七年級語文上冊第四單元12紀念白求恩教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為七年級語文上冊第四單元的《紀念白求恩》。該文主要講述了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神以及對技術(shù)精益求精的精神，以此激發(fā)學生對英雄模范的崇敬之情，培養(yǎng)學生的高尚情操。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于人物描寫和記敘文的文章，對文章的基本結(jié)構(gòu)和描寫手法有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，《紀念白求恩》這篇文章將進一步幫助學生掌握如何通過具體事例來展現(xiàn)人物的品質(zhì)，以及如何運用生動的語言和細節(jié)描寫來表達對人物的敬仰之情。同時，通過學習這篇文章，學生可以將所學知識與社會實際相結(jié)合，了解英雄模范的事跡，培養(yǎng)自己的道德觀念和價值觀。二、核心素養(yǎng)目標三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于讓學生深入理解白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神以及對技術(shù)精益求精的精神，并能夠通過課文內(nèi)容分析，提煉出這些精神的具體體現(xiàn)。難點在于如何引導學生將這些精神與現(xiàn)實生活中的人物品質(zhì)聯(lián)系起來，以及如何激發(fā)學生內(nèi)在的情感共鳴。

解決辦法及突破策略：

1.通過分組討論，讓學生找出文中描述白求恩精神的句子和事例，幫助學生具體理解重點內(nèi)容。

2.利用多媒體展示白求恩的相關(guān)歷史圖片和視頻資料，增強學生的直觀感受，促進對難點內(nèi)容的理解。

3.創(chuàng)設情境，讓學生設想自己身處白求恩所在的時代，討論如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)這些精神，以突破難點。

4.教師通過提問、引導和總結(jié)，幫助學生將所學知識與個人經(jīng)歷相結(jié)合，提升學生的情感認同和道德認知。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有七年級語文上冊第四單元《紀念白求恩》的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的白求恩歷史圖片、事跡簡介、相關(guān)視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示，幫助學生更直觀地了解白求恩精神。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設置投影儀和屏幕，方便展示多媒體材料。

注意：由于本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。以上教學資源將有助于提高課堂教學效果，幫助學生更好地理解和感悟白求恩精神。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《紀念白求恩》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白求恩是誰嗎？他與中國有什么特殊的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白求恩的圖片和視頻片段，讓學生初步感受白求恩的國際主義精神。

簡短介紹白求恩的基本事跡和他的精神內(nèi)涵，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《紀念白求恩》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本結(jié)構(gòu)、描寫手法和表達的主題。

過程：

講解課文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾。

詳細介紹課文如何通過具體事例和細節(jié)描寫來展現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)。

通過分析文中的關(guān)鍵詞語和句子，讓學生更好地理解作者對白求恩的敬仰之情。

3.《紀念白求恩》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解白求恩的精神特性和時代意義。

過程：

選擇課文中幾個典型的描述白求恩精神的段落進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、描寫手法和表達的意義，讓學生全面了解白求恩的精神。

引導學生思考白求恩精神在當代的價值和如何將其體現(xiàn)在日常生活中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和思考問題的深度。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個主題，如“白求恩精神在當代的體現(xiàn)”或“如何向白求恩學習”。

每組針對主題進行深入討論，并提出具體的例子和行動方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對白求恩精神的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對白求恩精神的理解和在當代的實踐意義。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白求恩精神的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文結(jié)構(gòu)、描寫手法、案例分析等。

強調(diào)白求恩精神在現(xiàn)實生活中的指導作用，鼓勵學生在日常生活中踐行白求恩精神。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我所理解的白求恩精神”的短文，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀毛澤東的《為人民服務》等其他關(guān)于英雄模范人物的文章，以加深對英雄精神的理解。

-閱讀白求恩的傳記，了解他的人生經(jīng)歷和更多背后的故事。

-觀看與白求恩相關(guān)的紀錄片或電影，如《白求恩大夫》等，直觀感受白求恩的精神風貌。

-收集和整理當代社會中踐行白求恩精神的典型人物和事例，如援外醫(yī)生、志愿者等。

2.拓展建議：

-學生可以自發(fā)組成閱讀小組，選擇上述拓展資源中的文章進行集體閱讀和討論，分享閱讀心得。

-鼓勵學生通過圖書館、訪談等形式，深入了解白求恩的生活和工作，撰寫一篇關(guān)于白求恩精神在當代的短文。

-建議學生利用周末或假期時間，參與社區(qū)服務或志愿者活動，將白求恩精神付諸實踐，體驗助人為樂的樂趣。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外援助項目和公益活動，了解不同領(lǐng)域的人物如何踐行白求恩精神，并思考如何在自己的生活中發(fā)揚這種精神。

-教師可以組織一次“白求恩精神在我身邊”的主題演講或征文活動，讓學生通過自己的語言和行動，表達對白求恩精神的理解和傳承。七、板書設計1.標題：《紀念白求恩》

-分兩行書寫，突出課文主題。

2.主要內(nèi)容：

-白求恩精神：國際主義、毫不利己、精益求精

-用不同顏色的粉筆區(qū)分，突出重點。

3.結(jié)構(gòu)框架：

-引言：介紹白求恩背景

-主體：白求恩精神的具體事例

-結(jié)尾：白求恩精神的意義和影響

4.關(guān)鍵詞：

-國際主義、援助、奉獻、技術(shù)、榜樣

-用符號或圖形標注，增加趣味性。

5.重點句子：

-“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)。”

