一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1單元20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)(2)∣蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1單元20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)(2)∣蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第1單元，主要內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法。我們將通過例題和練習(xí)來鞏固這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的退位減法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的步驟和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生需要理解并掌握如何從大的數(shù)中減去小的數(shù)，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和練習(xí)本，學(xué)生需要帶上自己的文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一袋糖果，說：“我有20顆糖果，我給了小明5顆，還剩下多少顆糖果呢？”學(xué)生可以立即回答出來。2.例題講解：我會(huì)在黑板上寫出10以內(nèi)的減法題目，如75，，97，然后引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計(jì)算。我會(huì)解釋減法的步驟，從大的數(shù)中減去小的數(shù)，如果不夠減就向十位借一。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些20以內(nèi)的退位減法題目，如138，159，1810等。4.答案與講解：我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)，然后逐個(gè)講解答案，指出一些常見的錯(cuò)誤，并解釋正確的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫出一些典型的退位減法題目，如209，178等，并標(biāo)注出解答的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.152.123.144.115.96.87.78.69.510.4八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的退位減法，但在計(jì)算過程中還有一些細(xì)節(jié)需要注意。下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)鞏固這個(gè)概念，并且引入一些實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的退位減法題目，如30以內(nèi)的退位減法，讓學(xué)生進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己的計(jì)算能力。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如購物時(shí)找零等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出糖果這個(gè)具體的例子，讓學(xué)生能夠直觀地理解減法的基本概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。例如，當(dāng)我提出“我有20顆糖果，我給了小明5顆，還剩下多少顆糖果呢？”這個(gè)問題時(shí)，學(xué)生可以通過實(shí)際的糖果分配來思考和解答問題。這種引入方式有助于提高學(xué)生的參與度，使他們更加積極地參與到課堂討論中。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)在黑板上寫出10以內(nèi)的減法題目，并引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過直觀的視覺和動(dòng)作操作，理解減法的步驟和原理。我會(huì)詳細(xì)解釋如何從大的數(shù)中減去小的數(shù)，如果不夠減就向十位借一。這個(gè)過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“退位”的概念，并解釋退位的操作方法。通過這種方式，學(xué)生可以更加清晰地理解減法的運(yùn)算規(guī)則，并為后續(xù)的退位減法打下基礎(chǔ)。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的階段。我會(huì)分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生嘗試完成一些20以內(nèi)的退位減法題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)退位減法的掌握程度，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)收集他們的作業(yè)，并逐個(gè)講解答案。在這個(gè)過程中，我會(huì)指出一些常見的錯(cuò)誤，并解釋正確的計(jì)算方法。這有助于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤，加深對(duì)退位減法的理解。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)在黑板上寫出一些典型的退位減法題目，并標(biāo)注出解答的步驟。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過直觀的視覺展示，更加清晰地理解退位減法的運(yùn)算過程。板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生形成清晰的解題思路，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在退位減法的理解和運(yùn)用上。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生掌握退位減法的基本概念和運(yùn)算步驟。同時(shí)，我也會(huì)注重作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，以確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。在講解過程中，我注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，使得講解更加生動(dòng)有趣。這樣的語言表達(dá)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我逐步引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計(jì)算，并留出時(shí)間解釋退位的操作；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的機(jī)會(huì)，并及時(shí)收集答案進(jìn)行講解。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)退位減法的理解程度，并針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對(duì)性的講解。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出糖果這個(gè)具體的例子，將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解退位減法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)與合作。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法。通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊托「[門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用退位減法。在教案反思中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有15個(gè)橘子，他給了小紅5個(gè)橘子，他還剩下多少個(gè)橘子？答案：小明還剩下10個(gè)橘子。2.媽媽買了20個(gè)蘋果，她給了爸爸8個(gè)蘋果，她還剩下多少個(gè)蘋果？答案：媽媽還剩下12個(gè)蘋果。3.動(dòng)物園里有18只熊貓，有10只離開了動(dòng)物園，動(dòng)物園里還剩下多少只熊貓？答案：動(dòng)物園里還剩下8只熊貓。4.同學(xué)們一起做游戲，一共有25個(gè)玩具，如果每人都分到3個(gè)玩具，一共需要多少個(gè)玩具？答案：一共需要75個(gè)玩具。5.小華有一些貼紙，他給了小麗一半的貼紙，然后又給了小強(qiáng)剩下的一半，小華還剩下多少張貼紙？答案：假設(shè)小華一開始