2024年申報(bào)小學(xué)高級教師述職報(bào)告范例經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)和考核，本人在腦多媒體軟件制作方面表現(xiàn)優(yōu)異；在特定年份成功通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核及教師課堂英語特定句子的考核；隨后，在某年的某月，又順利通過了___市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。自九四年起，本人一直擔(dān)任班主任工作，并兼任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。對待工作，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、踏實(shí)鉆研、精益求精的態(tài)度，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長。教育作為教師的本職，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜且需細(xì)致入微的工作。在教書育人的過程中，我全身心地將知識、智慧、愛心和時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，我深知在傳授知識的同時(shí)，更需注重學(xué)生的品德教育和人格塑造。盡管俗話說“江山易改，本性難移”，但我在實(shí)踐中體會到，本性是可以通過教育和引導(dǎo)發(fā)生改變的。在某年接手的一個(gè)班級中，有一名留級生，初到我班時(shí)孤僻且易沖動(dòng)。我通過晨會課、思品課對其進(jìn)行教育，并成立幫困小組輪流幫助他。在我的耐心教育和同學(xué)們的幫助下，他逐漸變得開朗，并在周記中表達(dá)了對我的感激之情。這一案例使我深刻體會到教育工作的價(jià)值和意義。隨著學(xué)生年齡的增長和內(nèi)心世界的豐富，他們對教師的期望也更高。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在中隊(duì)組織中推行了隊(duì)干部輪流制和任期制。這一改革使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉的機(jī)會，并通過開展各種活動(dòng)激發(fā)他們的潛能和積極性。例如，在某年區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽中，我班學(xué)生表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得了銅號獎(jiǎng)。在某年學(xué)校舉行的“綠色地球我的家”大型主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出任務(wù)。通過實(shí)地調(diào)查、采訪和準(zhǔn)備資料，我們成功完成了演出并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí)，我以此為主題參加的黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽獲得了一等獎(jiǎng)。作為班主任，我致力于營造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可。我成功送走了兩個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生們均順利畢業(yè)且成績優(yōu)良。盡管工作繁重，但看到學(xué)生們的成長和進(jìn)步，我深感欣慰。在高年級語文教學(xué)過程中，我針對作文教學(xué)這一薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過實(shí)踐，學(xué)生的觀察能力和寫作能力得到了顯著提高，并在班級內(nèi)自發(fā)創(chuàng)辦了相關(guān)活動(dòng)。2024年申報(bào)小學(xué)高級教師述職報(bào)告范例（二）一、忠誠教育，恪守師德作為教師，我深感“教書育人”和“文以載道”的重任與挑戰(zhàn)。多年來，我始終保持堅(jiān)定的政治立場，秉持高尚的道德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，遵循黨的教育方針。我始終致力于將教書育人的理念付諸實(shí)踐，積極倡導(dǎo)并踐行“___”。工作中，我以高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的思想品質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。我始終早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，甚至犧牲節(jié)假日休息，致力于藝術(shù)教育工作。我始終以集體利益為先，個(gè)人得失從不計(jì)較，贏得了學(xué)生和同事的尊重，樹立了良好的教師形象。二、精心施教，獨(dú)樹一幟教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為主，遵循學(xué)校教育的基本規(guī)律。在教學(xué)中，我準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生主體性。我注重提升教學(xué)藝術(shù)，力求使講解深入淺出，語言精煉生動(dòng)，表情生動(dòng)，板書示范，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，課前充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)反思，制作趣味教具，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我積極向其他教師學(xué)習(xí)，邀請同行聽課，不斷改進(jìn)教學(xué)。三、潛心研究，提升自我在近___年的教學(xué)生涯中，我不僅專注于教學(xué)，還積極參與教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)基本功。我曾多次開設(shè)優(yōu)秀公開課，并在國家級、市級、區(qū)級論文評選中獲獎(jiǎng)。此外，我還積極參與教學(xué)基本功比賽，獲得榮譽(yù)。我始終保持對教育的熱情，不斷提升自我。四、悉心指導(dǎo)，培育新苗在指導(dǎo)新教師和輔導(dǎo)學(xué)生方面，我傾注了大量心血。我精心指導(dǎo)學(xué)生參加舞蹈興趣班，取得顯著成績，多個(gè)舞蹈作品在市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我作為兩位教師的指導(dǎo)者，幫助她們快速成長，她們現(xiàn)已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。我始終致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。過去的成就僅是前行的動(dòng)力，面對教育教學(xué)的無盡探索，我將繼續(xù)謙遜學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，期待在未來的工作中再創(chuàng)輝煌。2024年申報(bào)小學(xué)高級教師述職報(bào)告范例（三）腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)與考核，我取得了優(yōu)異的成績；在特定年份，我成功通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師課堂英語特定句型的考核；同年某月，我又順利通過了___市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考核。自九四年起，我始終擔(dān)任班主任一職，并兼任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對待任何事務(wù)都秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、踏實(shí)刻苦、精益求精的態(tài)度，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長。教育作為教師之本職，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜且需細(xì)致入微的工作。作為教師，我全身心地將知識、智慧、愛心和時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。在素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)代背景下，我注重在傳授知識的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。雖然俗話說“江山易改，本性難移”，但我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，本性是可以在教育和引導(dǎo)中得到改變的。例如，某年我接手的一個(gè)班級中，有一名留級生，他初來乍到時(shí)孤僻且易怒。我通過晨會課、思品課對他進(jìn)行耐心教育，并組織幫困小組每天輪流幫助他，逐漸使他重拾笑容。他在周記中寫道：“……朱老師沒有看不起我，還讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，我感受到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，我一定努力趕上大家……”這份感動(dòng)讓我深感教育的力量。隨著學(xué)生年齡的增長和內(nèi)心世界的豐富，他們對教師的要求也日益提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和主見，我在中隊(duì)組織中推行了隊(duì)干部輪流制和任期制。通過開展“十分鐘隊(duì)會”、“中隊(duì)主題會”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的空間里發(fā)揮出最大的潛能，展現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革措施使我們的中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長，并在某年區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽中獲得銅號獎(jiǎng)。在某年學(xué)校舉行的“綠色地球我的家”大型主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。通過實(shí)地調(diào)查和采訪，為演出準(zhǔn)備了豐富的資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，我以此為主題參加的黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽也榮獲一等獎(jiǎng)。作為一名班主任，我始終致力于營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可。我曾成功送走兩個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生均順利畢業(yè)且成績優(yōu)異。盡管工作辛苦，但看到學(xué)生們可愛的笑臉，我深感欣