中班組課程審議主題《紅彤彤的年》目標(biāo)感知、理解民俗意義，不但能幫助幼兒了解現(xiàn)實的過年形式，還能幫助幼兒了解中華民族的歷時生活智慧，增強民族認(rèn)同感和歸屬感。我們期待著，你引領(lǐng)的孩子更加熱愛傳統(tǒng)文化，更加崇敬普通民眾創(chuàng)造的生活智慧，更加向往新一年的美好生活?；顒用Q區(qū)域第一周健康《口罩衛(wèi)士》語言區(qū)：閱讀幼兒活動材料第一冊第1~6頁《新年)，仔細觀察畫面，說說過新年的喜慶場景、如掛燈籠、貼窗花、貼福字、放鞭炮、拿紅包等。表演區(qū)：提供彩帶、頭飾、披肩、自制服裝等道具，以及《春節(jié)序曲》音樂磁帶或C，幼兒以歌舞形式表達新年帶來的快樂。角色區(qū)：商店。收集各種食品、禮物的包裝盒和包裝裝，各種年貨的替代物，將其分類放在貨架上。數(shù)學(xué)《家中的吉祥物》社會《彩燈掛起來》美術(shù)《年年有余》科學(xué)《水的作用》第二周語言《新年》科學(xué)《送花燈》社會《新年吉祥物》美術(shù)《團團圓圓的年夜飯》安全《迷路了怎么辦》中班組課程審議主題《我有多愛你》目標(biāo)主題活動由母子親情擴展到父子親情、祖孫親情、大家庭中的相親相愛。在這樣的情境脈絡(luò)中，幼兒體驗親情，領(lǐng)悟了如何關(guān)愛親人、表達愛意的方式，習(xí)得了較為成熟的情緒感知策略和情緒表達規(guī)則。活動名稱區(qū)域第三周語言《想要媽媽的木木鴨》娃娃家引發(fā)做家務(wù)的游戲可供動兒粉演不同家庭成員的服飾和道具,以及用報紙的小掃帶等清潔工具。益智區(qū)用積木玩具建造家提供能反缺幼兒成長過程的四張卡片，讓幼兒排序。美工區(qū)幼兒可制作相框，作為送給家庭其他成員的禮物。健康《袋鼠媽媽》音樂《只要媽媽漏笑臉》美術(shù)《媽媽的包》科學(xué)《找媽媽》第四周美術(shù)《我親愛的爸爸媽媽》語言《魚骨頭蛋糕》社會《最棒的爸爸》健康《我的爸爸媽媽》科學(xué)《愛心巧克力》中班組課程審議主題《我對你說》目標(biāo)怎樣說話能使他人對你產(chǎn)生好感，樂意和你交往?除了說話以外，我們還有哪些表達的方式?現(xiàn)代通訊工具又為我們的交流提供了哪些便捷?“我對你說”這個主題，讓教師和幼兒一起進入溝通的世界。語言是我們表達思想的一種方式，除此之外還有姿勢、聲調(diào)、表情、目光交流以及行動等其他方式。人們運用各種方式傳遞信息、表達思想和訴說情感?；顒用Q區(qū)域第五周語言《烏鬼怪脾氣》科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備一個觸覽箱，放入磁帶、鋼筆、鉛筆、信封等與交流有關(guān)的東西、幼兒把手仲到箱子中，通過觸摸辨認(rèn)物體。表演區(qū)用自制玩具表演《“沒長耳朵”的小老虎》。提供烏龜頭飾，表演詩歌《烏龜怪脾氣》。用紙盒自制電視屏幕、模仿播音員在熒屏中播音。美工區(qū)制作烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶，為集體教學(xué)活動《烏龜怪脾氣》作準(zhǔn)備。健康《生日檔案》社會《我會好好說話》美術(shù)《我說你畫》科學(xué)《數(shù)字抱團》第六周語言《太好了》數(shù)學(xué)《小動物在哪里》科學(xué)《花樣早操》美術(shù)《我會畫信》健康《勤剪指甲講衛(wèi)生》中班組課程審議主題《大樹和小花》目標(biāo)這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感知朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。正是在這樣的情境中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn):樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己須臾不可離開的伙伴?；顒用Q區(qū)域第七周語言《美麗的花園》語言區(qū)提供關(guān)于手的圖片、書籍及幼兒活動材料第二冊第23～26頁，《不愛用手的小河馬》供幼兒閱讀。生活區(qū)提供小勺子，綠豆和裝飾好的瓶子娃娃，讓幼兒為瓶子娃娃喂飯。美術(shù)區(qū)手掌圖畫。把手掌打開，用水彩筆描下手的輪廓，然后借此外形創(chuàng)造出更多更有趣的動物形象或其他圖案。益智區(qū)觀察幼兒活動材料數(shù)學(xué)第8頁《變魔術(shù)》，感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字?？茖W(xué)《微笑的花朵》美術(shù)《喇叭花》健康《小腳丫》音樂《發(fā)芽嘍》第八周語言《魔語》美術(shù)《花手帕》科學(xué)《各色各樣的花》美術(shù)《斑斑點點的樹》安全《認(rèn)識緊急電話》中班組課程審議主題《小鬼顯身手》目標(biāo)游戲作為幼兒的主要活動，在此得到了充分的利用。