第五單元練習卷一．試題（共13小題）1．我看見一只________的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是________的，翅膀帶著一些________，比鸚鵡還漂亮。它還有一張________的長嘴。下面填入橫線的詞語，排序正確的一項是（）A．彩色翠綠藍色紅色 B．彩色藍色紅色翠綠 C．彩色翠綠紅色藍色 D．彩色紅色翠綠藍色2．下面詞語中含有錯別字的一項是（）A．墻壁 B．排烈 C．蒼翠3．下列加點字的讀音正確的一項是（）A．哈欠（qiǎn） B．英雄（yīn） C．釣魚（diào） D．蒲扇（pǔ）4．讀句子，看拼音寫漢字。星期天，我們?nèi)襾淼讲莸厣蟱ánshuǎ，看到púgōngyīng花shèng開著，父親饒有興qù地gàosu我們，只要認真guānchá，就會發(fā)現(xiàn)它會qiāoqiao地睜開眼睛，會合lǒng上眼睛shuì覺。這時，妹妹打了個哈qiàn，把它的絨毛吹到了我的臉上。5．按要求寫句子。（1）從事文學創(chuàng)作，需要非常豐富的想象力。（改為雙重否定句）（2）六一兒童節(jié)文藝晚會上，舞蹈和音樂真好看。（修改病句）（3）人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一處陰涼。（仿寫）如果你是，就；如果你是，就。6．連線并在句子末尾加上標點。同學在山上飛來飛去小魚在校園里放牛工人在河里游來游去燕子在工廠里打掃衛(wèi)生農(nóng)民在天空中做工7．將下列句子整理成一段通順的話。只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地搖著身姿，真是可愛至極。我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因為這是我勞動的成果??！我心里不由一動，莫非是水仙花開了？清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。我連衣服都顧不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！8．修改病句。我斷定他今天可能生病了。9．照樣子，仿寫句子。（1）雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。（寫出帶有擬聲詞的句子）（2）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。（寫出帶有表示顏色的詞語的句子）10．按要求寫句子。（1）我把新買來的書全包上了書皮。改成“被”字句：（2）我們一起說服了媽媽。改成“把”字句：11．閱讀短文，完成練習。我喜歡的五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子，剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。微風吹來，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會長出一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回來。我覺得好玩，上去要摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當耳旁風。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺在保護自己呢！??我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。（1）本文中五色梅的特點是什么？（多選）A.姿態(tài)嬌美B.神奇有趣C.生命力強D.可愛活潑E.莖上有刺（2）本文是從哪些方面來介紹五色梅的？（多選）A.五色梅的葉子B.五色梅的根C.五色梅的花D.五色梅的枝E.五色梅的莖（3）作者把五色梅想象成了什么？請你從文中找出相關(guān)的句子抄寫在下面。（4）第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。（5）用“”畫出文章的中心句，并說說它在文中有什么作用。（6）作者是怎樣說明五色梅的莖上有小刺的？小刺起什么作用？A.舉事例說明。保護自己。B.描寫小刺的樣子。顯示它的美。C.用奶奶的語言說明。顯示它的厲害。（7）本文的結(jié)構(gòu)方式是。A.總﹣分B.分﹣總C.總﹣分﹣總12．閱讀課外短文，完成練習。鳥的翅膀上長著許多羽毛，很輕。它把身體兩邊的翅膀張開來，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產(chǎn)生風，鳥便順著風慢慢飛上天空。鳥的骨頭是空心的。體內(nèi)又有裝空氣的氣囊，而且揮動翅膀的力氣很大，所以很適合飛行。以前，有人專門在身上裝了兩個翅膀，想像鳥一樣在天上飛。但是人的身體很重，又沒有力氣揮動翅膀，所以根本飛不起來。鳥在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各種不同的飛行動作，自由自在地飛翔。（1）給短文加上題目，填在文前的橫線上。（2）鳥是怎樣飛上天空的？用“”在文中畫出相關(guān)的語句。（3）鳥能飛上藍天的原因是。（多選）A．鳥很聰明。B．鳥的骨頭是空心的，體內(nèi)又有裝空氣的氣囊。C．鳥揮動翅膀的力氣很大。D．鳥體形小。（4）動物給人很多啟發(fā)，人類按照動物各自的特點發(fā)明了許多建筑和機械系統(tǒng)。想一想，由鳥的飛翔，人類發(fā)明了什么？你還知道哪些發(fā)明是受動物的啟發(fā)？13．課文《搭船的鳥》第2自然段，先抓住“彩色”一詞，點出翠鳥的美麗，再具體描寫翠鳥的色彩美。請仿照這種寫法，給大家介紹你喜歡的一種小動物吧！

