《陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：07030012課程類別：職業(yè)必修課學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)適用專業(yè)：藝術(shù)系環(huán)境園林教研室一、概述（一）課程性質(zhì)《陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作》是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)必修課，是一門集理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為一體的綜合性課程。本課程涉及設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。具有鮮明的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性的特征。陳設(shè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要組成部分.室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)造一個(gè)更為舒適的生活環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中包括頂棚,地面,墻面,陳設(shè)品.而其中家具是陳設(shè)的主體,陳設(shè)設(shè)計(jì)不能脫離室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求。（二）課程基本理念本課程通過講授家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系及古今中外家具發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史,使學(xué)生理解設(shè)計(jì)概念的形成是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的內(nèi)涵,掌握家具造型的一般規(guī)律,家具造型與人體工程學(xué)的關(guān)系,能獨(dú)立完成家具設(shè)計(jì)與制作的方案圖,施工圖（三）課程設(shè)計(jì)思路環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，是要培養(yǎng)適應(yīng)裝飾公司、家具設(shè)計(jì)公司、辦公設(shè)計(jì)公司發(fā)展的需要，具有從事室內(nèi)設(shè)計(jì)，陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作等實(shí)際工作的基本技能和對(duì)實(shí)際工作有較強(qiáng)適應(yīng)能力的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可到與裝飾公司、家具設(shè)計(jì)公司、辦公設(shè)計(jì)公司等相關(guān)單位從事設(shè)計(jì)制作實(shí)際工作。1、熟練掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)了解陳設(shè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)及發(fā)展，掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)的人體工程學(xué)要求。2、掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)不同功能空間，不同材料，不同類別的設(shè)計(jì)。二、課程目標(biāo)1、總目標(biāo)本課程以應(yīng)知應(yīng)會(huì)陳設(shè)設(shè)計(jì)方法與步驟,了解家具的造型形態(tài),家具材質(zhì),家具色彩,家俱質(zhì)感,家具的裝飾工藝.，進(jìn)行陳設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)例分析,使學(xué)生基本掌握各類型室內(nèi)環(huán)境所需陳設(shè)類型2、具體目標(biāo)2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)、能夠熟練的運(yùn)用陳設(shè)設(shè)計(jì)的工具和原理(2)、能夠根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需要制定合理的制作方法(3)、能夠綜合運(yùn)用不同的材料來完成作品的制作2.2知識(shí)目標(biāo)(1)、了解陳設(shè)設(shè)計(jì)的基本要求(2)、了解不同材料的特性(3)、了解工廠家具的制作方法2.3素質(zhì)目標(biāo)(1)、提升學(xué)生對(duì)陳設(shè)作品的鑒賞與測(cè)評(píng)能力(2)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力(3)、樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神三、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境一陳設(shè)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】掌握廣告制作的各種材料與類型；理解陳設(shè)在環(huán)境中的性質(zhì)和特點(diǎn)、地位和作用，掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)的流程和方法；理陳設(shè)設(shè)計(jì)人員的基本職責(zé)【教學(xué)內(nèi)容】家具設(shè)計(jì)概論、陳設(shè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用、市場(chǎng)分析的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】陳設(shè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、模擬方案教學(xué)法、講授教學(xué)法【學(xué)時(shí)】30學(xué)時(shí)（家具設(shè)計(jì)概論5學(xué)時(shí)、陳設(shè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用25學(xué)時(shí)、市場(chǎng)分析的應(yīng)用5學(xué)時(shí)）1、設(shè)計(jì)總論⑴教學(xué)目標(biāo)了解各種家具材料的特性⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠根據(jù)不同的用途和設(shè)計(jì)，選用不同的材料2、家具的功能與設(shè)計(jì)的關(guān)系⑴教學(xué)目標(biāo)掌握各種家具的功能性⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容功能與家具分類與人，室內(nèi)環(huán)境（陳設(shè)）的關(guān)系3、家具的設(shè)計(jì)原則⑴教學(xué)目標(biāo)掌握功能性是家具設(shè)計(jì)的主導(dǎo)⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容技術(shù)與工藝（物質(zhì)技術(shù)材料基礎(chǔ)）家具的工造（工藝處理）常用家具的部件結(jié)構(gòu)家具的材料（材料的選擇）⑶手繪操作環(huán)節(jié)以功能劃分進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿作品4、家具設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)應(yīng)用⑴教學(xué)目標(biāo)掌握人體的尺度，人體基本動(dòng)作所應(yīng)對(duì)的家具尺度，能夠把握人體尺度結(jié)合功能進(jìn)行簡(jiǎn)單家具設(shè)計(jì)⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容人與家具的關(guān)系人的基本動(dòng)作人體的尺度人性生理機(jī)能與家具設(shè)計(jì)的關(guān)系⑶手繪操作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)功能家具并完成制圖圖紙5、家具造型設(shè)計(jì)⑴教學(xué)目標(biāo)正確運(yùn)用造型形勢(shì)法則，將不同的造型要素合理的組合，構(gòu)成家具良好的外觀形式⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容家具設(shè)計(jì)三要素以及它之間的關(guān)系運(yùn)用于家具設(shè)計(jì)中的造型設(shè)計(jì)元素形勢(shì)法則在家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用家具表面分割設(shè)計(jì)家具色彩設(shè)計(jì)⑶手繪操作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)多個(gè)不同功能，不同材料的家具并完成完整的制圖和效果圖西洋家具發(fā)展簡(jiǎn)述現(xiàn)代家具發(fā)展及趨勢(shì)中外優(yōu)秀家具欣賞學(xué)習(xí)情境二陳設(shè)制作【教學(xué)要求】掌握家具制作的各種材料與類型；理解家具制作的性質(zhì)和特點(diǎn)、地位和作用，了解家具制作設(shè)備的操作方法；理解陳設(shè)設(shè)計(jì)人員的基本職責(zé)【教學(xué)內(nèi)容】陳設(shè)制作材料概論、設(shè)計(jì)原理的應(yīng)用、圖紙規(guī)范與表現(xiàn)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)操作、陳設(shè)制作與產(chǎn)品說明?