PAGE荔城區(qū)幼兒園保教工作常規(guī)管理基本要求（七大部分37條）一、行政工作管理1、園長負責幼兒園全面工作，園長至少每月(含基層附設園)主持一次教育教學工作會議，及時研究解決本園保教工作的實際問題,經常深入教育教學一線檢查指導教育教學工作，并做好記錄與指導反饋。2、有明確的幼兒園各類人員崗位職責，并能很好地履行職責。3、有完善的幼兒園各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。4、有切合本園實際的3—5年辦園規(guī)劃、年度園務工作計劃、教研計劃、班級工作計劃及相應的工作總結、專題總結。5、有健全的組織機構（黨組織（獨立園）、教職工代表大會（獨立園）、園務工作委員會、教研組、伙委會、家長委員會等），并較好地發(fā)揮作用。二、保育工作管理6、嚴格把好幼兒入園體檢關，體檢檔案齊全，體檢率達100%。7、有晨檢及全日觀察制度，并做好記錄，發(fā)現問題及時處理。8、嚴格執(zhí)行消毒制度，有衛(wèi)生消毒檢查記錄，經常保持室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生。9、幼兒被褥專用并經常洗曬（每月至少一次）。10、每周制定并公布營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，餐點保質保量；每學期營養(yǎng)計算二次；食品留樣48小時。11、各班均制定有適合本班幼兒實際的具體、明確、方便幼兒有序活動的一日生活常規(guī)。12、大部分幼兒有良好生活、學習習慣和初步的生活自理能力。13、能保證供給幼兒安全、便利、自由地飲水。14、保證每天不少于2小時的戶外活動時間（其中戶外體育活動不得少于1小時），教師可根據季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和活動內容上作適當調整與安排，做到內容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。15、合理制定幼兒一日作息時間，并在園門口公示。三、教育工作管理16、幼兒園貫徹實施國家《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以游戲為基本活動，保教結合、寓教于樂，為幼兒提供符合年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的保育和教育。17、處理好早期教育和防止“小學化”問題，所有幼兒園不得使用小學低年級教材，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。18、認真做好教學活動準備。教師在每周一前要擬訂好周活動計劃，每次活動前必須準備好活動計劃和教具學具，做到活動目標科學、全面以及目標之間的有機聯系；活動內容貼近幼兒生活，各領域內容相互滲透，能滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，有益于目標的落實。19、精心組織教學活動。教師要科學安排和組織一日活動，做到動靜結合、室內外結合、教師組織與幼兒自主活動結合，保證幼兒在園生活愉快，按時完成各項保教工作任務。在教育教學活動中，教師要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，靈活運用多種教學形式，面向全體幼兒，關注個別差異，為幼兒提供積極、自主、有序、有效的參與活動的條件（包括時間、空間、材料），善于發(fā)現幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導，促進幼兒全面發(fā)展。20、努力創(chuàng)設教育環(huán)境。教師要為幼兒創(chuàng)設與保教要求相適應的、健康豐富的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境，為幼兒營造關愛、民主、和諧的心理氛圍，促進幼兒活潑、主動地發(fā)展。21、科學評價幼兒發(fā)展。教師要全面了解幼兒的發(fā)展狀況，對幼兒在日常教育活動中的表現給予及時、客觀、公正的評價。關注幼兒的個體差異，每學期末認真做好每個幼兒健康、社會、語言、科學、藝術等領域發(fā)展情況的評價記錄。22、教師在組織活動中必須做到“四不”（即一不能離開課堂；二不隨意停課或調課；三不做與課堂無關的事，四不接聽電話和上網聊天、玩游戲）。四、教科研工作管理23、各幼兒園要成立教研組。區(qū)實驗園、中心園應在教學改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔幼兒園的業(yè)務指導工作和教研任務。24、健全園本教研制度。幼兒園應根據本園實際開展教育教學研究，定時組織教師學習研討，開展內容豐富、形式多樣、切實有效的教研活動：集體學習、研討（包括集體備課）（每周不少于一次）；組織教師聽課（每學期不少于十次）、觀摩研討課（每位教師每學年不少于一次）、教研總結或教學經驗總結（每位教師每學年不于少一篇）。25、關注班集體和諧發(fā)展。班級保教人員要召開經常性的班務工作會議，及時組織總結保教經驗，并針對班級中出現的保教問題相互溝通交流，共同商討改進對策。26、重視教師專業(yè)成長。幼兒園要鼓勵教師在職進修提高學歷層次，在經費和時間上支持教師參加各種教研活動和業(yè)務培訓，優(yōu)先選派骨干教師、學科帶頭人外出參加學習、培訓、參觀等活動，著力提升她們的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力。教師應自覺學習教育教學理論，研究教學藝術，拓展專業(yè)領域，改善知識結構，增強對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現代信息技術與學科教學的整合能力，平時要苦練專業(yè)及教學基本功，堅持課后反思制度（每位教師每周至少寫一篇集中教育活動、一篇區(qū)域活動、一篇創(chuàng)造性游戲活動的教學反思）。27、加強課題研究。各幼兒園要根據本園實際情況，成立課題研究小組，制定課題研究方案，組織實施課題研究計劃，進行課題研究的階段小結，落實階段目標。要認真做好研究資料的積累和管理工作，實現課題資源、研究成果共享。28、嘗試網上教研。幼兒園要加快校園網站的建設，建立開放、互動的網絡教研平臺，為教師提供所需的技術資源庫、學科資源庫和案例資源庫等教育資源。鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網上交流，拓展教師之間的互動空間，實現教育資源共享。五、財務與后勤管理29、按照有關規(guī)定的收費項目和標準進行收費，并及時公示，不得違反規(guī)定亂收費。民辦幼兒園必須在每學年初把收費標準送區(qū)教育局和區(qū)物價局報備。30、有財務管理制度，重大開支實行民主決策，遵守財務政策，實行財務公開制度，有增收節(jié)支措施。31、有辦公室、保健室、資料室、多功能室、游戲活動室、食堂等功能室及圖書報刊、教玩具等保教設備的管理使用制度，并有專人負責。32、重視檔案建設。有檔案室或檔案柜，有完善的檔案資料管理、查閱、借閱、保密等制度。檔案資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。六、家長與社區(qū)工作管理33、幼兒園應建立家長委員會，充分發(fā)揮其橋梁作用，通過開辦家長學校、家長園地（每月一期），有目的、有計劃地向家長傳授育兒知識。34、幼兒園應通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯系溝通。舉行家長開放日活動（每學期一次以上），召開家長會（每學期一次以上），有計劃地進行家訪（每個幼兒每學期一次以上），并做好相關記錄。35、與社區(qū)、家長密切合作，施行雙向服務機制。幼兒園應為轄區(qū)內0-3歲的嬰幼兒家長及看護人開展早期教養(yǎng)指導、咨詢活動，充分挖掘與利用社區(qū)資源優(yōu)勢，開發(fā)園本課程。七、安全管理36、幼兒園應按要求配備保