《7剪紙藝術(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7剪紙藝術(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版《剪紙藝術(shù)》。課程主要圍繞剪紙藝術(shù)的基本概念、技法以及創(chuàng)作展開。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解剪紙藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵以及基本剪紙技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的剪紙作品。具體內(nèi)容包括：

1.剪紙藝術(shù)的基本概念：介紹剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展以及其在不同文化中的表現(xiàn)形式。

2.剪紙技巧的學(xué)習(xí)：教授剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生熟悉和掌握這些技巧。

3.剪紙創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮個(gè)人想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生將提升對傳統(tǒng)藝術(shù)的審美鑒賞能力，培養(yǎng)運(yùn)用剪刀和紙張進(jìn)行創(chuàng)作的實(shí)踐能力，同時(shí)了解剪紙藝術(shù)背后的人文歷史，增強(qiáng)文化自信和民族認(rèn)同感。具體目標(biāo)如下：

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞不同風(fēng)格的剪紙作品，提高學(xué)生的審美趣味，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞和評價(jià)能力。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：在剪紙創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生將發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成具有個(gè)人特色的剪紙作品。

3.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生將加深對中華傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-剪紙藝術(shù)的基本概念：重點(diǎn)掌握剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展以及其在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-剪紙技巧的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

-剪紙創(chuàng)作實(shí)踐：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的剪紙作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-剪紙技巧的掌握：學(xué)生可能對于剪紙技巧的運(yùn)用不夠熟練，如折疊、剪切、刻畫等，需要教師通過實(shí)際操作演示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能面臨創(chuàng)作思路不清晰、創(chuàng)意不足的問題，教師可以通過提供創(chuàng)作靈感和示范作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，突破創(chuàng)作的難點(diǎn)。

-剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵理解：學(xué)生可能對于剪紙藝術(shù)背后的人文歷史和文化內(nèi)涵不夠了解，教師可以通過講解剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化意義，幫助學(xué)生理解和欣賞剪紙藝術(shù)的價(jià)值。教學(xué)方法與策略1.采用講授法、實(shí)踐法和互動討論法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過講授法向?qū)W生介紹剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。其次，實(shí)踐法讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)剪紙技巧并進(jìn)行創(chuàng)作。最后，互動討論法鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-剪紙藝術(shù)作品欣賞：組織學(xué)生欣賞經(jīng)典剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品風(fēng)格和技巧特點(diǎn)。

-剪紙技巧演示：教師現(xiàn)場演示剪紙技巧，學(xué)生跟隨操作，邊學(xué)邊練。

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)、交流，教師巡回指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體使用：

-投影儀：用于展示剪紙藝術(shù)作品和示范剪紙技巧。

-剪刀、紙張等工具：讓學(xué)生親手實(shí)踐剪紙創(chuàng)作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：查閱相關(guān)剪紙藝術(shù)資料，幫助學(xué)生更深入地了解剪紙藝術(shù)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述剪紙藝術(shù)的故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握剪紙技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握剪紙技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵，掌握剪紙技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與剪紙藝術(shù)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的剪紙藝術(shù)知識點(diǎn)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

-學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的剪紙作品，展示對剪紙藝術(shù)的理解和創(chuàng)造力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過聽講、觀察和動手實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識，拓寬知識視野。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對剪紙藝術(shù)產(chǎn)生興趣和熱愛，增強(qiáng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵的問題。

2.學(xué)生在剪紙創(chuàng)作過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的剪紙作品。

3.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。

4.學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，能夠鞏固課堂所學(xué)知識，并提出自己的疑問和思考。

5.學(xué)生在創(chuàng)作剪紙作品時(shí)，能夠展現(xiàn)出對美的感知和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對剪紙藝術(shù)的熱愛和尊重。

6.學(xué)生通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的意識。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵的掌握情況，以及學(xué)生對剪紙技巧的運(yùn)用能力。

-觀察：教師在課堂活動中觀察學(xué)生的參與程度、合作能力以及創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力。

-測試：教師在課堂上進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對剪紙藝術(shù)知識的掌握程度，以及剪紙技巧的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對剪紙藝術(shù)知識的掌握程度，以及剪紙技巧的運(yùn)用能力。

-點(diǎn)評：教師在批改作業(yè)時(shí)，對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

3.學(xué)生自我評價(jià)：

-反思：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，了解自己在剪紙藝術(shù)方面的進(jìn)步和成長。