第五單元練習卷參考答案與試題解析一．試題（共13小題）1．我看見一只________的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈莀_______的，翅膀帶著一些________，比鸚鵡還漂亮。它還有一張________的長嘴。下面填入橫線的詞語，排序正確的一項是（）A．彩色翠綠藍色紅色 B．彩色藍色紅色翠綠 C．彩色翠綠紅色藍色 D．彩色紅色翠綠藍色【考點】現(xiàn)代詩文默寫．【答案】A【分析】本題考查了學生對于課文中重點語段的積累與誦讀，完成此類題目不難，根據(jù)課文原文及題目中提示填空，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹勘揪涑稣n文《搭船的鳥》，原句是：我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。所以依次填：彩色、翠綠、藍色、紅色。故選：A?！军c評】這們在課內(nèi)外的閱讀中，要注意對優(yōu)美句段的積累與背誦，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。2．下面詞語中含有錯別字的一項是（）A．墻壁 B．排烈 C．蒼翠【考點】錯別字．【答案】B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼、C正確。B．有誤。排列：按次序站立或擺放。故“烈”錯誤，應(yīng)為“列”。故選：B?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．下列加點字的讀音正確的一項是（）A．哈欠（qiǎn） B．英雄（yīn） C．釣魚（diào） D．蒲扇（pǔ）【考點】漢字讀音．【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“哈欠”的“欠”應(yīng)讀“qiàn”。B.有誤，“英雄”的“英”應(yīng)讀“yīng”。C.正確。D.有誤，“蒲扇”的“蒲”應(yīng)讀“pú”。故選：C?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。4．讀句子，看拼音寫漢字。星期天，我們?nèi)襾淼讲莸厣蟱ánshuǎ玩耍，看到púgōngyīng蒲公英花shèng盛開著，父親饒有興qù趣地gàosu告訴我們，只要認真guānchá觀察，就會發(fā)現(xiàn)它會qiāoqiao悄悄地睜開眼睛，會合lǒng攏上眼睛shuì睡覺。這時，妹妹打了個哈qiàn欠，把它的絨毛吹到了我的臉上。【考點】看拼音寫漢字．【答案】玩耍蒲公英盛趣告訴觀察悄悄攏睡欠【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和嫠Ｆ压⑹⑷じ嬖V觀察悄悄攏睡欠【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。5．按要求寫句子。（1）從事文學創(chuàng)作，需要非常豐富的想象力。（改為雙重否定句）從事文學創(chuàng)作，不得不需要非常豐富的想象力。（2）六一兒童節(jié)文藝晚會上，舞蹈和音樂真好看。（修改病句）六一兒童節(jié)文藝晚會上，舞蹈真好看。（3）人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一處陰涼。（仿寫）如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一支蠟燭，就照亮一個角落?！究键c】改寫句子；句子仿寫；修改病句．【答案】（1）從事文學創(chuàng)作，不得不需要非常豐富的想象力。（2）六一兒童節(jié)文藝晚會上，舞蹈真好看。（3）一泓清泉滋潤一方土地一支蠟燭照亮一個角落?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?、仿寫句子和修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習，即可達到效果?！窘獯稹浚?）改為雙重否定句，添加“不得不”。（2）修改病句，搭配不當，應(yīng)去掉“和音樂”.（3）仿寫句子，例句形式為“如果你是什么，就怎樣”，仿寫時注意。故答案為：（1）從事文學創(chuàng)作，不得不需要非常豐富的想象力。（2）六一兒童節(jié)文藝晚會上，舞蹈真好看。（3）一泓清泉滋潤一方土地一支蠟燭照亮一個角落?！军c評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。6．連線并在句子末尾加上標點。同學在山上飛來飛去小魚在校園里放牛工人在河里游來游去燕子在工廠里打掃衛(wèi)生農(nóng)民在天空中做工【考點】連詞成句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學生連詞成句的能力。