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】陳設(shè)操作【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法【學(xué)時(shí)】60學(xué)時(shí)6、家具發(fā)展史簡(jiǎn)述及中外優(yōu)秀家具欣賞⑴教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)明，清時(shí)代家具發(fā)展?fàn)顩r，現(xiàn)代家具的產(chǎn)生，形成及發(fā)展，西洋家具發(fā)展概況⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容中國(guó)傳統(tǒng)家具7、陳設(shè)制作⑴教學(xué)目標(biāo)掌握家具制作的各種材料與類型；理解家具制作的性質(zhì)和特點(diǎn)、地位和作用，了解家具制作設(shè)備的操作方法；理解陳設(shè)設(shè)計(jì)人員的基本職責(zé)⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容陳設(shè)制作材料概論、設(shè)計(jì)原理的應(yīng)用、圖紙規(guī)范與表現(xiàn)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)操作、陳設(shè)制作與產(chǎn)品說明四、實(shí)施建議（一）組織實(shí)施建議《陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作》課程以家具設(shè)計(jì)員工作崗位為主設(shè)置的學(xué)習(xí)情境。以模擬和真實(shí)工作項(xiàng)目為載體組織教學(xué)內(nèi)容，以陳設(shè)制作設(shè)計(jì)工作流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，將陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分解到各個(gè)學(xué)習(xí)情境中。（二）考核評(píng)價(jià)建議課程考核改變傳統(tǒng)單一結(jié)果評(píng)價(jià)方式，建立過程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)習(xí)考評(píng)方式。過程評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能的雙重考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)、對(duì)學(xué)生考核的要求總成績(jī)100分。包括平時(shí)過程考核、期末理論考核、期末實(shí)訓(xùn)考核三部分。課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核部分分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)主體平時(shí)考核成績(jī)30分定性評(píng)價(jià)（等級(jí)分），后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于前五個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)過程考核。三個(gè)學(xué)習(xí)情境每個(gè)占30分。學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果；小組互評(píng)綜合學(xué)習(xí)情況。期末實(shí)訓(xùn)成績(jī)50分定性評(píng)價(jià)（等級(jí)分），后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于三個(gè)學(xué)習(xí)情境的綜合學(xué)習(xí)過程考核。教師評(píng)價(jià)期末學(xué)習(xí)總結(jié)20分定性評(píng)價(jià)(等級(jí)分)，后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行評(píng)定。教師評(píng)價(jià)考核等級(jí)憂：1、完成平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格按所選題目要求完成，方案設(shè)計(jì)圖簡(jiǎn)潔明快。2、方案要符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計(jì)創(chuàng)意和實(shí)際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖完整，標(biāo)注明晰準(zhǔn)確。效果圖：手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)清晰美觀4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃?jí)良：1、完成平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格按以上所選題目要求完成，方案設(shè)計(jì)圖基本整潔。2、方案基本符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意意向和實(shí)際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖基本完整，標(biāo)注明晰準(zhǔn)確。效果圖：手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)清晰美觀4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃?jí)中：1、完成平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格按以上所選題目要求完成，有方案設(shè)計(jì)圖。2、方案基本符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意意向和實(shí)際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖基本正確，標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)基本正確。效果圖：有手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃?jí)及格:1、完成平時(shí)作業(yè)，完成題目，有方案設(shè)計(jì)圖。2、符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意意向和實(shí)際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：有出圖，有標(biāo)注。效果圖：有手繪或者軟件制作圖4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃?jí)不及格:1、凡無方案，無圖紙。2、抄襲,下載網(wǎng)上作品者。（三）教材編寫建議已有選定教材，無建議（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議由于該課程在學(xué)院的實(shí)訓(xùn)條件不滿足，建議對(duì)實(shí)訓(xùn)條件和材料進(jìn)行建設(shè)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。（五）課程資源開發(fā)與利用建議本課程的相關(guān)教學(xué)資源分布廣泛，在硬件上，可通過學(xué)生、教師等廣收集相關(guān)的材料及實(shí)物資源，并進(jìn)行選擇歸類，軟件上則通過充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)的陳設(shè)設(shè)計(jì)知識(shí)資源等實(shí)現(xiàn)軟件資源的開發(fā)與充實(shí)。（六）教師素質(zhì)要求從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì)：(1).獲得高校教師資格證（專任教師）；(2).熟悉絲網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)制作操作流程與規(guī)范，并具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力；(3).熟悉相應(yīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。（七）教學(xué)管理課程負(fù)責(zé)人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)(1)教研室主任：張歆旎課程負(fù)責(zé)人：張歆旎（2)主講教師：龍巧玲五、其它說明教學(xué)參考書《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)導(dǎo)學(xué)》過偉