蘇教版珍珠鳥課件教學(xué)分享會一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元《珍珠鳥》。本節(jié)課的教學(xué)章節(jié)為該單元的第一課時，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握珍珠鳥的特點。2.學(xué)會生字詞，并能運(yùn)用到實際情景中。3.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)動物的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：深入理解課文內(nèi)容，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆、動物圖片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示珍珠鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察珍珠鳥的外形特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生了解珍珠鳥的生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系。4.學(xué)習(xí)生字詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，注意字詞的正確書寫和運(yùn)用。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用學(xué)到的生字詞寫一段話，描述珍珠鳥的外形特點。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后圍繞珍珠鳥的特點，進(jìn)行調(diào)查研究，了解其他動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：珍珠鳥外形特點：美麗、可愛生活習(xí)性：喜歡飛翔、善于覓食與人的關(guān)系：親密無間七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文中的生字詞。2.用生字詞寫一段話，描述珍珠鳥的外形特點。3.調(diào)查其他動物的特點，并結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩游锉Ｗo(hù)的看法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《珍珠鳥》，讓學(xué)生了解了珍珠鳥的特點，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)動物的意識。但在教學(xué)過程中，對于課文內(nèi)容的深入理解方面，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地體會作者對珍珠鳥的喜愛之情。拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀動物園，實地了解各種動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。同時，還可以開展以“保護(hù)動物”為主題的班會活動，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，教學(xué)難點是深入理解課文內(nèi)容，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點是正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。二、教學(xué)難點解析1.深入理解課文內(nèi)容：課文《珍珠鳥》通過描繪珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系，展現(xiàn)了作者對珍珠鳥的喜愛之情。學(xué)生需要通過閱讀和思考，理解課文內(nèi)容，體會到作者對珍珠鳥的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識：課文通過講述珍珠鳥與人的親密關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與動物的相處方式，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性，并能夠在實際生活中體現(xiàn)出來。三、教學(xué)重點解析1.正確朗讀課文：學(xué)生需要掌握課文的正確朗讀方法，包括語音、語調(diào)和節(jié)奏。通過正確朗讀課文，能夠更好地理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。2.理解課文大意：學(xué)生需要通過閱讀和思考，理解課文的大意，把握珍珠鳥的特點，以及作者對珍珠鳥的喜愛之情。3.掌握生字詞：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文中的生字詞，包括字詞的正確書寫和運(yùn)用。通過掌握生字詞，能夠更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。四、教學(xué)過程解析1.情景引入：通過展示珍珠鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察珍珠鳥的外形特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述珍珠鳥的外形特點。2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。教師可以提醒學(xué)生注意生字詞的讀音，并在課后進(jìn)行鞏固。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生了解珍珠鳥的生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系。教師可以設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，深入理解課文內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)生字詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，注意字詞的正確書寫和運(yùn)用。教師可以通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字詞的正確書寫和運(yùn)用。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用學(xué)到的生字詞寫一段話，描述珍珠鳥的外形特點。教師可以提供一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后圍繞珍珠鳥的特點，進(jìn)行調(diào)查研究，了解其他動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。教師可以提供一些調(diào)查研究的方法和提示，幫助學(xué)生完成作業(yè)。五、板書設(shè)計解析板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在板書設(shè)計中，可以突出珍珠鳥的特點、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系，以及保護(hù)動物的重要性。六、作業(yè)設(shè)計解析作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。通過布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。1.抄寫課文中的生字詞：通過抄寫生字詞，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高書寫能力。2.用生字詞寫一段話，描述珍珠鳥的外形特點：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的生字詞，提高學(xué)生的表達(dá)和寫作能力。3.調(diào)查其他動物的特點，并結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩游锉Ｗo(hù)的看法：通過調(diào)查研究，讓學(xué)生了解其他動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。同時，通過談?wù)搫游锉Ｗo(hù)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)動物的意識。七、課后反思及拓展延伸解析拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課文內(nèi)容。通過組織學(xué)生參觀動物園、開展班會活動等方式，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、研究能力和保護(hù)動物的意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)該注意語言的生動性和形象性，通過變化的語調(diào)和語氣，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖沓，保持課堂進(jìn)度的緊湊性。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示珍珠鳥的圖片或者視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注意環(huán)節(jié)的過渡和銜接，使整個教學(xué)過程流暢自