北師大版三年級(jí)算術(shù)簡(jiǎn)易習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握加減乘除的基本運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)的概念和運(yùn)算方法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運(yùn)算，以及解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：加減乘除的基本運(yùn)算，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，引出加減法運(yùn)算。2.例題講解：例1：23+17=解：23+17=40講解：加法的運(yùn)算方法，將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，如果和大于等于10，則向十位進(jìn)1，然后將十位數(shù)相加。例2：5628=解：5628=28講解：減法的運(yùn)算方法，從被減數(shù)的個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，如果差小于0，則向十位借1，然后繼續(xù)減。3.隨堂練習(xí)：（1）25+37=（2）8945=4.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：例3：將1/2、3/4、1/3三張卡片貼在黑板上，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的大小關(guān)系。解：1/2>1/3>3/4講解：分?jǐn)?shù)的大小比較方法，分子相同，分母越大，數(shù)值越?。环帜赶嗤?，分子越大，數(shù)值越大。例4：0.5+0.3=解：0.5+0.3=0.8講解：小數(shù)的運(yùn)算方法，從小數(shù)點(diǎn)后第一位開(kāi)始相加，如果和大于等于10，則向前進(jìn)1，然后繼續(xù)相加。5.解決實(shí)際問(wèn)題：（1）媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，一共花了15元，一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)香蕉各多少錢(qián)？解：設(shè)一個(gè)蘋(píng)果x元，一個(gè)香蕉y元，則有3x+2y=15?？梢酝ㄟ^(guò)列舉法得出一個(gè)蘋(píng)果3元，一個(gè)香蕉5元。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加減法運(yùn)算：23+17=405628=282.分?jǐn)?shù)大小比較：1/2>1/3>3/43.小數(shù)運(yùn)算：0.5+0.3=0.8七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.25+37=答案：622.8945=答案：441/2、1/3、3/4答案：1/2>1/3>3/40.5+0.3=答案：0.8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景引入加減法運(yùn)算，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的重要性。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了加減法的運(yùn)算方法。在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和比較，學(xué)生了解了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小關(guān)系。在解決實(shí)際問(wèn)題環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決了媽媽買(mǎi)水果的問(wèn)題，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察生活中的物品價(jià)格，嘗試進(jìn)行加減法運(yùn)算，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找回零錢(qián)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握加減乘除的基本運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)的概念和運(yùn)算方法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運(yùn)算，以及解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：加減乘除的基本運(yùn)算，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，引出加減法運(yùn)算。2.例題講解：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。例如，在講解加法運(yùn)算時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一；在講解減法運(yùn)算時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，從十位退一作十，與本位上的數(shù)合起來(lái)再減。3.隨堂練習(xí)：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。對(duì)于容易出錯(cuò)的題目，可以讓學(xué)生多次練習(xí)，直至熟練掌握。4.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算是本節(jié)課的難點(diǎn)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重點(diǎn)解釋分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，以及它們的相互轉(zhuǎn)化。例如，分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體被平均分成若干份，分子表示取的份數(shù)，分母表示總份數(shù)；小數(shù)表示一個(gè)整體被平均分成十份、百份、千份等，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示取的份數(shù)。5.解決實(shí)際問(wèn)題：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：解決實(shí)際問(wèn)題環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題解決過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，可以讓學(xué)生分步驟解決，逐步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加減法運(yùn)算：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出加減法運(yùn)算的步驟和規(guī)律，例如，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起（減起），滿十進(jìn)一（退一作十）。2.分?jǐn)?shù)大小比較：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出分?jǐn)?shù)大小比較的方法，例如，分子相同，分母越大，數(shù)值越?。环帜赶嗤?，分子越大，數(shù)值越大。3.小數(shù)運(yùn)算：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出小數(shù)運(yùn)算的方法，例如，從小數(shù)點(diǎn)后第一位開(kāi)始相加（相減），如果和大于等于10，則向前進(jìn)1，然后繼續(xù)相加（相減）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.25+37=答案：622.8945=答案：441/2、1/3、3/4答案：1/2>1/3>3/40.5+0.3=答案：0.8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，富有感染力。在關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)難點(diǎn)處，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)性，又要讓他們有信心回答。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際情境引入新知識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以借助多媒體展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又具有一定的挑戰(zhàn)性。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)之間的銜接與過(guò)渡，使課堂內(nèi)容緊湊，條理清晰。同時(shí)，要充分考慮學(xué)生的參與度，提高課堂活力。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：針對(duì)