大班網(wǎng)上活動課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)活動的基本概念，了解網(wǎng)絡(luò)信息的傳播方式及特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)工具進行信息檢索、篩選、整理的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)工具進行自主學(xué)習、合作交流的能力。

2.提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動的組織與策劃能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題的能力，提升實踐操作技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富課余生活。

2.增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)獨立思考、批判性思維的能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為大班網(wǎng)上活動課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)合作交流、解決問題的能力。

學(xué)生特點分析：

大班學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，好奇心強，善于接受新事物，但同時也可能存在網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱、網(wǎng)絡(luò)道德觀念模糊等問題。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合學(xué)生實際情況，設(shè)計具有趣味性、互動性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

2.強化實踐操作環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

3.關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)活動基礎(chǔ)知識：介紹網(wǎng)絡(luò)活動的基本概念、類型及特點，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的途徑和規(guī)律。

-教材章節(jié)：第一章網(wǎng)絡(luò)活動概述

-內(nèi)容列舉：網(wǎng)絡(luò)活動的定義、分類、特點等。

2.網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選：教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)工具進行信息檢索、篩選和整理，提高信息獲取效率。

-教材章節(jié)：第二章網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選

-內(nèi)容列舉：搜索引擎的使用、關(guān)鍵詞選擇、信息篩選技巧等。

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識：普及網(wǎng)絡(luò)安全常識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-教材章節(jié)：第三章網(wǎng)絡(luò)安全

-內(nèi)容列舉：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、病毒防范、個人信息保護等。

4.網(wǎng)絡(luò)活動組織與策劃：培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織與策劃活動的能力，提高團隊協(xié)作水平。

-教材章節(jié)：第四章網(wǎng)絡(luò)活動的組織與策劃

-內(nèi)容列舉：活動籌備、人員分工、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。

5.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題：教授學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決實際問題的方法，提升實踐操作技能。

-教材章節(jié)：第五章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際應(yīng)用中的問題解決

-內(nèi)容列舉：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際應(yīng)用中的案例分析、問題解決步驟等。

6.網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，了解并遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

-教材章節(jié)：第六章網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

-內(nèi)容列舉：網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識等。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：根據(jù)課程目標和教學(xué)內(nèi)容，制定詳細的教學(xué)大綱，明確各章節(jié)的教學(xué)時長和教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對網(wǎng)絡(luò)活動的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識框架。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一章、第三章、第六章

-應(yīng)用實例：講解網(wǎng)絡(luò)活動的定義、類型、特點；網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、防范措施；網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的基本要求。

2.討論法：在網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選、網(wǎng)絡(luò)活動組織與策劃等方面，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和獨立思考能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第四章

-應(yīng)用實例：討論網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧、篩選方法；策劃網(wǎng)絡(luò)活動的具體步驟、分工合作等。

3.案例分析法：通過分析實際網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題的案例，使學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章

-應(yīng)用實例：分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際應(yīng)用中的成功案例，如網(wǎng)絡(luò)營銷、在線教育等。

4.實驗法：組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)技能，提高實際操作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第五章

-應(yīng)用實例：開展網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選實驗；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題實驗等。

5.情景教學(xué)法：設(shè)置特定的網(wǎng)絡(luò)活動場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習網(wǎng)絡(luò)活動的組織與策劃，提高學(xué)生的實踐能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第四章

-應(yīng)用實例：模擬網(wǎng)絡(luò)活動籌備、執(zhí)行、總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身參與，鍛煉組織與策劃能力。

6.任務(wù)驅(qū)動法：布置與網(wǎng)絡(luò)活動相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第四章、第五章

-應(yīng)用實例：完成網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)活動策劃、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題解決等任務(wù)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)、小組合作等方面的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的積極性和課堂學(xué)習效果。

-評估內(nèi)容：課堂提問、小組討論、實踐活動參與度等。

-評估方式：教師觀察記錄、學(xué)生自評互評。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，了解學(xué)生對知識點的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和獨立思考能力。

-評估內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)信息檢索報告、網(wǎng)絡(luò)活動策劃案、網(wǎng)絡(luò)安全分析等。

-評估方式：教師批改、學(xué)生互評、反饋意見。

3.考試評估：采用閉卷或開卷考試形式，全面考察學(xué)生對課程知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-評估內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)活動基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)活動組織與策劃等。

-評估方式：期末考試、期中考試、平時測驗。

4.實踐操作評估：針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗、情景教學(xué)等活動，評估學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，檢驗學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際操作的能力。

-評估內(nèi)容：實驗報告、操作技能、團隊協(xié)作等。

-評估方式：教師觀察、實驗報告評分、學(xué)生互評。

5.情感態(tài)度價值觀評估：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習過程中的情感態(tài)度和價值觀表現(xiàn)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

-評估內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)道德觀念、學(xué)習態(tài)度、價值觀等。

-評估方式：教師評價、學(xué)生自評、問卷調(diào)查。

6.綜合評估：將以上評估方式相結(jié)合，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習成果，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

-評估方式：綜合成績（平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實踐操作、情感態(tài)度價值觀）。

教學(xué)評估應(yīng)注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)依據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理安排教學(xué)進度，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-課程總時長：32課時

-各章節(jié)課時分配：

第一章網(wǎng)絡(luò)活動概述：4課時

第二章網(wǎng)絡(luò)信息檢索與篩選：6課時

第三章網(wǎng)絡(luò)安全：4課時

第四章網(wǎng)絡(luò)活動的組織與策劃：6課時

第五章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際應(yīng)用中的問題解決：6課時

第六章網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)：4課時

綜合實踐與評估：2課時

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和學(xué)習規(guī)律，選擇合適的教學(xué)時間。

-每周2課時，每課時45分鐘。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的上午或下午。

3.教學(xué)地點：選擇具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和投影儀等教學(xué)設(shè)施的教師，以便于開展多媒體教學(xué)和實驗操作。

-教學(xué)地點：學(xué)校多媒體教室、計算機實驗室。

4.教學(xué)活動安排：

-理論教學(xué)：采用講授法、討論法、案例分析等教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容進行講解和討論。

-實踐操作：安排學(xué)生在計算機實驗室進行網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗等活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組討論、網(wǎng)絡(luò)活動策劃等，培養(yǎng)合作交流能力和團隊協(xié)作精神。

-課外拓展：鼓勵學(xué)生利用課余時間參加網(wǎng)絡(luò)技能競賽、網(wǎng)絡(luò)公益活動等，拓展學(xué)生的知識面和興趣愛好。

5.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)