2023六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthFunFacts教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是人教精通版（三起）六年級英語上冊Unit4“Januaryisthefirstmonth”中的FunFacts部分。這部分內(nèi)容主要介紹了關于月份和節(jié)日的趣味知識點，如各個月份的英文表達、特殊節(jié)日及其活動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的月份表達，如January、February等。本節(jié)課將通過FunFacts的學習，進一步鞏固學生對月份單詞的記憶，同時拓展他們對不同節(jié)日及其習俗的了解。此外，本節(jié)課將幫助學生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)他們對英語文化的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit4“Januaryisthefirstmonth”的FunFacts，學生將提升以下能力：

1.語言能力：能夠熟練運用各個月份的英文表達，掌握與節(jié)日相關的詞匯和句型，提高口語交流和閱讀理解能力。

2.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較各個月份的特點和節(jié)日活動，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：自主探究和學習關于月份和節(jié)日的趣味知識點，提高學習策略和自我管理能力。學情分析本節(jié)課面對的是六年級學生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：學生已掌握基本的英語語法、詞匯和句型，能夠進行簡單的英語交流。對于月份的表達，他們已有一定的基礎，但可能對各月份的趣味知識點和節(jié)日習俗了解有限。

2.能力層面：學生在聽、說、讀、寫四方面能力逐漸提升，具備一定的閱讀理解和口語表達能力。然而，部分學生在運用英語進行思考、表達觀點時仍存在困難。

3.素質(zhì)層面：學生具有較好的團隊協(xié)作和參與意識，樂于分享和交流。在文化意識方面，他們對英語國家的文化有一定興趣，但跨文化交際能力有待提高。

4.行為習慣：大部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動。但個別學生可能在學習過程中注意力不集中，需要教師關注和引導。

這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.教師需在鞏固學生已有知識的基礎上，拓展他們對月份和節(jié)日習俗的了解，提高跨文化交際能力。

2.通過多樣化的課堂活動，激發(fā)學生興趣，提升他們的思維品質(zhì)和學習能力。

3.教師要關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求和能力水平，給予個性化的指導和支持。

4.創(chuàng)設良好的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習能力。教學方法與策略針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和學情分析，采用以下教學方法與策略：

1.教學方法：結合講授、討論和項目導向?qū)W習。通過教師引導，讓學生了解月份和節(jié)日的相關知識；組織小組討論，鼓勵學生分享各自的見解和經(jīng)驗；設置項目任務，讓學生自主探究和展示成果。

2.教學活動：設計角色扮演、互動游戲等環(huán)節(jié)。如讓學生扮演不同節(jié)日的角色，進行情景對話；開展“月份接龍”游戲，鞏固月份詞匯記憶。

3.教學媒體：利用多媒體課件、實物和卡片等教學輔助工具，展示與月份和節(jié)日相關的圖片、視頻，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布關于月份和節(jié)日的預習資料，包括詞匯表和趣味事實。

設計預習問題：圍繞“月份和節(jié)日的文化差異”，提出問題，如“你最喜歡的月份是哪一個？為什么？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生為新課做好準備。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，學習月份詞匯，了解不同節(jié)日的文化背景。

思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，并記錄下自己的想法和疑問。

提交預習成果：學生將自己的預習筆記或問題通過微信群提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索，提高自學能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺分享預習資料，增強學習的便捷性和互動性。

-作用與目的：

讓學生提前熟悉月份和節(jié)日的相關知識，為課堂學習打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力和思考習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個關于節(jié)日的短片，激發(fā)學生對本課主題的興趣。

講解知識點：詳細講解FunFacts部分，強調(diào)月份和節(jié)日的文化意義。

組織課堂活動：開展“月份節(jié)日知多少”的小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中應用知識。

解答疑問：針對學生在活動中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考月份與節(jié)日的聯(lián)系。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極運用所學知識。

提問與討論：勇于提出自己的疑問，與小組成員共同探討。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解月份和節(jié)日的文化背景。

