蘇教版教材中長方體和正方體表面積的講解要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版教材五年級下冊數(shù)學(xué)第97頁至99頁，主要講解長方體和正方體的表面積計(jì)算方法。內(nèi)容包括：1.長方體和正方體的特征；2.長方體和正方體表面積的定義；3.長方體和正方體表面積的計(jì)算公式；4.表面積計(jì)算公式的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解長方體和正方體的特征，掌握它們的表面積計(jì)算方法；2.學(xué)生能夠運(yùn)用表面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)空間想象能力，提高邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解長方體和正方體表面積公式的推導(dǎo)過程，以及如何運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：長方體和正方體模型、直尺、剪刀、彩紙。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)長方體和一個(gè)正方體模型，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)長方體有6個(gè)面，相對的面面積相等；正方體也有6個(gè)面，相對的面面積相等，且所有面都是正方形。2.講解長方體和正方體表面積的定義：教師引導(dǎo)學(xué)生理解長方體和正方體表面積的概念。長方體表面積是指長方體六個(gè)面的總面積；正方體表面積是指正方體六個(gè)面的總面積。3.講解長方體和正方體表面積的計(jì)算公式：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察長方體和正方體模型，發(fā)現(xiàn)長方體表面積計(jì)算公式為：長×寬×2+長×高×2+寬×高×2；正方體表面積計(jì)算公式為：棱長×棱長×6。4.例題講解：教師用彩紙剪出長方體和正方體的模型，讓學(xué)生直觀地看到表面積的計(jì)算過程。例如，一個(gè)長方體的長為10cm，寬為5cm，高為8cm，教師用彩紙計(jì)算出它的表面積，并讓學(xué)生跟著一起計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。題目包括：計(jì)算給定長方體和正方體的表面積，以及根據(jù)表面積計(jì)算長方體和正方體的長、寬、高。6.作業(yè)布置：課后讓學(xué)生運(yùn)用表面積計(jì)算公式，解決實(shí)際問題。例如，一家家具店有一張長方形的桌子，長為120cm，寬為80cm，高為70cm，讓學(xué)生計(jì)算這張桌子的表面積。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：長方體表面積=長×寬×2+長×高×2+寬×高×2正方體表面積=棱長×棱長×6七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算給定長方體和正方體的表面積。長方體：長為10cm，寬為5cm，高為8cm；正方體：棱長為6cm。答案：長方體表面積為340cm2，正方體表面積為216cm2。2.題目：根據(jù)表面積計(jì)算長方體和正方體的長、寬、高。長方體表面積為480cm2，寬為20cm，高為12cm；正方體表面積為288cm2，棱長為8cm。答案：長方體的長為24cm，正方體的長、寬、高均為8cm。八、課后反思及拓展延伸課后教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對長方體和正方體表面積計(jì)算方法的掌握程度，以及他們在解決實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)。針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究長方體和正方體的體積計(jì)算方法，以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，計(jì)算家具的體積、包裝盒的尺寸等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、長方體和正方體表面積的計(jì)算方法1.長方體表面積的計(jì)算公式：長×寬×2+長×高×2+寬×高×2。2.正方體表面積的計(jì)算公式：棱長×棱長×6。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解長方體和正方體表面積公式的推導(dǎo)過程，以及如何運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：長方體和正方體模型、直尺、剪刀、彩紙。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)長方體和一個(gè)正方體模型，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)長方體有6個(gè)面，相對的面面積相等；正方體也有6個(gè)面，相對的面面積相等，且所有面都是正方形。2.講解長方體和正方體表面積的定義：教師引導(dǎo)學(xué)生理解長方體和正方體表面積的概念。長方體表面積是指長方體六個(gè)面的總面積；正方體表面積是指正方體六個(gè)面的總面積。3.講解長方體和正方體表面積的計(jì)算公式：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察長方體和正方體模型，發(fā)現(xiàn)長方體表面積計(jì)算公式為：長×寬×2+長×高×2+寬×高×2；正方體表面積計(jì)算公式為：棱長×棱長×6。4.例題講解：教師用彩紙剪出長方體和正方體的模型，讓學(xué)生直觀地看到表面積的計(jì)算過程。例如，一個(gè)長方體的長為10cm，寬為5cm，高為8cm，教師用彩紙計(jì)算出它的表面積，并讓學(xué)生跟著一起計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。題目包括：計(jì)算給定長方體和正方體的表面積，以及根據(jù)表面積計(jì)算長方體和正方體的長、寬、高。6.作業(yè)布置：課后讓學(xué)生運(yùn)用表面積計(jì)算公式，解決實(shí)際問題。例如，一家家具店有一張長方形的桌子，長為120cm，寬為80cm，高為70cm，讓學(xué)生計(jì)算這張桌子的表面積。五、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：長方體表面積=長×寬×2+長×高×2+寬×高×2正方體表面積=棱長×棱長×6六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算給定長方體和正方體的表面積。長方體：長為10cm，寬為5cm，高為8cm；正方體：棱長為6cm。答案：長方體表面積為340cm2，正方體表面積為216cm2。2.題目：根據(jù)表面積計(jì)算長方體和正方體的長、寬、高。長方體表面積為480cm2，寬為20cm，高為12cm；正方體表面積為288cm2，棱長為8cm。答案：長方體的長為24cm，正方體的長、寬、高均為8cm。七、課后反思及拓展延伸課后教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對長方體和正方體表面積計(jì)算方法的掌握程度，以及他們在解決實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)。針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究長方體和正方體的體積計(jì)算方法，以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，計(jì)算家具的體積、包裝盒的尺寸等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式，讓學(xué)生容易理解；2.語調(diào)要適中，不要過于平淡或過高，以保持學(xué)生的注意力；3.在重要的知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，以加深理解；3.留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)；3.通過提問了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；2.通過展示教具和學(xué)具，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；3.引導(dǎo)學(xué)