編號：__________幼兒園中班《小樹葉》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班《小樹葉》教案目錄一、教學內(nèi)容1.1歌曲《小樹葉》1.2繪畫活動：制作小樹葉手工1.3故事《小樹葉旅行記》二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2歌曲學唱環(huán)節(jié)5.3繪畫活動環(huán)節(jié)5.4故事講述環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1歌曲《小樹葉》1.1.1歌詞學習1.1.2旋律練習1.2繪畫活動：制作小樹葉手工1.2.1樹葉模板制作1.2.2樹葉彩繪1.2.3樹葉裝飾1.3故事《小樹葉旅行記》1.3.1故事梗概1.3.2角色扮演二、教學目標2.1認知目標2.1.1認識樹葉的形狀2.1.2了解樹葉的基本特征2.2技能目標2.2.1學會演唱歌曲《小樹葉》2.2.2能夠獨立完成樹葉手工制作2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛2.3.2增強團隊協(xié)作意識三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1歌曲《小樹葉》的音準把握3.1.2樹葉手工制作的技巧3.2教學重點3.2.1歌詞記憶與演唱3.2.2樹葉手工的創(chuàng)意與裝飾四、教具與學具準備4.1教具4.1.1樹葉模板4.1.2彩筆、顏料等繪畫材料4.2學具4.2.1手工紙張4.2.2安全剪刀五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1播放歌曲《小樹葉》，引導學生跟唱5.1.2展示樹葉模板，引發(fā)學生興趣5.2歌曲學唱環(huán)節(jié)5.2.1分組演唱，加強團隊合作5.2.2逐句教唱，糾正音準問題5.3繪畫活動環(huán)節(jié)5.3.1樹葉彩繪指導5.3.2樹葉裝飾創(chuàng)意分享5.4故事講述環(huán)節(jié)5.4.1教師講述故事《小樹葉旅行記》5.4.2學生角色扮演，演繹故事情節(jié)5.5.1回顧所學內(nèi)容，鞏固知識點5.5.2學生展示樹葉手工作品，分享創(chuàng)作心得六、板書設計6.1板書主題6.1.1《小樹葉》教案6.2板書內(nèi)容6.2.1歌曲《小樹葉》歌詞摘要6.2.2樹葉手工制作步驟6.2.3故事《小樹葉旅行記》梗概七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復習歌曲《小樹葉》7.1.2完成樹葉手工制作，家人協(xié)助拍攝照片7.2作業(yè)要求7.2.1歌詞熟記，能夠獨立演唱7.2.2樹葉手工富有創(chuàng)意，體現(xiàn)個人特色八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對歌曲《小樹葉》的掌握程度8.1.2樹葉手工制作的完成情況8.2教學改進措施8.2.1針對音準問題，調整教學方法8.2.2鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高手工制作水平九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織戶外樹葉采集活動9.1.2觀察樹葉變化，了解季節(jié)更替9.2延伸活動9.2.1學習其他關于自然的歌曲9.2.2參觀植物園，增進對植物的了解重點和難點解析一、歌曲《小樹葉》的音準把握1.1歌曲《小樹葉》的音準對于幼兒園中班的孩子來說是一個挑戰(zhàn)，因為歌曲中包含了多個跳躍的音程，以及一些較難掌握的音高。1.2在教學過程中，教師需要耐心地引導孩子逐句學習，可以通過拍手、敲擊樂器等輔段來幫助孩子感知節(jié)奏和音高。二、樹葉手工制作的技巧2.1樹葉手工制作對于孩子們來說是一個既有趣又富有創(chuàng)造性的活動，但同時也存在著一些技術上的難點。2.2如何正確地使用剪刀是一個需要重點關注的問題。教師需要教授孩子們正確的剪刀使用方法，以及如何安全地操作剪刀。2.3如何將手工紙張折疊成樹葉的形狀也是一個需要重點指導的環(huán)節(jié)。教師可以通過示范和講解，幫助孩子理解折疊的步驟和方法。2.4如何進行樹葉的彩繪和裝飾也是一個需要重點指導的環(huán)節(jié)。教師可以提供一些彩繪的技巧和創(chuàng)意，幫助孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個人特色的樹葉作品。三、故事《小樹葉旅行記》的理解與演繹3.1故事《小樹葉旅行記》是一個富有想象力和教育意義的故事，但對于幼兒園中班的孩子來說，理解故事的主旨和角色扮演的技巧可能存在一定的難度。3.2為了幫助孩子們更好地理解故事，教師可以通過圖片、實物等輔段，生動地講述故事的情節(jié)，讓孩子們能夠形象地感知故事的內(nèi)容。3.3對于角色扮演的環(huán)節(jié)，教師可以先進行一次示范，展示如何通過動作、語言和表情來扮演故事中的角色。然后，教師可以引導孩子們進行角色扮演，鼓勵他們大膽地表達自己的情感和想法。四、樹葉手工制作的創(chuàng)意與裝飾4.1樹葉手工制作是一個充滿創(chuàng)意的過程，但孩子們可能不知道如何下手，或者缺乏創(chuàng)意的靈感。4.2為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)意，教師可以提供一些樹葉手工的范例，展示不同的制作方法和裝飾技巧。