-用下劃線或特殊標記標出，強調(diào)其重要性。

6.藝術(shù)設計：

-使用簡筆畫，如白求恩頭像、紅十字等，增加視覺效果。

-精心排版，保持整體美觀性和條理性。

板書設計旨在通過直觀、結(jié)構(gòu)化的方式展現(xiàn)課文的核心內(nèi)容和重點，同時以藝術(shù)性和趣味性吸引學生的注意力，激發(fā)他們對白求恩精神的思考和興趣。八、教學反思與改進在《紀念白求恩》這一課的教學過程中，我意識到有幾個地方需要反思和改進。

首先，關(guān)于課堂導入，我發(fā)現(xiàn)通過展示白求恩的圖片和視頻雖然能吸引學生的注意力，但似乎沒有很好地激發(fā)他們對白求恩精神深層次的思考。未來，我計劃在導入環(huán)節(jié)增加一些互動性的問題，比如讓學生分享他們對英雄的理解，或者討論在日常生活中如何體現(xiàn)出類似白求恩的精神，以增強學生的參與感和思考深度。

其次，對于基礎(chǔ)知識講解部分，我感覺自己在解釋課文結(jié)構(gòu)時可能過于抽象，沒有讓學生充分地與課文內(nèi)容聯(lián)系起來。在未來的教學中，我會嘗試使用更多具體的課文例子，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，幫助他們更好地理解課文的結(jié)構(gòu)和表達手法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學生的參與度很高，但他們對于白求恩精神的實際應用還是有些迷茫。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，引入更多當代社會中的實例，讓學生看到白求恩精神在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，從而增強他們的認識。

小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時可能過于發(fā)散，沒有緊扣主題。我計劃在未來的課堂上，為每個小組提供更明確的討論指導，確保他們的討論能夠更加聚焦和深入。

課堂展示與點評部分，我覺得學生的表達能力還有待提高。我會考慮在課后組織一些專門的口語表達訓練，比如演講比賽或者小型的辯論會，來鍛煉學生的口頭表達能力。

至于課堂小結(jié)，我覺得可以通過讓學生自己總結(jié)的方式來加強他們的記憶和理解。我會鼓勵學生在課后寫下他們對本節(jié)課的收獲，以及他們認為白求恩精神在當代的價值。

為了評估教學效果并進行改進，我將在每節(jié)課后進行以下反思活動：

1.收集學生的課后作業(yè)和反饋，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.與同事進行交流，聽取他們對課堂教學的建議和看法。

3.定期組織學生座談會，直接聽取學生的意見和建議。

4.觀察學生在日常生活中的行為變化，看他們是否能夠?qū)浊蠖骶窀吨T實踐。

基于這些反思，我將制定以下改進措施：

1.調(diào)整教學策略，增加互動性和實踐性，讓學生更多地參與到課堂教學中來。

2.提供更具針對性的學習材料和指導，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容和白求恩精神。

3.加強課后輔導，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練。

4.創(chuàng)設更多展示和表達的機會，鼓勵學生大膽開口，提高他們的表達能力。重點題型整理答案：白求恩的國際主義精神體現(xiàn)在他無私地援助中國人民的解放事業(yè)。他放棄了自己在加拿大的優(yōu)越生活，不遠萬里來到中國，為抗日戰(zhàn)爭中的傷員提供醫(yī)療援助。他視中國人民的解放事業(yè)為自己的事業(yè)，毫無利己的動機，全心全意為中國人民服務。

2.請舉例說明白求恩如何展現(xiàn)出毫不利己專門利人的精神。

答案：白求恩在抗日戰(zhàn)爭期間，不顧個人安危，深入前線，為傷員進行手術(shù)。他甚至在手術(shù)過程中，不顧自己受傷，堅持為傷員治療。這種無私奉獻的精神，充分體現(xiàn)了毫不利己專門利人的品質(zhì)。

3.請分析課文中白求恩對技術(shù)精益求精的精神。

答案：課文中提到白求恩在醫(yī)療技術(shù)上不斷追求進步，他不僅自己不斷學習新技術(shù)，還將這些技術(shù)傳授給其他醫(yī)護人員。他對待每一個病例都認真負責，力求做到最好。這種對技術(shù)的精益求精，體現(xiàn)了他對醫(yī)療事業(yè)的敬業(yè)精神和責任感。

4.請談談你對白求恩精神的現(xiàn)實意義。

答案：白求恩精神在當代仍然具有重要的現(xiàn)實意義。它提醒我們，無論身處何種崗位，都應該無私奉獻，全心全意為人民服務。同時，它也鼓勵我們在工作中追求卓越，不斷提高自己的專業(yè)水平，為社會做出更大的貢獻。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，談談如何在日常生活中踐行白求恩精神。

答案：在日常生活中，我們可以從小事做起，踐行白求恩精神。比如，關(guān)心身邊的人，幫助他們解決困難；在工作中，認真負責，追求卓越；積極參加志愿者活動，為社會做出貢獻。通過這些具體的行動，將白求恩精神融入到我們的日常生活中。課堂1.課堂評價：

-在課堂上，我將通過以下方式了解學生的學習情況：

-提問：針對課文內(nèi)容和白求恩精神，設計不同難度的問題，觀察學生的回答情況，以評估他們對知識點的理解和掌握程度。

-觀察：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，注意觀察學生的參與程度、合作態(tài)度和表達能力，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。

-測試：通過隨堂小測驗或口頭測試，檢測學生對課文內(nèi)容的記憶和對白求恩精神的理解。

-發(fā)現(xiàn)問題后，我將及時調(diào)整教學方法，比如對理解有困難的學生進行個別輔導，或?qū)ζ毡榇嬖诘膯栴}進行集中講解。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，重