Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）必修第二冊的Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于野生動物保護的文章閱讀和思考。文章主要討論了野生動物保護的重要性，以及人們?yōu)榱吮Ｗo野生動物所采取的不同措施。文章還包括了一些關(guān)于野生動物保護的具體案例，如大熊貓的保護工作等。通過閱讀和思考，學(xué)生能夠更好地理解野生動物保護的重要性，以及如何為保護野生動物做出貢獻。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論關(guān)于野生動物保護的文章，學(xué)生將提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力，同時增強對野生動物保護意識，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的英語學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到野生動物保護的主題，學(xué)生的知識背景和生活經(jīng)驗對此會有不同程度的影響。大部分學(xué)生對野生動物保護有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語閱讀和理解能力，但對于批判性思維和跨文化交流能力的應(yīng)用可能較為有限。

學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)持有抵觸情緒，缺乏積極性；而另一些學(xué)生可能過于依賴教師的引導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。針對這些情況，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的興趣、提供互動平臺和鼓勵自主學(xué)習(xí)等策略，以促進學(xué)生的積極參與和主動探索。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：人教版（2019）必修第二冊教材、電子版教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如圖片、視頻等）、在線翻譯工具、教學(xué)論壇。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式提問。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對野生動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道野生動物保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物的魅力或特點。

簡短介紹野生動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動物保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹野生動物保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動物保護案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動物保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解野生動物保護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動物保護解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動物保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對野生動物保護的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)野生動物保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)野生動物保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用野生動物保護。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解野生動物保護的相關(guān)知識，推薦以下閱讀材料：

-《野生動物保護法》

-《世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)紅色名錄》

-《大熊貓保護研究報告》

-《野生動物保護與企業(yè)社會責(zé)任》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-深入了解我國野生動物保護的相關(guān)法律法規(guī)，分析其實施現(xiàn)狀和存在的問題。

-研究國際上的野生動物保護組織及其工作，分析其對我國野生動物保護的啟示。

-調(diào)查周圍的人們對野生動物保護的認(rèn)識和態(tài)度，分析普及野生動物保護知識的必要性。

-觀察身邊的野生動物，記錄它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境，分析人類活動對野生動物的影響。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的綜合運用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文，內(nèi)容應(yīng)包括：野生動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。要求字?jǐn)?shù)在150-200字左右。

答案：

野生動物保護是指人類采取各種措施保護和恢復(fù)野生動物的種群數(shù)量、棲息地和生態(tài)系統(tǒng)，以維護生物多樣性和生態(tài)平衡。野生動物保護的組成部分包括法律保護、棲息地保護、物種恢復(fù)、公眾教育和科學(xué)研究等。一個典型的案例是中國的大熊貓保護，通過建立自然保護區(qū)、繁殖研究和野外放歸等措施，大熊貓的數(shù)量得到了有效恢復(fù)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)野生動物保護的重要性及其對人類和自然環(huán)境的影響。要求字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

答案：

野生動物保護的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，野生動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護野生動物有助于維持生態(tài)平衡；其次，野生動物保護有助于保持生物多樣性，促進物種多樣性；再次，野生動物保護對人類的生存和發(fā)展具有重要意義，例如提供食物、藥物等；最后，野生動物保護還能提升人們的環(huán)保意識，促進可持續(xù)發(fā)展。

3.分析并評價課文中所提到的野生動物保護措施的有效性。要求字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

答案：

課文中所提到的野生動物保護措施包括法律保護、棲息地保護、物種恢復(fù)、公眾教育和科學(xué)研究等。這些措施的有效性在很大程度上取決于實施的力度和范圍。例如，法律保護可以為野生動物提供法律保障，但需要嚴(yán)格的執(zhí)法和監(jiān)管；棲息地保護是確保野生動物生存的基礎(chǔ)，需要采取措施保護棲息地不被破壞；物種恢復(fù)需要針對瀕危物種進行特殊的繁殖和管理；公眾教育可以提高人們的保護意識，但需要長期的宣傳和教育活動；科學(xué)研究可以為保護措施提供科學(xué)依據(jù)，但需要持續(xù)的觀測和研究。總體來說，這些措施的有效性需要綜合評估，并結(jié)合實際情況進行調(diào)整和改進。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何在生活中實踐野生動物保護。要求字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

答案：

在生活中實踐野生動物保護可以從以下幾個方面入手：首先，減少對野生動物產(chǎn)品的消費，如非法野生動物制品、肉類等；其次，參與或組織野生動物保護活動，如志愿者服務(wù)、捐款支持等；再次，提高野生動物保護意識，如關(guān)注相關(guān)報道、學(xué)習(xí)野生動物保護知識等；最后，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，如減少污染、節(jié)約資源等。通過這些實際行動，我們可以為野生動物保護做出貢獻。

5.設(shè)想一個野生動物保護項目，并簡要描述其目標(biāo)、實施措施和預(yù)期效果。要求字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

答案：

設(shè)想一個名為“恢復(fù)城市綠化，建立野生動物棲息地”的項目。該項目旨在城市中恢復(fù)綠色植被，建立野生動物棲息地，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性。實施措施包括城市綠化規(guī)劃、植樹造林、建設(shè)生態(tài)公園等。預(yù)期效果是改善城市環(huán)境，提供野生動物生存和繁衍的空間，增加城市居民的休閑娛樂場所，提升人們的生活質(zhì)量。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是野生動物保護，我選擇了與課文內(nèi)容相關(guān)的案例進行分析，并通過小組討論的方式讓學(xué)生積極參與進來。在課堂上，我盡量引導(dǎo)學(xué)生思考野生動物保護的意義和重要性，以及如何在日常生活中實踐野生動物保護。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對野生動物保護有一定的了解，但深入的知識和思考還不夠。在講解案例時，我盡量提供詳細(xì)的信息和背景，讓學(xué)生更好地理解每個案例的特點和意義。同時，我也鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，并提出了一些有見地的觀點和建議。這讓我感到很高興，因為這說明學(xué)生們已經(jīng)開始思考野生動物保護問題，并能夠提出自己的解決方案。此外，學(xué)生們在課堂展示和點評環(huán)節(jié)也能夠清晰地表達自己的觀點，并接受他人的意見和建議。這有助于培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在小組討論中過于依賴其他成員的意見，缺乏獨立思考的能力。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。另外，部分學(xué)生對于野生動物保護的具體措施和法律法規(guī)還不夠了解，我需要在今后的教學(xué)中加強這方面的講解和引導(dǎo)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，對野生動物保護的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并提出自己的見解。然而，也有少數(shù)學(xué)生顯得有些被動，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵才能參與進來。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，展示出各自的研究成果。他們的討論內(nèi)容豐富，觀點獨特，提出的解決方案也具有一定的創(chuàng)新性。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握野生動物保護的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，展示出對野生動物保護的基本概念和重要性的掌握。然而，也有少數(shù)學(xué)生對某些細(xì)節(jié)問題回答不準(zhǔn)確，需要進一步加強鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠反映出他們對課堂所學(xué)知識的掌握。然而，也有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)完成情況不太理想，需要加強監(jiān)督和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我對