2周末巧安排（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日，周一下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解周末的時間安排，學(xué)會合理安排自己的時間。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在周末進(jìn)行有益身心的活動，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本第2課《周末巧安排》的內(nèi)容，包括周末的時間安排、合理安排時間的重要性、周末活動的選擇等。

2.通過討論、分享、游戲等方式，讓學(xué)生學(xué)會合理安排周末時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解課本內(nèi)容，讓學(xué)生理解周末的時間安排和合理安排時間的重要性。

2.互動法：通過小組討論、分享，讓學(xué)生分享自己的周末安排，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實(shí)踐法：通過游戲、實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、分享等。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。

3.長期觀察：觀察學(xué)生在周末的時間安排和活動選擇上的變化，評估教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會合理安排周末時間，提高自己的生活實(shí)踐能力。

2.社會適應(yīng)能力：學(xué)生能夠理解社會生活中合理安排時間的重要性，增強(qiáng)自己的社會適應(yīng)能力。

3.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的道德觀念，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

4.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在周末進(jìn)行有益身心的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的時間觀念，了解日常生活中的基本時間安排。他們可能已經(jīng)學(xué)會了如何安排自己的學(xué)習(xí)和游戲時間，但可能在周末的時間安排上存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于生活中的實(shí)際問題通常比較感興趣，尤其是與自己直接相關(guān)的問題。在學(xué)習(xí)能力上，二年級的學(xué)生具備了一定的思考和表達(dá)能力，能夠通過討論和分享來學(xué)習(xí)和理解新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、實(shí)物和互動游戲等方式來學(xué)習(xí)，對于枯燥的理論講解可能不太感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們在周末時間安排上可能遇到的問題包括如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂時間、如何選擇有益身心的活動等。他們可能缺乏獨(dú)立思考和做出合理安排的能力，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生可能對于如何判斷活動是否有益身心存在困惑，需要通過實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，將設(shè)計以下教學(xué)活動：（1）引入話題：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考周末的時間安排；（2）小組討論：讓學(xué)生分組討論自己的周末安排，并分享給全班；（3）游戲活動：設(shè)計一個“時間管理”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間；（4）總結(jié)分享：讓學(xué)生分享自己在周末時間安排上的心得體會。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體：（1）PPT：用于展示課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考；（2）游戲材料：制作“時間管理”游戲道具，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間；（3）視頻：播放有關(guān)合理安排周末時間的實(shí)例視頻，幫助學(xué)生更好地理解課本內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“周末巧安排”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道周末如何巧安排嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于合理安排周末時間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合理安排時間的重要性。

簡短介紹周末巧安排的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末巧安排基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周末巧安排的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解周末巧安排的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹合理安排周末時間的方法和原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.周末巧安排案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合理安排周末時間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合理安排周末時間的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合理安排周末時間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合理安排周末時間解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合理安排周末時間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合理安排周末時間的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理安排周末時間的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合理安排周末時間的意義、方法和建議。

強(qiáng)調(diào)合理安排周末時間在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合理安排周末時間。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合理安排周末時間的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握合理安排周末時間的基本概念和方法，理解合理安排時間的重要性。他們能夠明確周末時間安排的原則，學(xué)會如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂時間，選擇有益身心的活動。

2.技能提升：學(xué)生將提升自己的時間管理能力，能夠獨(dú)立思考并做出合理的周末時間安排。他們將通過小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

3.行為改變：學(xué)生將樹立正確的價值觀，重視時間和珍惜時間。他們將通過實(shí)踐合理安排周末時間，形成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，對周末時間安排充滿信心和動力。他們將學(xué)會在周末進(jìn)行有益身心的活動，提高自己的生活品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：周末時間的定義，即周五下午至周日晚上這段時間。

②詞：周末、時間、定義、重要性

③句：周末時間是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，休息與放松的時間，合理安排周末時間對我們身心健康和學(xué)習(xí)生活都有重要意義。

2.合理安排周末時間的意義與方法

①知識點(diǎn)：合理安排周末時間的意義，即平衡學(xué)習(xí)與娛樂、休息與活動。

②詞：合理安排、周末時間、學(xué)習(xí)與娛樂、休息與活動

③句：合理安排周末時間可以幫助我們更好地平衡學(xué)習(xí)與娛樂，既能夠保證休息，又能夠參與有益身心的活動。

3.周末活動的選擇與推薦

①知識點(diǎn)：周末活動的選擇標(biāo)準(zhǔn)，即有益身心健康、富有意義、不浪費(fèi)時間。

②詞：周末活動、選擇標(biāo)準(zhǔn)、有益身心健康、富有意義、不浪費(fèi)時間

③句：在選擇周末活動時，我們應(yīng)該考慮活動是否有助于身心健康，是否具有意義，是否能夠充分利用時間。

4.學(xué)生周末時間安排的實(shí)踐與分享

①知識點(diǎn)：學(xué)生分享自己的周末時間安排實(shí)例，互相借鑒學(xué)習(xí)。

②詞：學(xué)生、周末時間安排、實(shí)踐、分享、互相借鑒

③句：通過實(shí)踐和分享，學(xué)生們可以互相了解彼此的周末時間安排，從而借鑒和學(xué)習(xí)到更多的合理安排時間的方法和經(jīng)驗(yàn)。

板書設(shè)計：

1.周末時間定義與重要性

-周末時間：周五下午至周日晚上

-重要性：身心健康、學(xué)習(xí)生活

2.合理安排周末時間的意義與方法

-意義：平衡學(xué)習(xí)與娛樂、休息與活動

-方法：合理安排、時間分配

3.周末活動的選擇與推薦

-選擇標(biāo)準(zhǔn)：有益身心健康、富有意義、不浪費(fèi)時間

-活動推薦：運(yùn)動、閱讀、社交、志愿者等

4.學(xué)生周末時間安排的實(shí)踐與分享

-實(shí)踐：學(xué)生嘗試合理安排周末時間

-分享：學(xué)生分享自己的實(shí)例與經(jīng)驗(yàn)

-互相借鑒：學(xué)生互相學(xué)習(xí)與改進(jìn)教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我教授的是部編版道德與法治二年級上冊的“周末巧安排”，這是一節(jié)關(guān)于時間管理和生活安排的課。在教學(xué)過程中，我嘗試了很多新的方法和策略，有些地方做得好，有些地方還有待改進(jìn)。

首先，我感到很滿意的是課堂的導(dǎo)入部分。我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。他們對于周末的時間安排都有自己的理解和想法，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我覺得這種引導(dǎo)方式很有效，可以幫助學(xué)生更好地集中注意力。

然而，在講解合理安排周末時間的方法時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不是很高。他們對于理論知識的理解似乎有些困難，我不能只是簡單地講解，還需要找到更具體、更生動的方式來幫助他們理解。我想，下次我可以利用一些案例分析，讓學(xué)生通過討論和分享來加深對知識的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的例子，希望能夠通過這些實(shí)例讓學(xué)生更好地理解合理安排周末時間的重要性。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析案例時，往往只是停留在表面，不能深入地思考。這讓我意識到，我需要更加引導(dǎo)他們，幫助他們學(xué)會如何分析問題，如何從案例中提取關(guān)鍵信息。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由，讓他們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則顯