一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.10練習(xí)二｜蘇教版教案設(shè)計：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級上冊數(shù)學(xué)教材，練習(xí)二部分。本部分內(nèi)容包括：理解和運用10以內(nèi)加減法，解決實際問題，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，能夠解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，能夠解決實際問題。難點：理解和運用10以內(nèi)加減法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、練習(xí)冊學(xué)具：練習(xí)冊、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，男生和女生各有多少人，然后提問：如果再進來兩個男生，教室里一共有多少人？讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：出示例題：小華有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小華一共有多少個蘋果？讓學(xué)生獨立完成，然后講解答案，并解釋加法的意義。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)，并及時給予反饋。4.小組合作：讓學(xué)生分組，每組選擇一道練習(xí)題，互相討論并解答，然后分享答案和解題思路。六、板書設(shè)計板書題目：小華有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小華一共有多少個蘋果？板書內(nèi)容：5（原有蘋果）+3（媽媽給的蘋果）=8（一共有的蘋果）七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基本完成，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生對10以內(nèi)加減法的運算方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生在課后觀察生活中的加減法現(xiàn)象，例如購物時商品的價格，然后嘗試用10以內(nèi)加減法計算總價。重點和難點解析：在上述教案設(shè)計中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了觀察教室里的人數(shù)這個情景，因為它簡單且學(xué)生易于理解。我讓學(xué)生思考如果再進來兩個男生，教室里一共有多少人，這個問題的解決需要運用到10以內(nèi)加法，從而引出本節(jié)課的主題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，并進行巡回指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生通過實際練習(xí)，鞏固和運用所學(xué)的知識。我鼓勵學(xué)生思考和解決問題，并在他們遇到困難時給予及時的幫助和指導(dǎo)。小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生分組選擇一道練習(xí)題，互相討論并解答，然后分享答案和解題思路。這個環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作精神。板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶知識的重要工具。我在板書上清晰地列出了小華有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，小華一共有多少個蘋果這個問題，并寫明了答案。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生直觀地看到問題的解決過程，加深對知識的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我布置了完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，并要求家長簽字確認。這樣能夠確保學(xué)生及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，并且能夠讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到部分學(xué)生對10以內(nèi)加減法的運算方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。因此，我計劃在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，以進一步提高學(xué)生的運算能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重讓學(xué)生通過實踐和練習(xí)，理解和掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，并能夠解決實際問題。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團隊合作精神。通過課后反思和拓展延伸，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，進一步提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我以練習(xí)二為基礎(chǔ)，通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。我以觀察教室里的人數(shù)為例，提出問題，引發(fā)學(xué)生的思考，并引出本節(jié)課的主題。在時間分配上，我合理安排了各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的進行。我給予了學(xué)生足夠的獨立思考和練習(xí)的時間，同時也留出時間進行小組合作和討論，以便學(xué)生能夠充分交流和分享解題思路。在課堂提問上，我注重提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和思考。我鼓勵學(xué)生積極參與回答問題，并通過鼓勵和表揚，增強他們的自信心。我也會根據(jù)學(xué)生的回答，及時給予反饋和解釋，幫助他們進一步理解和掌握知識。在情景導(dǎo)入方面，我通過觀察教室里的人數(shù)這個情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際情況相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意主動參與學(xué)習(xí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到了一些需要改進的地方。我意識到對于部分學(xué)生來說，10以內(nèi)加減法的運算方法還需要進一步的鞏固和練習(xí)。因此，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中，增加一些針對性的練習(xí)題目，幫助學(xué)生提高運算速度和準確性。我發(fā)現(xiàn)在小組合作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出一定的害羞和不自信。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重鼓勵每個學(xué)生積極參與，提供更多的機會讓他們表達自己的解題思路。我也意識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生個體差異的把握，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.小明有7個橘子，小紅給了他5個橘子，請問小明現(xiàn)在一共有多少個橘子？答案：7（原有橘子）+5（小紅給的橘子）=12（一共有的橘子）2.請在紙上畫出5只小鳥，然后給每只小鳥畫上2個翅膀。請問一共畫了多少只翅膀？答案：每只小鳥2個翅膀，一共5只小鳥，所以是2x5=10（一共畫的翅膀數(shù)量）3.媽媽買了3個蘋果和4個香蕉，請問一共買了多少個水果？答案：3（蘋果）+4（香蕉）=7（一共的水果數(shù)量）4.小華有8個糖果，他吃掉了3個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：8（原有糖果）3（吃掉的糖果）=5（剩下的糖果數(shù)量）5.請在紙上畫出一個長方形，長為5厘米，寬為3厘米。請問這個長方形的周長是多少厘米？答案：周長=2x(長+寬)=2x(5+3)=2x8=16（長方形的周長）6.小紅有6個圖書，小藍有7個圖書，請問小紅和小藍一共有多少個圖書？答案：6（小紅有的圖書）+7（小藍有的圖書）=13（一共的圖書數(shù)量）7.媽媽買了2個面包和3個牛奶，一共花了15元。如果一個面包3元，請問一個牛奶多少錢？答案：2個面包共6元，所以3個牛奶共156=9元。一個牛奶的價格是9/3=3元。8.小明有9個乒乓球，他送給了小紅3個乒乓球，請