩選能力；

2.學(xué)會網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德觀念；

3.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護個人隱私；

4.遵守法律法規(guī)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為，維護網(wǎng)絡(luò)秩序。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念與特點：理解網(wǎng)絡(luò)的定義、功能、分類及其對生活的影響。

-網(wǎng)絡(luò)兩面性的認識：認識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險，學(xué)會自我保護。

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)：掌握網(wǎng)絡(luò)交往中的基本禮儀，了解相關(guān)法律法規(guī)，如版權(quán)、隱私權(quán)等。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，采取措施保護個人信息。

2.教學(xué)難點：

-網(wǎng)絡(luò)信息篩選與判斷：培養(yǎng)學(xué)生面對海量網(wǎng)絡(luò)信息時，能夠辨別真?zhèn)危龀稣_判斷。

-網(wǎng)絡(luò)道德的實踐：將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)化為自身行為，如尊重他人、保護知識產(chǎn)權(quán)等。

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的識別：幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒等風(fēng)險，并采取預(yù)防措施。

-法律法規(guī)的應(yīng)用：讓學(xué)生理解并能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，如遇到網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)時，知道如何維權(quán)和保護自己。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：四年級上冊道德與法治教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)圖片、圖表和視頻資料，用于輔助講解和展示。

3.實踐活動：提前準備計算機或平板電腦，讓學(xué)生實際操作，體驗網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；布置網(wǎng)絡(luò)知識展示區(qū)，展示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力和影響力。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)的定義，包括其主要功能和使用方式。

通過圖表或示意圖詳細介紹網(wǎng)絡(luò)的組成部分，如硬件、軟件、協(xié)議等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

通過實例講解，如網(wǎng)上購物、在線學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的特性和兩面性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)案例進行分析，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和影響，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免潛在風(fēng)險。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題進行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用方式。

過程：

簡要回顧網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分、案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值，提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)正確使用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)與青少年發(fā)展》：探討網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進自身發(fā)展。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、風(fēng)險防范和應(yīng)急處理方法，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-《網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)》：詳細闡述網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，了解我國在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的重要成果。

-調(diào)查身邊人在網(wǎng)絡(luò)中的行為，分析網(wǎng)絡(luò)對人際交往的影響，提出網(wǎng)絡(luò)禮儀的建議。

-探討網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，學(xué)習(xí)如何保護個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，了解如何在網(wǎng)絡(luò)中維護自己的權(quán)益。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新應(yīng)用，了解其對生活、學(xué)習(xí)的影響，思考如何合理利用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料《網(wǎng)絡(luò)讓生活更美好》：介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和生活。

-視頻資源《網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士》：通過動畫形式，生動形象地講解網(wǎng)絡(luò)安全知識和自我保護技巧。

-閱讀材料《網(wǎng)絡(luò)道德故事》：選取一些網(wǎng)絡(luò)道德故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《網(wǎng)絡(luò)讓生活更美好》，思考網(wǎng)絡(luò)對自己生活和學(xué)習(xí)的影響。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士》視頻，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識。

-閱讀并討論《網(wǎng)絡(luò)道德故事》，從故事中汲取道德營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，引導(dǎo)他們深入思考網(wǎng)絡(luò)的兩面性，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、維護網(wǎng)絡(luò)安全的小短文，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評價學(xué)生在聽講、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論網(wǎng)絡(luò)相關(guān)主題時的深度和廣度，以及展示時的表達能力和邏輯性。

3.隨堂測試：通過簡短的問卷或口頭提問，測試學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等知識點的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的關(guān)于正確使用網(wǎng)絡(luò)、維護網(wǎng)絡(luò)安全的短文或報告，考察學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的肯定和鼓勵，指出需要改進的地方，并提供具體的建議。

-對小組討論成果進行點評，強調(diào)優(yōu)點，指出不足，引導(dǎo)學(xué)生在今后的討論中更加深入和全面。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，了解學(xué)生的知識掌握情況，針對共性問題進行集中講解，對個別問題進行個別輔導(dǎo)。

-對課后作業(yè)進行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進寫作技巧，加深對網(wǎng)絡(luò)知識點的理解。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)基本概念與特點

-網(wǎng)絡(luò)定義

-網(wǎng)絡(luò)功能

-網(wǎng)絡(luò)分類

②網(wǎng)絡(luò)兩面性

-積極作用

-潛在風(fēng)險

-自我保護

③網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)禮儀

-知識產(chǎn)權(quán)

-隱私保護

④網(wǎng)絡(luò)安全意識

-信息識別

-風(fēng)險預(yù)防

-法律法規(guī)

板書設(shè)計采用圖表、關(guān)鍵詞和簡要句子，以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)重點知識點，增強視覺效果。同時，加入趣味元素，如網(wǎng)絡(luò)圖標、安全警示標志等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，將網(wǎng)絡(luò)知識與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)設(shè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提問、討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究欲望。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)略顯倉促。

2.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的個別差異關(guān)注不夠，評價方式較為單一。

（三）改進措施

1.針對課堂時間分配問題，今后將更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行深入探討。

2.在