一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)▏滬教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)▏滬教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第二章第一節(jié)“十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握數(shù)的組成，理解十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的概念，學(xué)會(huì)用這種方式來數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)的組成，理解十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握數(shù)的組成，理解十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的概念，學(xué)會(huì)用這種方式來數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片學(xué)具：小卡片、鉛筆、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師通過出示一些物品，如20個(gè)蘋果、10個(gè)橙子等，讓學(xué)生觀察并嘗試用數(shù)數(shù)的方式來進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.講解數(shù)的組成教師通過PPT展示一些數(shù)的組成，如20是由2個(gè)十和0個(gè)一組成的，10是由1個(gè)十和0個(gè)一組成的。引導(dǎo)學(xué)生理解十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的概念。3.講解例題教師通過PPT出示一些例題，如2010、105等，引導(dǎo)學(xué)生用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)教師通過PPT出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如3020、1510等。5.小組討論教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互討論如何用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)的組成：20>2個(gè)十+0個(gè)一10>1個(gè)十+0個(gè)一七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)數(shù)，讓孩子在實(shí)踐中掌握這個(gè)概念。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對(duì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)有了直觀的認(rèn)識(shí)。通過講解和例題，讓學(xué)生掌握了十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的計(jì)算方法。通過小組討論和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用了這個(gè)概念。整體教學(xué)效果良好，但仍有部分學(xué)生對(duì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中觀察和尋找十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的運(yùn)用，如在購(gòu)物時(shí)，觀察商品的定價(jià)和支付方式等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過展示一些物品，如蘋果和橙子，讓學(xué)生觀察并嘗試用數(shù)數(shù)的方式來進(jìn)行計(jì)數(shù)。這一步驟對(duì)于幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)的組成的直觀理解至關(guān)重要。例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)計(jì)算方法的重要步驟。我通過PPT出示一些例題，如2010、105等，引導(dǎo)學(xué)生用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)算。在講解例題時(shí)，我注重讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算步驟，并通過互動(dòng)提問來檢查他們的理解程度。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。我通過PPT出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這一步驟的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)算，并鞏固他們對(duì)這個(gè)概念的理解。小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力的重要環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論如何用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)算。這一步驟旨在激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，以鞏固學(xué)生對(duì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的計(jì)算方法的掌握。第二個(gè)任務(wù)是家長(zhǎng)協(xié)助孩子用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式來進(jìn)行計(jì)數(shù)，讓孩子在實(shí)踐中掌握這個(gè)概念。這一步驟的目的是將學(xué)習(xí)延伸到課外，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)家校合作。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，并指出仍有部分學(xué)生對(duì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我提出了拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生在生活中觀察和尋找十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的運(yùn)用，如在購(gòu)物時(shí)觀察商品的定價(jià)和支付方式等。這一步驟的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，并將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言來解釋數(shù)的組成和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的概念，以便學(xué)生更好地理解和掌握。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)占用了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分觀察和嘗試計(jì)數(shù)。講解數(shù)的組成和例題講解環(huán)節(jié)也分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握計(jì)算方法。隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間也得到了合理的安排，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。在課堂提問上，我注重提問的方式和時(shí)機(jī)。我根據(jù)學(xué)生的回答情況，適時(shí)提出引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我通過展示一些物品，如蘋果和橙子，讓學(xué)生觀察并嘗試用數(shù)數(shù)的方式來進(jìn)行計(jì)數(shù)。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。在教學(xué)過程中，我注重運(yùn)用一些小竅門來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，我使用PPT和小卡片來展示數(shù)的組成和例題，讓學(xué)生直觀地看到計(jì)算過程，并通過觸摸和操作來加深對(duì)概念的理解。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)，以提高他們對(duì)數(shù)的組成的直觀理解。在講解數(shù)的組成環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過提問和討論來檢查他們的理解程度。在小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生的交流和合作，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要包括生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、合理的時(shí)間分配、有效的課堂提問和情景導(dǎo)入等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式，從1數(shù)到30。請(qǐng)用十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方式，從20數(shù)到40。2.計(jì)算練習(xí)：3020=2515=4030=3.填空練習(xí)：5040=____十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)6050=____十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)7060=____十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)4.應(yīng)用題練習(xí)：小華有25個(gè)橘子，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？小明有30個(gè)蘋果，他送給了朋友10個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：110>1十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)1120>1個(gè)十+1個(gè)一>11十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)2130>2個(gè)十+1個(gè)一>21十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)2040>2個(gè)十+1個(gè)一>21十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)2.計(jì)算練習(xí)：3020=102515=104030=103.填空練習(xí)：5040=10十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)6050=10十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)7060=10十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)4.應(yīng)