做題時先讀懂詞語，在按相應(yīng)的基本句式組織句子，如果有其他的形容詞、副詞，再加入到相應(yīng)的句式位置里。白勺的詞放在名詞前，土也地的詞放在動詞前。最后整理句子，讀通后加上合適的標點。剛開始可以在詞上標序號，整理好后再抄寫?！窘獯稹烤渥有问綖檎l在哪兒干什么，根據(jù)語境連成句子。故答案為：同學在校園里打掃衛(wèi)生。小魚在河里游來游去。工人在工廠里做工。燕子在天空中飛來飛去。農(nóng)民在山上放牛。【點評】連詞成句，注意語言的表達習慣，和詞語的搭配，注意意思明確，語句通順。7．將下列句子整理成一段通順的話。4只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地搖著身姿，真是可愛至極。5我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因為這是我勞動的成果?。?我心里不由一動，莫非是水仙花開了？1清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。3我連衣服都顧不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！【考點】銜接排序．【答案】45213【分析】考查句子排序能力。排例句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)上，再讀語段，檢查確定。【解答】按事情的發(fā)展順序來排序，首先清晨，我被驚醒，聞到香味。然后我心里不由一動，想著水仙花開了，引出對見水仙花的迫不及待，接著我連衣服都顧不得穿好，就下了床；然后；只見在濃綠的葉子中。介紹了水仙的外形。最后，我立刻感到像喝了蜜水似的。表達了自己的感想。故答案為：45213【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。8．修改病句。我斷定他今天可能生病了。我斷定他今天生病了?！究键c】修改病句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹俊皵喽ā迸c“可能”意思矛盾，去掉一個。故答案為：我斷定他今天生病了?！军c評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語色彩等方面仔細推敲，逐一分析。9．照樣子，仿寫句子。（1）雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。（寫出帶有擬聲詞的句子）小溪的水嘩嘩地流著。（2）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。（寫出帶有表示顏色的詞語的句子）田野里，一片紅紅的野花，像燃燒的火焰?！究键c】句子仿寫．【答案】（1）小溪的水嘩嘩地流著。（2）田野里，一片紅紅的野花，像燃燒的火焰。【分析】考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）寫出帶有擬聲詞的句子即可。（2）寫出帶有表示顏色的詞語的句子即可。故答案為：（1）小溪的水嘩嘩地流著。（2）田野里，一片紅紅的野花，像燃燒的火焰?！军c評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。10．按要求寫句子。（1）我把新買來的書全包上了書皮。改成“被”字句：新買來的書被我全包上了書皮。（2）我們一起說服了媽媽。改成“把”字句：我們一起把媽媽說服了?！究键c】改寫句子．【答案】（1）新買來的書被我全包上了書皮。（2）我們一起把媽媽說服了。【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習，即可達到效果?！窘獯稹浚?）改為“被”字句，把“新買來的書”放在“我”的前面，用“被”相連。（2）改為“把”字句，把“我們一起”放在“媽媽”的前面，用“把”相連。故答案為：（1）新買來的書被我全包上了書皮。（2）我們一起把媽媽說服了?！军c評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。11．閱讀短文，完成練習。我喜歡的五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子，剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。微風吹來，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會長出一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回來。我覺得好玩，上去要摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳敹燥L。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺在保護自己呢！??我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。（1）本文中五色梅的特點是什么？ACE（多選）A.姿態(tài)嬌美B.神奇有趣C.生命力強D.可愛活潑E.莖上有刺（2）本文是從哪些方面來介紹五色梅的？ACDE（多選）A.五色梅的葉子B.五色梅的根C.五色梅的花D.五色梅的枝E.五色梅的莖（3）作者把五色梅想象成了什么？請你從文中找出相關(guān)的句子抄寫在下面。遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。（4）第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。（5）用“”畫出文章的中心句，并說說它在文中有什么作用。（6）作者是怎樣說明五色梅的莖上有小刺的？小刺起什么作用？AA.舉事例說明。保護自己。B.描寫小刺的樣子。顯示它的美。C.用奶奶的語言說明。顯示它的厲害。（7）本文的結(jié)構(gòu)方式是C。A.總﹣分B.分﹣總C.總﹣分﹣總【考點】記敘文．【答案】（1）ACE；（2）ACDE；（3）遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。（4）五色梅有頑強的生命力。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。（5）我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。（6）A；（7）C?！痉治觥窟@篇短文主要寫了五色梅花色鮮艷美麗，生命力頑強，而且有自我保護的能力。文章語言精練，描述生動，尤其是對五色梅花朵的描寫形象具體?！窘獯稹浚?）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，本文中五色梅的特點是姿態(tài)嬌美，生命力強，莖上有刺。（2）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，本文是從五色梅的葉子、五色梅的花、五色梅的枝、五色梅的莖這四個方面來介紹五色梅的。（3）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子“遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服”可知答案。（4）考查學生對中心句的理解。閱讀第三自然段可知，這段話主要寫了五色梅有頑強的生命力。故中心句為：五色梅有頑強的生命力。閱讀第四自然段可知，這段話主要寫了五色梅的莖雖然是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。故中心句為：五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。（5）考查學生對中心句的理解。閱讀文章可知，這篇短文主要講了五角梅的花色鮮艷美麗，生命力頑強，并且有自我保護的能力。故中心句為：我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。在文中的作用是：總結(jié)全文，表達了作者對五色梅的喜愛之情。（6）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者是通過舉事例來說明五色梅的莖上有小刺的，小刺起到保護自己的作用。（7）考查學生對文章結(jié)構(gòu)方式的理解。閱讀文章可知，文章首先寫作者對五色梅的喜愛，然后從五色梅的葉子、五色梅的花、五色梅的枝、五色梅的莖這四個方面來介紹五色梅，最后表達了對五色梅的喜愛之情。故本文的結(jié)構(gòu)方式是總﹣分﹣總。故答案為：（1）ACE；（2）ACDE；（3）遠看就像一根小樹上落了幾只小島，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。（4）五色梅有頑強的生命力。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。（5）我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。（6）A；（7）C?！军c評】一般來講，文中的中心句就是文中主要內(nèi)容的體現(xiàn)，因此，要尋找文章的中心句首先要仔細閱讀原文，其次要把握文章的主要內(nèi)容。這樣才能準確找出中心句。12．閱讀課外短文，完成練習。鳥的飛翔鳥的翅膀上長著許多羽毛，很輕。它把身體兩邊的翅膀張開來，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產(chǎn)生風，鳥便順著風慢慢飛上天空。鳥的骨頭是空心的。體內(nèi)又有裝空氣的氣囊，而且揮動翅膀的力氣很大，所以很適合飛行。以前，有人專門在身上裝了兩個翅膀，想像鳥一樣在天上飛。但是人的身體很重，又沒有力氣揮動翅膀，所以根本飛不起來。鳥在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各種不同的飛行動作，自由自在地飛翔。（1）給短文加上題目，填在文前的橫線上。（2）鳥是怎樣飛上天空的？用“”在文中畫出相關(guān)的語句。（3）鳥能飛上藍天的原因是BC。（多選）A．鳥很聰明。B．鳥的骨頭是空心的，體內(nèi)又有裝空氣的氣囊。C．鳥揮動翅膀的力氣很大。D．鳥體形小。（4）動物給人很多啟發(fā)，人類按照動物各自的特點發(fā)明了許多建筑和機械系統(tǒng)。想一想，由鳥的飛翔，人類發(fā)明了什么？你還知道哪些發(fā)明是受動物的啟發(fā)？由鳥的飛翔，人類發(fā)明了飛機。科學家根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達，根據(jù)螢火蟲的特點發(fā)明了人工冷光?！究键c】說明文．