在游戲中，幼兒模仿的愿望得以實現(xiàn)，動手操作的能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系得以磨合，未來勞動者的基本素質(zhì)就在這種游戲的過程中學(xué)育形成?；顒用Q區(qū)域第九周語言《百人糕》語言區(qū)提供掛圖17號《百人糕》提供幼兒活動材料第三冊第1～5頁《百人糕》，第9～14頁《小象的心愿》，引導(dǎo)幼兒邊看邊講述故事。美工區(qū)準(zhǔn)備一些各種顏色的背心式大塑料袋，剪去底部，供幼兒用剪貼、繪畫等方法制作不同職業(yè)的服裝，以用于角色游戲或表演活動。角色扮演區(qū)小小糕點店。將桌椅布置成糕點店的陳列柜，提供自制糕點、標(biāo)價牌等戲材料，幼兒戴上頭巾、穿上國裙，扮演營業(yè)員，開展糕點店的戲數(shù)學(xué)區(qū)彩色牌若干操作方法一兩個幼兒各選一個般子，以“石頭剪刀布”來確定進先投般子兩幼兒分別投般子，看看數(shù)數(shù)般子上標(biāo)注的數(shù)字或圓點是多少?比一比兩個設(shè)子上呈現(xiàn)的數(shù)字或圓點數(shù)量哪個多。其中數(shù)字或圓點數(shù)量多的幼兒可拿一張彩色牌?？茖W(xué)《面包店》數(shù)學(xué)《不同的漢堡包》美術(shù)《我是建筑師》第十周健康《追小魚》社會《不同職業(yè)的人》健康《保護耳朵》美術(shù)《花蛇彎彎》科學(xué)《彎彎繞繞的朋友》中班組課程審議主題《彎彎繞繞》目標(biāo)主題活動從引領(lǐng)幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后，用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。活動名稱區(qū)域第十一周生活區(qū)提供毛線、繩子等材料，幼兒練習(xí)繞的動作。提供散亂的毛線等，幼兒整理、繞團。提供長發(fā)娃娃，幼兒幫助娃娃卷發(fā)。語言區(qū)提供彎的物體圖片，幼兒仿編詩歌，進行對歌游戲。美工區(qū)提供各類繪畫、裝訂工具，制作《彎彎寫真集》。提供彩泥及泥工工具，幼兒制作各種造型的花蛇彎彎、蝸牛、麻花等。。提供長短、粗細、顏色不同的電線，讓幼兒做平面或立體的造型。鼓勵幼兒從不同角度寫生卷心菜。美術(shù)《包裝禮物》安全《我不玩火》第十二周美術(shù)《長長的面條》科學(xué)《圓圓的泡泡》音樂《洗衣嚕啦啦》健康《你拍我接》安全《玩氣球》中班組課程審議主題《我和空氣做游戲》目標(biāo)空氣是如此有趣、有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其他的事物呢?在這個主題的學(xué)習(xí)過程中，或許不僅有幼兒的成長，也有教師可以獲得的啟迪?？梢杂纱硕私馊绾芜x取適合幼兒的，又有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主生成更合適的活動內(nèi)容?；顒用Q區(qū)域第十三周語言《氣球逃走了》探索區(qū)制邀高手，幼兒根據(jù)自己的需要收集材料進行制池活動。實驗區(qū)請幼兒找個同伴比賽吹羽毛，每個幼兒都要嘗試把羽毛歐過一條線(用膠帶貼在地上做標(biāo)記)，看氣流如何使羽毛移動。語言區(qū)張貼相關(guān)的故事掛圖，供幼兒重溫、講述。在集體教學(xué)活動“一串串的祝?！焙?，可引導(dǎo)幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第16頁上用繪畫手段表現(xiàn)風(fēng)鈴?？茖W(xué)《氣球飛上天》音樂《風(fēng)來了》美術(shù)《一串串的祝?！方】怠独称凡荒艹浴返谑闹苷Z言《小熊冒泡泡》科學(xué)《了不起的“0”》健康《誰住在皮球里》社會《親親小臉蛋》音樂《它是誰》中班組課程審議主題《有趣的昆蟲》目標(biāo)在開展了以螞蟻為切入點活動后，我們又引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的天地，去結(jié)識各種昆蟲，了解昆蟲的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗昆蟲的生活，聆聽昆蟲的聲音，探索昆蟲的奧秘，從而融入昆蟲世界，成為昆蟲的好朋友?；顒用Q區(qū)域第十五周語言《香蕉宮殿》科學(xué)區(qū)提供幼兒活動材料第四冊第27~28頁《昆蟲大家族》，指導(dǎo)幼兒觀察哪些是昆蟲,說說為什么。語言區(qū)提供幼兒活動材料第四冊，幼兒閱讀并講述故事《香黑宮殿》《大餡餅》《小飛蟲》。準(zhǔn)備紙、筆，引導(dǎo)幼兒自編昆蟲小故事，并做成小書。表演區(qū)用報紙、絲巾、塑料布等，將自己裝扮成昆蟲，并模仿昆蟲的行為。提供昆蟲頭飾、指偶以及表演所需的背景和