一年級下冊數(shù)學(xué)教案《動手做(一）》北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)的《動手做(一)》。這部分內(nèi)容主要涉及我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲泛蛿?shù)量的關(guān)系，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握數(shù)數(shù)的方法，能夠正確地數(shù)出物品的數(shù)量，并能夠進行簡單的加減運算。三、教學(xué)難點與重點重點是讓同學(xué)們掌握數(shù)數(shù)的方法和進行簡單的加減運算。難點是讓同學(xué)們理解數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系。四、教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備好了蘋果、鉛筆等日常物品作為教具，同學(xué)們可以帶自己的學(xué)具來上課，比如自己的玩具或者書籍。五、教學(xué)過程2.例題講解：通過上面的實踐，我會講解數(shù)數(shù)的方法和簡單的加減運算。3.隨堂練習(xí)：我會出幾道類似的題目，讓同學(xué)們自己動手做，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計我會將重要的知識點和公式寫在黑板上，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學(xué)們回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，比如書籍、玩具等，并記錄下來。2.請同學(xué)們嘗試進行一些簡單的加減運算，并將結(jié)果記錄下來。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系，能夠在日常生活中運用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。同時，我也會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，進行相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。重點和難點解析一、實踐情景引入的細節(jié)二、例題講解的細節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過具體的例子來講解數(shù)數(shù)的方法和簡單的加減運算。我會再次使用蘋果作為教具，展示如何從1數(shù)到5。我會一個一個地數(shù)，并讓同學(xué)們跟著我一起數(shù)。然后，我會拿出更多的蘋果，比如6個，并問同學(xué)們：“我們已經(jīng)有5個蘋果了，再拿出一個蘋果，現(xiàn)在有幾個蘋果？”這樣，同學(xué)們可以通過實際操作和觀察，理解加法的概念。三、隨堂練習(xí)的細節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會出幾道類似的題目，讓同學(xué)們自己動手做，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會提供一些實際的物品，比如鉛筆或者書本，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)并記錄下來。然后，我會出一些簡單的加減運算題目，讓同學(xué)們嘗試并進行記錄。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)非常重要，因為它可以讓同學(xué)們通過實際操作，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。四、板書設(shè)計的細節(jié)五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓同學(xué)們回家后進行練習(xí)。我會出一道題目，比如“請數(shù)一數(shù)家里的書籍，并記錄下來。”這樣，同學(xué)們可以在家里應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并將結(jié)果記錄下來。另外，我還會出一道簡單的加減運算題目，讓同學(xué)們嘗試并進行記錄。這樣，同學(xué)們可以通過實際的練習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵同學(xué)們思考和回顧所學(xué)的知識，并提出問題或者想法。我會問同學(xué)們：“你們認為數(shù)學(xué)在日常生活中有什么用處？”或者“你們還能想到其他的加減運算例子嗎？”通過這樣的問題，同學(xué)們可以思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，并將所學(xué)的知識拓展到其他領(lǐng)域。同時，我也會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，進行相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《動手做(一)》時，我注意到了幾個重要的技巧和竅門，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。我通過實踐情景引入的方式，讓同學(xué)們直觀地理解了數(shù)量和數(shù)字的關(guān)系。我使用蘋果作為教具，展示如何從1數(shù)到5，并讓同學(xué)們跟著我一起數(shù)。這樣，他們可以親自觀察和體驗到數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。我通過具體的例子來講解數(shù)數(shù)的方法和簡單的加減運算。我拿出蘋果并問同學(xué)們：“我們已經(jīng)有了5個蘋果，再拿出一個蘋果，現(xiàn)在有幾個蘋果？”通過這樣的例子，同學(xué)們可以理解加法的概念。我還會再拿出幾個蘋果，比如3個，并問同學(xué)們：“我們已經(jīng)有6個蘋果了，再拿出3個蘋果，現(xiàn)在有幾個蘋果？”通過這樣的例子，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到減法的概念。我還注重課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時地提問同學(xué)們，引導(dǎo)他們思考和回答問題。例如，我會問：“誰能告訴我，我們剛才數(shù)了多少個蘋果？”或者“誰能解釋一下，我們是怎么從5數(shù)到6的？”通過這樣的提問，同學(xué)們可以積極參與課堂，提高思維能力。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保有足夠的時間讓同學(xué)們進行實踐操作和隨堂練習(xí)，同時也留出時間進行講解和回答同學(xué)們的問題。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示蘋果和進行數(shù)數(shù)的實踐，成功地吸引了同學(xué)們的注意力。我用生動的語言和動作，讓同學(xué)們參與到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我意識到需要不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。我會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保每個同學(xué)都能夠理解和掌握所學(xué)知識。課后提升為了讓同學(xué)們鞏固《動手做(一)》這部分內(nèi)容，我為大家準備了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在幫助同學(xué)們進一步理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。1.請同學(xué)們回家后，數(shù)一數(shù)家里的書籍，并記錄下來。嘗試用加法和減法來計算書籍的總數(shù)。答案：請根據(jù)自己家里的實際情況進行計算。例如，如果家里有10本書，那么答案可能是：10+3=13（如果有3本書是新買的）；或者10