北京版（2013）三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)繪制簡(jiǎn)單圖形教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自北京版（2013）三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教材中“繪制簡(jiǎn)單圖形”章節(jié)。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)畫圖軟件界面、使用基本繪圖工具（如鉛筆、直線、矩形、橢圓工具）、運(yùn)用簡(jiǎn)單顏色填充功能，以及保存和打印作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。此外，他們?cè)谝?、二年?jí)的美術(shù)課程中掌握了基本的圖形繪制技巧，如直線、曲線的畫法，對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到信息技術(shù)領(lǐng)域，通過畫圖軟件創(chuàng)作自己的作品，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，同時(shí)提高實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合新教材要求。通過學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單圖形，旨在提升以下幾方面能力：1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用畫圖軟件，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)工具的好奇心和探索欲；2.計(jì)算思維：通過使用繪圖工具及顏色填充，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的思維過程，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維；3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有美術(shù)知識(shí)，在畫圖軟件中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，提高數(shù)字化創(chuàng)作能力；4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，尊重他人作品，養(yǎng)成安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣。通過實(shí)現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展需求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.基本繪圖工具的使用；2.簡(jiǎn)單顏色填充技巧。

難點(diǎn)：1.工具箱中工具的識(shí)別與選擇；2.圖層概念的理解；3.作品的保存與打印。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀演示和分組合作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)工具箱中各種繪圖工具的認(rèn)識(shí)和使用方法。

2.利用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，形象化解釋圖層概念，幫助學(xué)生理解圖層在繪圖中的作用和管理方法。

3.設(shè)計(jì)分層任務(wù)，由簡(jiǎn)到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握顏色填充技巧，如選擇顏色、填充對(duì)象等。

4.對(duì)于作品的保存與打印，設(shè)計(jì)明確的步驟指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際操作，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生能夠獨(dú)立完成。

5.設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答，消除學(xué)習(xí)過程中的疑惑，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生人手一本北京版（2013）三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)“繪制簡(jiǎn)單圖形”章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材配套的教師用書，以便在課堂上提供詳細(xì)的指導(dǎo)和解說。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備畫圖軟件的界面截圖，標(biāo)注出工具箱、顏色選擇器等關(guān)鍵部分，方便學(xué)生快速了解軟件布局。

-收集一些簡(jiǎn)單的圖形示例，如動(dòng)物、房子、樹木等，用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用繪圖工具。

-制作或搜集相關(guān)的教學(xué)視頻，展示如何使用畫圖軟件進(jìn)行繪圖，以及如何進(jìn)行顏色填充等操作。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)指南和操作步驟，以幫助學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，逐步完成圖形繪制。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)房的每臺(tái)電腦都安裝了畫圖軟件，并且運(yùn)行正常。

-檢查打印機(jī)是否可用，準(zhǔn)備充足的打印紙，以便學(xué)生能夠打印他們的作品。

-準(zhǔn)備耳機(jī)或音響設(shè)備，以便在播放教學(xué)視頻時(shí)，所有學(xué)生都能清晰地聽到講解。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組配置一臺(tái)電腦，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐。

-在教室前方設(shè)置投影儀和幕布，用于展示教學(xué)視頻和示例圖形。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞和學(xué)習(xí)。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便在必要時(shí)可以實(shí)時(shí)訪問網(wǎng)絡(luò)資源。

為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)在課前對(duì)所有資源進(jìn)行檢查和預(yù)試，確保無技術(shù)問題。同時(shí)，準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案，以防不測(cè)情況發(fā)生。通過以上教學(xué)資源準(zhǔn)備，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《繪制簡(jiǎn)單圖形》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诿佬g(shù)課上都是怎么畫圖形的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在電腦上繪制圖形的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解畫圖軟件的基本概念。畫圖軟件是一種……（詳細(xì)解釋概念）。它可以幫助我們?cè)陔娔X上創(chuàng)作圖形作品，非常有趣且實(shí)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用畫圖軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的房子，以及它如何幫助我們表達(dá)創(chuàng)意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)基本繪圖工具的使用和簡(jiǎn)單顏色填充這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，比如圖層概念，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖形繪制相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形繪制操作。這個(gè)操作將演示如何使用畫圖軟件的基本工具。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和圖形作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“畫圖軟件在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和作品。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了畫圖軟件的基本使用方法、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)繪制簡(jiǎn)單圖形的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.畫圖軟件的認(rèn)識(shí)：

