一年級上數(shù)學(xué)教案和是6、7的加、減法蘇教版我今天要為大家?guī)淼氖顷P(guān)于一年級上數(shù)學(xué)教案的內(nèi)容，主要涉及和是6、7的加、減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級上冊第71頁例1和第72頁的練習(xí)題。這部分內(nèi)容主要講述了和是6、7的加、減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握和是6、7的加、減法運算方法，并能夠熟練運用。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們理解和掌握和是6、7的加、減法運算方法。難點則是如何讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些小卡片，上面寫有數(shù)字110，以及一些實物，如小球、小棍等，作為學(xué)生們操作的工具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我拿出一些小球，讓學(xué)生們看，然后問他們，如果我有3個球，你給我再拿幾個球，我們就能拿到6個球呢？3.練習(xí)題：我讓學(xué)生們自己動手操作，用小卡片或?qū)嵨镎页龊褪?、7的加法組合。4.講解減法：我再讓學(xué)生們嘗試找出和是6、7的減法組合，并解釋減法的原理。5.隨堂練習(xí)：我給出一些和是6、7的加、減法題目，讓學(xué)生們上臺板演并講解。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了和是6、7的加、減法的運算式，并在旁邊標(biāo)注了相應(yīng)的實物或小卡片。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生們用小卡片或?qū)嵨镎页龊褪?、7的加、減法組合，并記錄下來。2.完成練習(xí)冊上和是6、7的加、減法練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于和是6、7的加、減法有了更深入的理解和掌握。但是在實際操作中，仍有一些學(xué)生對于如何運用理論知識解決實際問題還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)實際操作的重要性，并多給學(xué)生們提供一些實際問題的練習(xí)，以提高他們的解題能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進行自主學(xué)習(xí)，通過做一些拓展延伸的題目，進一步提高他們的數(shù)學(xué)水平。重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在引入環(huán)節(jié)中，我通過拿出一些小球，向?qū)W生們提出問題，讓他們思考如何通過加法得到和為6、7的組合。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們意識到加法運算在解決實際問題中的重要性。通過具體的實物和實際問題，學(xué)生們能夠更加直觀地理解加法運算的概念。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)中，我使用了小卡片，上面寫有數(shù)字110。我通過實際的加法運算，向?qū)W生們展示如何找出和為6、7的組合。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生們通過實際的操作和觀察，理解加法運算的原理和方法。通過親自動手操作，學(xué)生們能夠更加深入地理解加法運算的概念，并能夠熟練運用。三、練習(xí)題在練習(xí)題環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生們自己動手操作，用小卡片或?qū)嵨镎页龊褪?、7的加法組合。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過自主探索和實際操作，鞏固對和為6、7的加法運算的理解。通過自主練習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)解決問題的能力，并加深對加法運算的印象。四、講解減法在講解減法環(huán)節(jié)中，我向?qū)W生們解釋減法的原理，并讓他們嘗試找出和是6、7的減法組合。減法是加法的逆運算，通過講解減法的原理，學(xué)生們能夠更好地理解加法和減法之間的關(guān)系。通過實際操作，學(xué)生們能夠更加熟練地掌握減法運算的方法。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我給出一些和是6、7的加、減法題目，讓學(xué)生們上臺板演并講解。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實際的運算和講解，進一步鞏固對和為6、7的加、減法運算的理解。通過板演和講解，學(xué)生們能夠提高運算速度和準(zhǔn)確性，并培養(yǎng)邏輯思維能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我在黑板上寫下了和是6、7的加、減法的運算式，并在旁邊標(biāo)注了相應(yīng)的實物或小卡片。板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生們更加清晰地理解和記憶加、減法運算的規(guī)則和方法。通過直觀的板書，學(xué)生們能夠更好地把握運算過程，并提高記憶效果。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，我布置了兩個作業(yè)題目。第一個題目要求學(xué)生們用小卡片或?qū)嵨镎页龊褪?、7的加、減法組合，并記錄下來。這個題目能夠讓學(xué)生們在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。第二個題目是完成練習(xí)冊上和是6、7的加、減法練習(xí)題。通過練習(xí)冊的題目，學(xué)生們能夠進一步檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，并提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我認(rèn)識到學(xué)生們在實際操作中對于如何運用理論知識解決實際問題還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重實際操作的重要性，并多給學(xué)生們提供一些實際問題的練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進行自主學(xué)習(xí)，通過做一些拓展延伸的題目，進一步提高他們的數(shù)學(xué)水平。通過不斷的實踐和探索，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握和是6、7的加、減法運算，并能夠靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握和是6、7的加、減法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化引起學(xué)生的注意。在講解例題時，我盡量慢速、清晰地發(fā)音，以確保學(xué)生們能夠聽懂并理解我的講解。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時調(diào)整講解和練習(xí)的時間。對于學(xué)生們?nèi)菀谆煜牡胤?，我給予了更多的講解時間，并重復(fù)重點內(nèi)容，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們隨時提出問題，并通過提問來檢驗他們的理解程度。對于學(xué)生們的提問，我盡量給予耐心和詳細的解答，并引導(dǎo)他們通過自己的思考來解決問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過拿出小球作為實物的例子，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個情景導(dǎo)入的方法使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解加法運算的概念，并與實際問題相結(jié)合。在教案的反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生們的實際操作能力。在今后的教學(xué)中，我將更多地提供實際問題的練習(xí)，讓學(xué)生們親自動手操作，以提高他們的解題能力和解決問題的能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多進行自主學(xué)習(xí)，通過做一些拓展延伸的題目，進一步提高他們的數(shù)學(xué)水平。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握和是6、7的加、減法運算，并能夠靈活運用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的和是6、7的加、減法知識，我為他們準(zhǔn)備了一組豐富的課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了和是6、7的加、減法的不同情況，希望學(xué)生們能夠在練習(xí)中進一步理解和掌握相關(guān)知識。題目1：用小球代表數(shù)字，請找出和為6的加法組合，并將它們擺出來。答案1：3+3=6，4+2=6，5+1=6。題目2：用小球代表數(shù)字，請找出和為7的加法組合，并將它們擺出來。答案2：3+4=7，4+3=7，5+2=7，2+5=7，1+6=7，6+1=7。題目3：我有5個蘋果，吃了3個后，還剩下多少個蘋果？答案3：53=2，還剩下2個蘋果。題目4：我有6個橘子，給了我3個后，一共有多少個橘子？答案4：6+3=9，一共有9