對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)課件_第1頁
對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)課件_第2頁
對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)課件_第3頁
對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)課件_第4頁
對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

4.4.2對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)目錄1234溫故知新新知探究新知運(yùn)用總結(jié)反思溫故知新對數(shù)函數(shù)的定義回憶1背景概念根據(jù)前面研究冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),在得出對數(shù)函數(shù)的概念后,接著要研究對數(shù)函數(shù)的什么?基本路徑:指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)的研究方法和過程回憶3

先根據(jù)解析式畫出函數(shù)圖象,然后借助圖象歸納概括其性質(zhì).回憶2應(yīng)用溫故知新圖象和性質(zhì)新知探究新知探究

對于底數(shù)互為倒數(shù)的兩個(gè)對數(shù)函數(shù):和它們的圖象是否也有某種對稱性呢?新知探究從解析式的角度:新知探究請?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖像:

類比指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的研究過程,自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格,寫出對數(shù)函數(shù)

的性質(zhì)。圖像性質(zhì)xyOxyO新知探究xyO新知探究

新知運(yùn)用

新知運(yùn)用比較對數(shù)值大小的方法1:當(dāng)?shù)讛?shù)相同時(shí),直接使用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較大小.

新知運(yùn)用比較對數(shù)值大小的方法2:當(dāng)?shù)讛?shù)為字母參數(shù)a時(shí),應(yīng)分a>1和0<a<1兩種情況討論.

新知運(yùn)用總結(jié)反思滲透了類比、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法對數(shù)函數(shù)是一種基本初等函數(shù),是一類重要的函數(shù)模型.知識內(nèi)容思想方法學(xué)習(xí)意義掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì),能比較兩個(gè)對數(shù)值的大小布置作業(yè)閱讀教材第135頁探究與發(fā)現(xiàn)書寫課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論