一年級上冊數(shù)學教案8.9得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法蘇教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學教案中8.9得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法蘇教版的內(nèi)容。一、教學內(nèi)容：今天我們要學習的是蘇教版一年級上冊數(shù)學的第八章節(jié)，這一章節(jié)主要講述的是得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。我們將通過具體的例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標：通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的概念，并能夠運用這個概念來解決實際問題。三、教學難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學生們理解和掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。難點在于學生們?nèi)绾文軌驅(qū)⑦@個概念應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學具準備：為了幫助學生們更好地理解和掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，我準備了一些教具和學具，包括數(shù)字卡片、計算器等。五、教學過程：1.實踐情景引入：我拿出一些數(shù)字卡片，學生們看到卡片上的數(shù)字后，嘗試將卡片組合起來得到10。2.例題講解：我通過具體的例題來講解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。例如，我出示一張數(shù)字卡片上是4，另一張數(shù)字卡片上是6，我讓學生們嘗試將這兩張卡片組合起來得到10。3.隨堂練習：我給出一些練習題，讓學生們運用得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法來解答。例如，我給出一個算式7+3=?，讓學生們填入正確的答案。4.小組合作：我讓學生們分組合作，通過互相交流和討論，共同解決一些有關(guān)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的問題。六、板書設(shè)計：我在黑板上寫下了得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的公式和例題，以便學生們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.請學生們用自己的語言解釋得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的概念。2.完成課后練習題，包括一些有關(guān)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的計算題和應(yīng)用題。八、課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：實踐情景引入環(huán)節(jié)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過拿出數(shù)字卡片，讓學生們嘗試將卡片組合起來得到10，可以讓他們直觀地感受到得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的概念。這個環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學生們的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)字組合的直觀認識。例題講解環(huán)節(jié)是學生們理解和掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的關(guān)鍵。通過具體的例題，學生們能夠看到如何將數(shù)字組合起來得到10，以及如何通過減法來得到10。這個環(huán)節(jié)需要我清晰地解釋和展示解題過程，確保學生們能夠理解和跟隨。再者，隨堂練習環(huán)節(jié)是學生們鞏固和應(yīng)用所學的知識的重要環(huán)節(jié)。通過給出一些練習題，學生們能夠通過實際計算來運用得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。這個環(huán)節(jié)需要我及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生們糾正錯誤并加深理解。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的公式和例題寫在黑板上，以便學生們能夠直觀地理解和記憶。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生們形成對知識點的視覺記憶，有助于他們在課后進行復(fù)習和鞏固。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是學生們在課后進一步鞏固和應(yīng)用知識的重要環(huán)節(jié)。通過讓學生們用自己的語言解釋得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的概念，可以加深他們的理解和記憶。同時，通過完成課后練習題，學生們能夠通過實際計算來運用所學的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量保持清晰、簡潔的表達，并注重節(jié)奏的把握，讓學生們能夠更好地理解和跟隨。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來嘗試組合數(shù)字卡片，讓他們親身體驗得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。在例題講解環(huán)節(jié)，我保持了適度的節(jié)奏，確保學生們能夠充分理解和吸收知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學生主動思考和參與。我鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點和解答，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。通過提問，我能夠及時了解學生們對知識的理解程度，并針對性地進行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出數(shù)字卡片，讓學生們嘗試組合得到10的實踐活動，引出了本節(jié)課的主題。這個情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學生們的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)字組合的直觀認識，為后續(xù)的講解和練習打下基礎(chǔ)。教案反思：在本次教學過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然我通過數(shù)字卡片的實踐活動讓學生們親身體驗得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，但可能還有部分學生對這個概念感到困惑。在下次教學中，我可以在實踐活動后，通過一些簡短的解釋和引導(dǎo)，幫助學生們更好地理解和掌握這個概念。2.例題講解環(huán)節(jié)：在講解例題時，我盡量保持清晰、簡潔的表達，但可能還有部分學生對解題過程的理解存在困難。在下次教學中，我可以更加詳細地解釋和展示解題過程，通過步驟分解和邏輯推理，幫助學生們更好地理解和掌握解題方法。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：我在課堂上給出了練習題，讓學生們進行實際計算和應(yīng)用。但可能還有部分學生對一些題目感到困惑或困難。在下次教學中，我可以提供更多的練習題，并給予學生們更多的指導(dǎo)和解答機會，幫助他們鞏固和應(yīng)用所學的知識。4.小組合作環(huán)節(jié)：我在課堂上設(shè)置了小組合作環(huán)節(jié)，讓學生們互相交流和討論。這個環(huán)節(jié)促進了學生們之間的合作和溝通能力，但可能還有部分學生在這個環(huán)節(jié)中較為被動。在下次教學中，我可以更加注重引導(dǎo)和鼓勵每個學生參與到討論中，確保每個學生都能夠得到鍛煉和展示自己的機會。課后提升：1.請用數(shù)字卡片組合出得數(shù)是10的加法算式，并將它們寫下來。答案：例如，4+6=10，3+7=10等。2.請用數(shù)字卡片組合出得數(shù)是10的減法算式，并將它們寫下來。答案：例如，104=6，103=7等。答案：6+4=10，7+3=10等。答案：106=4，107=3等。5.請用自己的語言解釋得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的概念。答案：得數(shù)是10的加法是指兩個數(shù)相加的結(jié)果為10的算式，而得數(shù)是10的減法是指一個數(shù)減去另一個數(shù)的結(jié)果為10的算式。問題1：小明有4個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下1個蘋果。問題2：小紅有6個橘子，她給了小明3個，還剩下多少個橘子？答案：小紅還剩下3個橘子。通過這些練習題和答案，學生們能夠在課后進一步鞏固和應(yīng)用得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的知識。同時，我也鼓勵學生們在完成練習