北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）有趣的立體圖形第2課時(shí)我說你做五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過“我說你做”的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的特征。2、經(jīng)歷觀察、操作、思考、交流等學(xué)習(xí)過程，積累認(rèn)識(shí)立體圖形的經(jīng)驗(yàn)。3.感受球的不穩(wěn)定性?！倦y點(diǎn)】感受球的不穩(wěn)定性?！局攸c(diǎn)】進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的特征。課堂導(dǎo)入大家是不是都搭過積木，你們知道積木怎么搭比較穩(wěn)定嗎？我們看一看課本上的游戲。新知探究說一說，擺一擺。先放兩個(gè)圓柱。圓柱有上下兩個(gè)平平的面和一個(gè)彎曲的面,把彎曲的面放在桌子上容易滾動(dòng),所以豎著放比較穩(wěn)定。在兩個(gè)圓柱的上面放一個(gè)長方體。長方體有6個(gè)平平的面,面的大小不完全一樣，讓長方體最大的面接觸圓柱，這樣放更穩(wěn)定。在長方體上面放一個(gè)正方體。正方體的面大小一樣，所以無論怎么擺放在長方體上，它的高矮都是一樣的。你的球能從長方體下面通過嗎？球是圓圓的，它沒有平平的面，可以滾來滾去。只要兩個(gè)圓柱間的距離足夠大，高度足夠高，球就可以通過。摸一摸，擺一擺。摸出一個(gè)圓柱，立在桌子上。圓柱是直直的,上下一樣粗，兩頭是圓圓的、平平的面。摸出一個(gè)正方體，放在圓柱的上面。正方體是方方正正的,有6個(gè)平平的面、面的大小一樣。對(duì)了！滾一滾，說一說。

和

都能滾動(dòng)。滾不動(dòng)呀！圓柱只有橫向平放時(shí)能來回滾動(dòng),球能向任意方向滾動(dòng)。課堂練習(xí)1.你說我擺。先放兩個(gè)正方體。正方體的面的大小一樣，所以無論怎么擺都是一樣的。在兩個(gè)正方體上面放兩個(gè)圓柱。圓柱側(cè)放易滾動(dòng)，兩頭是平平的面，豎放比較穩(wěn)。在兩個(gè)圓柱的上面放一個(gè)長方體。長方體有6個(gè)平平的面,面的大小不完全一樣，讓長方體最大的面接觸圓柱，這樣放更穩(wěn)定。在長方體上面放兩個(gè)球。哈哈!搭了個(gè)城門!2.找一找形狀像

的物品，并與同伴說一說。長方體……2.找一找形狀像

的物品，并與同伴說一說。正方體……2.找一找形狀像

的物品，并與同伴說一說。圓柱……2.找一找形狀像的物品，并與同伴說一說。球……3.你能說出圖中哪些物體的形狀？鐘表、桌子、冰箱、柜子、書等的形狀都是長方體。3.你能說出圖中哪些物體的形狀？小柜子和魔方的形狀都是正方體。3.你能說出圖中哪些物體的形狀？花盆、筆筒、水杯等的形狀都是圓柱。3.你能說出圖中哪些物體的形狀？足球的形狀是球。4.我說你搭：長方體在正方體的左邊，球在長方體的上面，正方體在圓柱的下面。(在下面正確組合圖形的下邊畫“”)（）（）（）4.我說你搭：長方體在正方體的左邊，球在長方體的上面，正方體在圓柱的下面。(在下面正確組合圖形的下邊畫“”)（）（）（）5.下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？（）個(gè)（）個(gè)1個(gè)3個(gè)45.下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？（）個(gè)（）個(gè)44個(gè)4個(gè)85.下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？（）個(gè)（）個(gè)48課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.長方體長長方方的，有6個(gè)平平的面；正方形四四方方的，有6個(gè)平平的面；圓柱上下一樣粗，兩端是平平的面；球是圓的，沒有平平的面。2.長方體和正方體擺放的時(shí)候比較穩(wěn)定；圓柱豎著放比較穩(wěn)定，橫著放容易滾動(dòng)；球非