4.家長評價(jià)：

-溝通：教師與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋：教師向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，鼓勵家長支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-展示剪紙技巧的學(xué)習(xí)步驟和創(chuàng)作實(shí)踐。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-按照剪紙藝術(shù)的概念、歷史、技巧、創(chuàng)作等模塊進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

-每個(gè)模塊下設(shè)具體的小標(biāo)題，方便學(xué)生理解。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的文字和符號，突出剪紙藝術(shù)的核心知識點(diǎn)。

-使用關(guān)鍵詞和圖表，幫助學(xué)生快速把握重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性的板書，如剪紙圖案、色彩搭配等，吸引學(xué)生注意力。

-加入有趣的元素，如剪紙故事、案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書設(shè)計(jì)示例：

-剪紙藝術(shù)基本概念：

-起源

-發(fā)展

-文化內(nèi)涵

-剪紙技巧學(xué)習(xí)：

-折疊

-剪切

-刻畫

-創(chuàng)作實(shí)踐：

-創(chuàng)作步驟

-作品展示

-藝術(shù)性與趣味性：

-剪紙圖案

-色彩搭配

-剪紙故事

-學(xué)生作品展示：

-學(xué)生創(chuàng)作作品

-學(xué)生作品點(diǎn)評課后作業(yè)1.剪紙藝術(shù)欣賞：請同學(xué)們欣賞至少三幅剪紙藝術(shù)作品，并回答以下問題：

-作品名稱：________________

-作品風(fēng)格：________________

-作品特點(diǎn)：________________

-作品背后的文化意義：________________

2.剪紙技巧練習(xí)：請同學(xué)們按照以下步驟，嘗試完成一幅剪紙作品：

-選擇一張紙張，折疊成所需的形狀。

-在折疊好的紙張上，用鉛筆輕輕勾勒出圖案。

-使用剪刀按照鉛筆線條剪切，注意保持線條流暢。

-展開剪好的紙張，檢查是否符合預(yù)期效果。

-如有需要，進(jìn)行修補(bǔ)和調(diào)整。

3.剪紙創(chuàng)作實(shí)踐：請同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作一幅具有個(gè)人特色的剪紙作品。在創(chuàng)作過程中，請考慮以下問題：

-作品主題：________________

-作品風(fēng)格：________________

-作品構(gòu)圖：________________

-作品色彩搭配：________________

4.剪紙藝術(shù)與文化：請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解剪紙藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式。完成以下表格：

-文化背景：________________

-剪紙藝術(shù)特點(diǎn)：________________

-代表性作品：________________

5.剪紙藝術(shù)與生活：請同學(xué)們思考剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，例如節(jié)日裝飾、包裝設(shè)計(jì)等。完成以下任務(wù)：

-選擇一個(gè)應(yīng)用場景：________________

-設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙作品：________________

-說明作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過程：________________

答案：

1.剪紙藝術(shù)欣賞：

-作品名稱：《蝴蝶》

-作品風(fēng)格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點(diǎn)：色彩鮮艷，線條流暢，圖案細(xì)膩

-作品背后的文化意義：象征美好寓意，寓意著吉祥如意

2.剪紙技巧練習(xí)：

-作品名稱：《花瓶》

-作品風(fēng)格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點(diǎn)：線條流暢，圖案簡潔

-創(chuàng)作過程：選擇一張紅色紙張，折疊成花瓶形狀，用鉛筆勾勒出圖案，使用剪刀剪切，展開后檢查是否符合預(yù)期效果，如有需要進(jìn)行修補(bǔ)和調(diào)整。

3.剪紙創(chuàng)作實(shí)踐：

-作品名稱：《孔雀》

-作品風(fēng)格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點(diǎn)：色彩豐富，圖案細(xì)膩

-創(chuàng)作過程：選擇一張彩色紙張，設(shè)計(jì)孔雀圖案，用鉛筆勾勒出圖案，使用剪刀剪切，展開后檢查是否符合預(yù)期效果，如有需要進(jìn)行修補(bǔ)和調(diào)整。

4.剪紙藝術(shù)與文化：

-文化背景：中國傳統(tǒng)文化

-剪紙藝術(shù)特點(diǎn)：線條流暢，圖案細(xì)膩，寓意豐富

-代表性作品：《福字》

5.剪紙藝術(shù)與生活：

-應(yīng)用場景：節(jié)日裝飾

-設(shè)計(jì)作品：《春節(jié)剪紙》

-設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過程：