實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實踐中掌握知識。

合作學習法：通過團隊活動，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學生對月份和節(jié)日知識點的理解，通過實踐活動提升學生的語言運用能力，增強團隊合作和溝通技巧。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置相關的書面作業(yè)，如制作月份節(jié)日海報。

提供拓展資源：推薦關于世界各地節(jié)日的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步探索。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用教師提供的資源，探索更多關于節(jié)日的知識。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生在課后自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：學生通過反思，促進自我認知和提升。

-作用與目的：

鞏固學生對月份和節(jié)日知識點的掌握，通過拓展學習開闊視野，通過反思總結提升自我學習能力。知識點梳理1.月份詞匯：

-January（一月）

-February（二月）

-March（三月）

-April（四月）

-May（五月）

-June（六月）

-July（七月）

-August（八月）

-September（九月）

-October（十月）

-November（十一月）

-December（十二月）

2.節(jié)日及相關活動：

-January：NewYear'sDay（新年），MartinLutherKingJr.Day（馬丁·路德·金紀念日）

-February：Valentine'sDay（情人節(jié)），Presidents'Day（總統(tǒng)日）

-March：St.Patrick'sDay（圣帕特里克節(jié)）

-April：AprilFool'sDay（愚人節(jié)），Easter（復活節(jié)）

-May：Mother'sDay（母親節(jié)）

-June：Father'sDay（父親節(jié)）

-July：IndependenceDay（獨立日）

-October：Halloween（萬圣節(jié)前夕），ColumbusDay（哥倫布日）

-November：Thanksgiving（感恩節(jié)）

-December：Christmas（圣誕節(jié)）

3.月份和節(jié)日的文化背景：

-了解不同節(jié)日的起源、習俗和象征意義。

-掌握各月份的特點和相關節(jié)日活動。

4.語言知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述月份和節(jié)日的習慣和活動。

-名詞單復數(shù)：月份和節(jié)日的名詞表達。

-形容詞：描述月份和節(jié)日的特點。

-疑問詞：用于提問和討論月份和節(jié)日相關問題。

5.閱讀理解：

-閱讀關于月份和節(jié)日的文章，提取關鍵信息。

-理解文章中的文化背景和習俗。

6.口語交流：

-運用月份詞匯和節(jié)日相關知識進行情景對話。

-討論個人對月份和節(jié)日的喜好，分享相關經(jīng)歷。

7.寫作表達：

-描述各個月份的特點和相關節(jié)日活動。

-撰寫關于節(jié)日的短文或海報。

8.詞匯拓展：

-學習與月份和節(jié)日相關的詞匯，如spring（春天）、autumn（秋天）、celebrate（慶祝）等。

-了解不同節(jié)日的象征物品和習俗，如圣誕樹、禮物、復活節(jié)彩蛋等。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了人教精通版（三起）六年級英語上冊Unit4“Januaryisthefirstmonth”中的FunFacts部分，了解了各個月份的英文表達和相關節(jié)日的文化背景。

-我們通過講解、討論和實踐活動，掌握了月份詞匯、節(jié)日相關知識以及一般現(xiàn)在時態(tài)在描述月份和節(jié)日習慣中的應用。

-學生在角色扮演和小組討論中，提高了口語表達和團隊合作能力，同時也增強了對英語文化的認識。

2.當堂檢測：

-口語表達：教師隨機提問學生，要求學生用英語回答關于月份和節(jié)日的相關問題，檢測學生對月份詞匯和節(jié)日習俗的掌握情況。

-閱讀理解：發(fā)放關于月份和節(jié)日的短文，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)閱讀并回答問題，評估學生的閱讀理解能力。

-寫作練習：要求學生撰寫一篇關于他們最喜歡節(jié)日的短文，包括節(jié)日的日期、活動、個人感受等，以此來檢驗學生的寫作能力。

-詞匯填空：設計一份包含本節(jié)課所學月份和節(jié)日詞匯的填空練習，讓學生完成，以檢查他們對詞匯的記憶情況。

-小組競賽：組織小組間的月份和節(jié)日知識競賽，鼓勵學生積極參與，同時鞏固所學知識。

3.檢測內(nèi)容：

-口語表達：學生能夠流利地用英語回答問題，如“Whichmonthdoyoulikebest?Why?”和“CanyoutellussomethingaboutHalloween?”。

