編號：__________幼兒園中班《排排隊》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班《排排隊》教案目錄一、教學內(nèi)容1.1歌曲《排排隊》1.2認知數(shù)字151.3排隊禮儀二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1數(shù)字156.2排隊禮儀六、作業(yè)設計6.1家庭作業(yè)6.2課堂作業(yè)七、課后反思7.1教學效果7.2改進措施八、拓展及延伸8.1數(shù)字游戲8.2排隊主題活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1歌曲《排排隊》：教唱《排排隊》歌曲，讓學生學會歌曲并理解歌詞意義。1.2認知數(shù)字15：通過歌曲和實踐活動，讓學生認識并理解數(shù)字15。1.3排隊禮儀：學習排隊時的基本禮儀，如排隊不推不擠、按順序前進等。二、教學目標2.1認知目標：學生能夠認識數(shù)字15，理解排隊的基本概念。2.2技能目標：學生能夠?qū)W會唱《排排隊》歌曲，并在排隊時運用數(shù)字。2.3情感目標：培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、合作共享的良好品質(zhì)。三、教學難點與重點3.1教學難點：學生對數(shù)字15的認識和理解。3.2教學重點：學生能夠?qū)W會《排排隊》歌曲，并在排隊時遵守禮儀。四、教具與學具準備4.1教具：數(shù)字卡片、排隊道具（如小椅子）、教學課件。4.2學具：學生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過講解一個排隊的場景，引入數(shù)字15的學習，并引出《排排隊》歌曲。5.2基本環(huán)節(jié)：5.2.1教授《排排隊》歌曲，讓學生學會歌曲并理解歌詞意義。5.2.2通過數(shù)字卡片，讓學生認識并理解數(shù)字15。5.2.3組織學生進行排隊實踐活動，讓學生在實際操作中學會排隊禮儀。5.3實踐環(huán)節(jié)：讓學生分組進行排隊實踐活動，教師巡回指導。六、板書設計6.1數(shù)字15：用大字寫出數(shù)字15，并在旁邊標注歌曲中的排隊動作。6.2排隊禮儀：用簡潔的文字列出排隊禮儀的要求，如排隊不推不擠、按順序前進等。七、作業(yè)設計7.1家庭作業(yè)：讓學生回家后，與家長一起唱《排排隊》歌曲，并練習排隊禮儀。7.2課堂作業(yè)：讓學生用彩筆和剪刀，根據(jù)數(shù)字卡片制作排隊小動物，加深對數(shù)字15的認識。八、課后反思8.1教學效果：反思學生對《排排隊》歌曲和數(shù)字15的掌握程度，以及排隊禮儀的遵守情況。8.2改進措施：針對教學過程中的不足，提出改進的方法和策略。九、拓展及延伸9.1數(shù)字游戲：設計數(shù)字相關的游戲，讓學生在游戲中進一步鞏固數(shù)字15的認識。9.2排隊主題活動：組織一次排隊主題的活動，讓學生在實踐中提高排隊禮儀的能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1歌曲《排排隊》：在歌曲教學中，重點關注學生對歌詞的理解和記憶，以及歌曲節(jié)奏的掌握。難點在于讓學生學會歌曲并理解歌詞意義。1.2認知數(shù)字15：在數(shù)字教學中，重點關注學生對數(shù)字的認識和理解，以及能夠?qū)?shù)字與實際排隊動作相聯(lián)系。難點在于學生對數(shù)字15的認識和理解。1.3排隊禮儀：在排隊禮儀教學中，重點關注學生對排隊禮儀的理解和應用，以及能夠在實際排隊中遵守禮儀。難點在于培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、合作共享的良好品質(zhì)。二、教學目標2.1認知目標：在教學過程中，重點關注學生對數(shù)字15的認知程度，以及能夠理解排隊的基本概念。2.2技能目標：在教學過程中，重點關注學生對《排排隊》歌曲的學會程度，以及能夠在排隊時運用數(shù)字。2.3情感目標：在教學過程中，重點關注學生對排隊禮儀的認同程度，以及能夠在實際排隊中表現(xiàn)出合作共享的良好品質(zhì)。三、教學難點與重點3.1教學難點：在教學過程中，重點關注學生對數(shù)字15的認識和理解，以及能夠在實際排隊中運用數(shù)字。3.2教學重點：在教學過程中，重點關注學生對《排排隊》歌曲的學會程度，以及能夠在排隊時遵守禮儀。四、教具與學具準備4.1教具：在教具準備中，重點關注數(shù)字卡片的使用，以及排隊道具的準備，如小椅子等。4.2學具：在學具準備中，重點關注學生作業(yè)本的準備，以及彩筆、剪刀、膠水等學具的提供。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)中，重點關注學生對排隊場景的興趣引導，以及引出《排排隊》歌曲的時機。