-界面布局：熟悉畫圖軟件的界面，了解工具箱、顏色選擇器、畫布等基本組成部分。

-工具箱：學(xué)習(xí)并掌握工具箱中的基本繪圖工具，如鉛筆、直線、矩形、橢圓工具等。

-功能按鈕：了解并使用撤銷、重做、保存、打印等功能按鈕。

2.基本繪圖工具的使用：

-鉛筆工具：學(xué)會(huì)使用鉛筆工具自由繪制線條和形狀。

-直線工具：掌握如何使用直線工具繪制水平線、垂直線和斜線。

-矩形工具和橢圓工具：學(xué)習(xí)如何使用矩形工具和橢圓工具繪制規(guī)則圖形。

-顏色填充：掌握如何使用顏色填充工具為圖形上色。

3.圖層的概念：

-理解圖層的作用：了解圖層在圖形繪制中的重要性，學(xué)會(huì)管理圖層。

-圖層的操作：掌握如何添加、刪除、移動(dòng)和隱藏圖層。

4.作品的保存和打?。?/p>

-保存作品：學(xué)習(xí)如何保存繪制的圖形，以備后續(xù)編輯和分享。

-打印作品：了解如何設(shè)置打印參數(shù)，并打印出滿意的圖形作品。

5.信息技術(shù)應(yīng)用：

-畫圖軟件在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：探討畫圖軟件在制作海報(bào)、簡(jiǎn)筆畫、流程圖等方面的實(shí)際應(yīng)用。

-信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，尊重他人作品，養(yǎng)成安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣。

6.實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-成果展示：提高學(xué)生表達(dá)能力和自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)與美術(shù)課程相結(jié)合，讓學(xué)生在繪制圖形的過程中，不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)工具的使用，還提高了美術(shù)創(chuàng)作能力。

2.分組合作與實(shí)踐操作：通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作技能，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生可能對(duì)畫圖軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。此外，小組討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要以成果展示為主，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生操作不熟練的問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些基礎(chǔ)操作的練習(xí)，讓學(xué)生在課前熟悉畫圖軟件的基本功能，以便更好地跟上課堂進(jìn)度。

2.為了提高小組討論的參與度，我將嘗試在討論過程中引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)谛〗M合作中的貢獻(xiàn)，從而更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-①畫圖軟件的認(rèn)識(shí)

-②基本繪圖工具的使用

-③圖層的概念

-④作品的保存和打印

2.藝術(shù)性和趣味性：

-①使用色彩鮮艷的粉筆或白板筆，使板書更加生動(dòng)有趣。

-②在板書中穿插一些簡(jiǎn)單的圖形示例，如動(dòng)物、房子、樹木等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-③設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上繪制圖形，增加課堂的趣味性。

3.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-①使用大標(biāo)題和小標(biāo)題，明確區(qū)分各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

-②在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)旁邊標(biāo)注星號(hào)或特殊符號(hào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-③簡(jiǎn)化文字描述，使用關(guān)鍵詞或短語，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子，使板書更加簡(jiǎn)潔明了。課后作業(yè)1.繪制一幅以“我的夢(mèng)想”為主題的簡(jiǎn)單圖形作品，要求使用至少三種基本繪圖工具，并適當(dāng)運(yùn)用顏色填充。

2.選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，使用畫圖軟件繪制出來，注意圖層的使用和作品的保存。

3.小組合作，共同設(shè)計(jì)并繪制一幅校園風(fēng)光圖，每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)繪制不同的元素，最后合并成完整作品。

4.利用畫圖軟件設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡，要求包含至少兩種基本圖形，并使用顏色填充和文字工具。

5.自選主題，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖形作品，要求運(yùn)用至少兩種基本繪圖工具，并嘗試添加圖層效果。

補(bǔ)充說明舉例題型：

1.主題：我的夢(mèng)想

-作品描述：一個(gè)學(xué)生在畫布上繪制了一架飛機(jī)，代表他成為飛行員的夢(mèng)想。他使用了鉛筆工具繪制飛機(jī)輪廓，直線工具繪制機(jī)翼，橢圓工具繪制機(jī)頭，并用藍(lán)色填充飛機(jī)主體，黃色填充機(jī)翼和機(jī)尾，最后在飛機(jī)下方添加文字“我的夢(mèng)想：飛行員”。

2.主題：日常生活場(chǎng)景

-作品描述：一個(gè)學(xué)生選擇繪制了一個(gè)公園場(chǎng)景。他首先繪制了草地，使用綠色填充；然后繪制了樹木，使用棕色填充樹干，綠色填充樹葉；接著繪制了小路，使用灰色填充；最后在畫面中添加了一些人物，使用不同顏色填充衣服，使畫面更加生動(dòng)。

3.主題：校園風(fēng)光

-作品描述：一個(gè)小組選擇繪制校園風(fēng)光。組員A負(fù)責(zé)繪制教學(xué)樓，使用矩形工具繪制樓體，顏色填充；組員B負(fù)責(zé)繪制操場(chǎng)，使用矩形工具繪制跑道，顏色填充；組員C負(fù)責(zé)繪制花草樹木，使用橢圓工具繪制花草，顏色填充；最后將三個(gè)元素合并，形成完整的校園風(fēng)光圖。

4.主題：節(jié)日賀卡

-作品描述：一個(gè)學(xué)生選擇繪制圣誕節(jié)賀卡。他首先繪制了一個(gè)圣誕樹，使用