【答案】（1）鳥的飛翔；（2）它把身體兩邊的翅膀張開來，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產(chǎn)生風，烏便順著風慢慢飛上天空。（3）BC；（4）由鳥的飛翔，人類發(fā)明了飛機。科學家根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達，根據(jù)螢火蟲的特點發(fā)明了人工冷光。【分析】這是一篇簡短的說明文，作者通過介紹鳥的羽毛、骨頭、及體內(nèi)結(jié)構(gòu)的特點，說明了鳥兒為什么能夠在天空中自由自在地飛翔。短文可分成兩部分，第一部分為第1～3自然段，通過通過介紹鳥的羽毛、骨頭的特點及人類裝上翅膀也不能飛行的例子，說明了鳥兒為什么適合飛行。第二部分為最后一自然段，總結(jié)全文，說明了鳥在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各種不同的飛行動作，自由自在地飛翔。認真閱讀短文，從中獲取信息后解答問題?！窘獯稹浚?）考查了加標題的能力，一個好的標題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容及主題。本文主要介紹了鳥兒為什么能夠在天空中自由自在地飛翔。所以可加標題：鳥兒的飛翔。（2）考查了按要求畫句子的能力，認真讀短文，從中找出相關(guān)的句子畫出即可。通過閱讀可知，“它把身體兩邊的翅膀張開來，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產(chǎn)生風，烏便順著風慢慢飛上天空。”說明了鳥是怎樣飛上天空的。（3）考查了學生從文中獲取信息解決問題的能力。結(jié)合“鳥的骨頭是空心的。體內(nèi)又有裝空氣的氣囊，而且揮動翅膀的力氣很大，所以很適合飛行?！笨芍狟C正確。（4）考查了學生對于仿生學的了解，結(jié)合平時的閱讀積累完成，如：鳥類有高超的飛行本領(lǐng)，現(xiàn)代的飛機的發(fā)明就是受到鳥飛行的啟發(fā)?？茖W家根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達；根據(jù)螢火蟲的特點發(fā)明了人工冷光。故答案為：（1）鳥的飛翔；（2）它把身體兩邊的翅膀張開來，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產(chǎn)生風，烏便順著風慢慢飛上天空。（3）BC；（4）由鳥的飛翔，人類發(fā)明了飛機?？茖W家根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達，根據(jù)螢火蟲的特點發(fā)明了人工冷光。【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．課文《搭船的鳥》第2自然段，先抓住“彩色”一詞，點出翠鳥的美麗，再具體描寫翠鳥的色彩美。請仿照這種寫法，給大家介紹你喜歡的一種小動物吧！【考點】記敘文（狀物）．【答案】可愛的小貓爺爺家養(yǎng)了一只黃白相間的小貓，它的名字叫娜娜。娜娜腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的小耳朵。雖然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很靈敏，活像一架“雷達”。只要聽到一點動靜，它立馬就會跑過去，湊個熱鬧。娜娜長著一對大眼睛，瞪起人來炯炯有神。那大大的眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃光的寶石，發(fā)出幽幽的藍光。每當夜幕降臨，娜娜就顯得特別精神，它瞪著大眼睛守在老鼠家的門口，靜靜地等待著，一有目標出現(xiàn)，娜娜會一下子撲過去死死地捉住，然后美餐一頓。娜娜的鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有六根白色的胡須，娜娜的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神氣的！小嘴巴里隱藏著一副尖銳而潔白的牙齒，嚼起東西來干脆利落，能把東西嚼個粉身碎骨。娜娜還長著一條毛茸茸的小尾巴，這條小尾巴總是彎成一圈一圈的，走起路來一搖一擺的，大家看著它那神氣的模樣，都哈哈大笑起來。娜娜很愛清潔，特別講衛(wèi)生。早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一覺。它睡覺的時候把兩個前爪重疊在一起，小腦袋放在上面，閉上眼睛，安安心心地做它的美夢。娜娜醒了之后，就是玩耍時間了，別看它平時像個文靜的小姑娘，可它玩起來就像個調(diào)皮的小猴子，一點兒都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝葉茂盛的棗樹，成了娜娜游玩的地方，它喜歡爬到樹上然后又從上面跳下來。有一次，我?guī)鋈ネ妗Ｎ彝蝗幌肫鸢鼪]拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上棗樹，它站的那根樹枝很細，眼看就要斷了，我急得在樹下轉(zhuǎn)圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打棗的竹竿，一頭放在娜娜邊上，娜娜小心翼翼地坐上去，只聽“跐溜”一聲，娜娜就滑進了我的懷中，我的心情