5.2基本環(huán)節(jié)：5.2.1在教授《排排隊》歌曲時，重點關注學生對歌詞的理解和記憶，以及歌曲節(jié)奏的掌握。5.2.2在數(shù)字卡片教學時，重點關注學生對數(shù)字的認識和理解，以及能夠?qū)?shù)字與實際排隊動作相聯(lián)系。5.2.3在排隊實踐活動時，重點關注學生對排隊禮儀的理解和應用，以及能夠在實際排隊中遵守禮儀。5.3實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)中，重點關注學生的參與度，以及教師對學生的指導和鼓勵。六、板書設計6.1數(shù)字15：在板書設計中，重點關注數(shù)字15的清晰展示，以及歌曲中的排隊動作的標注。6.2排隊禮儀：在板書設計中，重點關注排隊禮儀的要求的簡潔列出，以及相關例子的提供。七、作業(yè)設計7.1家庭作業(yè)：在作業(yè)設計中，重點關注學生與家長一起唱《排排隊》歌曲的互動，以及家長對排隊禮儀的監(jiān)督和引導。7.2課堂作業(yè)：在作業(yè)設計中，重點關注學生對數(shù)字卡片制作品質(zhì)的評價，以及排隊小動物的制作過程的反思。八、課后反思8.1教學效果：在課后反思中，重點關注學生對《排排隊》歌曲和數(shù)字15的掌握程度，以及排隊禮儀的遵守情況。8.2改進措施：在課后反思中，重點關注教學過程中的不足之處，并提出相應的改進方法和策略。九、拓展及延伸9.1數(shù)字游戲：在拓展及延伸中，重點關注數(shù)字游戲的趣味性和教育性，以及學生對數(shù)字的進一步鞏固。9.2排隊主題活動：在拓展及延伸中，重點關注排隊主題活動的實踐性和互動性，以及學生對排隊禮儀的能力提升。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教授《排排隊》歌曲時，使用生動活潑的語言和調(diào)皮有趣的語調(diào)，吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時在實踐中給予學生充分的操作和思考時間。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，檢查他們對數(shù)字和排隊禮儀的認知程度，并及時給予反饋和指導。4.情景導入：通過講解一個排隊的場景，引發(fā)學生對排隊主題的興趣，并自然引入數(shù)字15的學習和《排排隊》歌曲的教學。教案反思：1.在教學過程中，觀察學生的反應和參與程度，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學內(nèi)容能夠有效傳達給學生。2.在數(shù)字卡片教學中，注意觀察學生對數(shù)字的認識和理解程度，對于學習有困難的學生，可以適當重復教學，并提供額外的輔導。3.在排隊實踐活動中，鼓勵學生主動參與，并進行分組合作，讓學生在實際操作中提高排隊禮儀的能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，注意提問的多樣性和開放性，引導學生積極思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維和表達能力。6.在拓展及延伸環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的興趣和能力，設計相應的數(shù)字游戲和排隊主題活動，讓學生在實踐中進一步鞏固所學知識。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《排排隊》教案2.教學技巧和竅門說明3.違約行為及認定說明4.法律名詞及解釋列表5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法說明6.所有應用場景說明二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學材料，違約。2.甲方提供的教學材料與約定內(nèi)容不符，違約。3.乙方未按照約定時間完成教學任務，違約。4.乙方未按照約定標準完成教學任務，違約。5.甲方未提供必要的學習資源，違約。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定的教學任務，根據(jù)教學大綱和學生的實際情況編寫的具體的教學計劃。2.違約行為：違反合同約定的一方所實施的行為。3.教學材料：用于教學的資料，包括課件、教具等。4.教學過程：教師與學生互動的過程，包括講解、實踐等。5.違約責任：違反合同約定的一方應承擔的法律責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學生對數(shù)字的認識困難。解決辦法：通過游戲、實物演示等多種方式，幫助學生理解和記憶數(shù)字。2.問題：學生對排隊禮儀的理解和應用困難。