-閱讀理解：學生能夠正確理解短文內(nèi)容，回答相關問題，如“WhichholidayiscelebratedinDecember?”和“Whatactivitiesdopeopleusuallydoonthisday?”。

-寫作練習：學生能夠按照要求撰寫短文，包括節(jié)日的名稱、日期、活動和個人的喜好。

-詞匯填空：學生能夠正確填寫月份和節(jié)日相關的詞匯，如“_isthemonthforValentine'sDay”。

-小組競賽：學生能夠在競賽中迅速準確地回答問題，展現(xiàn)他們對月份和節(jié)日知識的掌握。板書設計1.條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-①月份詞匯：列出12個月的英文名稱，重點突出每個月份的拼寫。

-②節(jié)日及相關活動：列出主要節(jié)日及其日期，重點強調(diào)節(jié)日名稱和活動。

-③文化背景：簡要介紹各節(jié)日的起源和習俗，突出節(jié)日的重要性和象征意義。

-④語言知識點：展示一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結構，突出動詞的現(xiàn)在式形式。

-⑤閱讀理解：提供一段關于節(jié)日的短文，突出文章中的關鍵信息和主旨大意。

-⑥口語交流：給出幾個關于月份和節(jié)日的口語交流示例，突出常用的表達和句型。

-⑦寫作表達：展示一個關于節(jié)日的寫作模板，突出寫作的結構和要點。

2.具有藝術性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，為月份詞匯和節(jié)日名稱添加色彩，使板書更具吸引力。

-繪制與節(jié)日相關的插圖，如圣誕樹、復活節(jié)彩蛋等，增加趣味性和直觀性。

-設計月份和節(jié)日的思維導圖，以圖形和關鍵詞的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學生的思維和記憶。

-利用圖表或時間線展示節(jié)日的起源和發(fā)展，幫助學生更好地理解和記憶。

-創(chuàng)造互動環(huán)節(jié)，如讓學生在黑板上畫出他們最喜歡的節(jié)日圖標或活動，增加學生的參與感和主動性。

-使用有趣的字體或裝飾元素，如節(jié)日主題的邊框或圖標，使板書更具藝術性和趣味性。典型例題講解-例題1：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的月份。

答案：MyfavoritemonthisJune.InJune,theweatheriswarmandsunny.It'sagreattimeforoutdooractivitieslikeswimmingandhiking.

2.口語交流例題：

-例題2：模擬一個情景對話，討論不同節(jié)日的習俗和活動。

答案：A:Hey,haveyoustartedplanningforThanksgivingyet?

B:Yes,I'mlookingforwardtocookingabigmealformyfamily.

A:Thatsoundsgreat!Whatareyouplanningtomake?

B:I'mthinkingofmakingaroastedturkey,mashedpotatoes,andpumpkinpie.

3.寫作表達例題：

-例題3：寫一篇短文，介紹你最喜歡的節(jié)日及其慶?；顒?。

答案：MyfavoriteholidayisHalloween.It'scelebratedonOctober31st.Peopledressupincostumesandgotrick-or-treating.Theyvisithousesintheirneighborhoodandaskforcandy.It'safunandspookytime!

4.閱讀理解例題：

-例題4：閱讀關于復活節(jié)的短文，并回答問題。

答案：TheEasterBunnybringsbasketsfilledwitheggs,candy,andtoys.PeoplehideEastereggsforchildrentofindinanEasteregghunt.It'satimeforfamilyandfriendstogatherandcelebratetheholiday.

5.補充和說明舉例：

-例題5：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述每個月份的特點。

答案：Januaryisthecoldestmonthoftheyear.InFebruary,weoftencelebrateValentine'sDay.Marchbringsthestartofspring.AprilisknownforAprilFool'sDay.MayisamonthofflowersandMother'sDay.Juneisthebeginningofsummer.JulyisatimeforcelebratingIndependenceDay.Augustisthehottestmonth.Septemberbringsthestartoffall.OctoberisknownforHalloween