4.3教師還可以引導孩子們觀察自然中的樹葉，了解樹葉的形狀、顏色和紋理，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。4.4另外，教師可以鼓勵孩子們運用不同的材料和工具來進行樹葉的裝飾，比如使用彩筆、顏料、貼紙等，讓孩子們能夠自由地表達自己的個性和創(chuàng)造力。五、歌曲《小樹葉》的歌詞記憶與演唱5.1歌曲《小樹葉》的歌詞對于幼兒園中班的孩子來說可能有一定的難度，需要教師耐心地教授和指導。5.2教師可以通過重復演唱、分組演唱等方式，幫助孩子們記憶歌詞，同時也可以通過動作、舞蹈等輔段，讓孩子們更好地理解和感受歌曲的內(nèi)容。5.3在演唱過程中，教師要注意糾正孩子們的音準問題，可以通過拍手、敲擊樂器等手段來引導孩子們保持節(jié)奏和音高的準確。六、樹葉手工制作的步驟與技巧6.1樹葉手工制作的步驟對于孩子們來說可能有些復雜，需要教師詳細地講解和示范。6.2教師可以分解樹葉制作的步驟，一步一步地教授孩子們?nèi)绾尾僮?，同時也可以通過實物展示、圖片說明等方式，讓孩子們更清晰地理解每一步的操作方法。6.3在制作過程中，教師要注意觀察每個孩子的操作情況，及時給予指導和幫助，確保每個孩子都能完成樹葉的制作。七、故事《小樹葉旅行記》的梗概與角色扮演7.1故事《小樹葉旅行記》的梗概對于孩子們來說可能有些抽象，需要教師生動地講述和演繹。7.2教師可以通過圖片、實物等輔段，生動地講述故事的情節(jié)，讓孩子們能夠形象地感知故事的內(nèi)容。7.3對于角色扮演的環(huán)節(jié)，教師可以先進行一次示范，展示如何通過動作、語言和表情來扮演故事中的角色。然后，教師可以引導孩子們進行角色扮演，鼓勵他們大膽地表達自己的情感和想法。八、樹葉手工制作的完成情況與創(chuàng)意分享8.1樹葉手工制作的完成情況是評價孩子們學習效果的重要標準，需要教師認真觀察和評估。8.2教師可以通過展覽、展示等方式，讓孩子們展示自己的作品，同時也可以鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)作心得和創(chuàng)意靈感。8.3在分享過程中，教師要注意傾聽每個孩子的發(fā)言，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和創(chuàng)作動力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動、活潑的語言和語調，吸引孩子們的注意力。1.2在講述故事和教授歌曲時，適當變化語調，以增加趣味性和表現(xiàn)力。1.3在提問和引導孩子們回答時，語調要溫和，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法。二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在歌曲學和手工制作環(huán)節(jié)，適當留出時間讓孩子們反復練習和創(chuàng)作。2.3在故事講述和角色扮演環(huán)節(jié)，留出時間讓孩子們提問和互動，以提高他們的參與度。三、課堂提問3.1設計一些簡單有趣的問題，引導孩子們思考和表達。3.2鼓勵孩子們積極回答問題，并對他們的回答給予肯定和鼓勵。3.3通過提問，了解孩子們對教學內(nèi)容的理解程度，及時調整教學方法和節(jié)奏。四、情景導入4.1通過播放歌曲、展示樹葉圖片等方式，創(chuàng)設情景，引發(fā)孩子們的興趣。4.2在手工制作環(huán)節(jié)，可以先展示一些樹葉樣品，讓孩子們觀察和觸摸，以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。4.3在故事講述環(huán)節(jié)，可以利用道具和圖片，營造故事情境，讓孩子們更好地融入故事中。五、教案反思5.1反思教學內(nèi)容是否適合孩子們的認知水平，是否需要進行調整。5.2反思教學方法是否有效，是否需要嘗試新的教學策略。5.3反思教學過程中是否存在時間分配不合理、課堂提問不恰當?shù)葐栴}，并尋找解決方案。5.4反思教學效果，了解孩子們的學習情況，為下一節(jié)課做好準備。六、其他技巧和竅門6.1在歌曲學和手工制作環(huán)節(jié)，可以分組進行，增強團隊合作意識。6.2在手工制作環(huán)節(jié)，提供多種材料和工具，讓孩子們自由選擇和嘗試。6.3在故事講述環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們進行角色扮演，提高他們的表達能力和想象力。7.1本節(jié)課通過運用生動的語言語調、合理的時間分配、有效的課堂提問、情景導入以及教案反思等技巧和竅門，提高了教學效果。7.2在教學過程中，教師要關注每個孩子的學習情況，及時給予指導和鼓勵，確保他們能夠順利完成學習任務。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1歌曲《小樹葉》樂譜1.2樹葉手工制作指南1.3故事《小樹葉旅行記》劇本1.4教學活動時間表1.5學生評估表二、違約行為及認定：2.1未按約定時間提供教學材料2.2提供的教學材料質量不符合約定2.3未按約定完成教學活動2.4未按約定進行學生評估2.5其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的行為3.2合同履行：按照合同約定履行義務的行為3.3違約責任：因違約行為而產(chǎn)生的法律責任3.4合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關系的行為3.5賠償責任：因違約行為而需要支付的補償或賠償四、執(zhí)行中