五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.2小數(shù)乘小數(shù)西師大版今天我要為大家分享的是五年級上冊數(shù)學(xué)教案，1.2小數(shù)乘小數(shù)，西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版五年級上冊數(shù)學(xué)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是第46頁至48頁，學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，并能夠熟練進行計算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則及計算方法。難點：理解小數(shù)乘小數(shù)中的進位和借位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生幫助商家計算總價，引出小數(shù)乘小數(shù)的問題。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨立嘗試解決情景中的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則。4.講解演示：教師通過PPT或黑板，詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，并進行例題演示。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成PPT或練習(xí)本上的隨堂練習(xí)，教師及時進行指導(dǎo)和講解。6.鞏固提高：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)乘小數(shù)1.先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)乘法進行計算2.確定小數(shù)點的位置3.進行計算，注意進位和借位七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題2.家長可以引導(dǎo)孩子運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，例如計算購物時的總價等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情境引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，學(xué)生能夠掌握小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)乘小數(shù)中的進位和借位操作，提高學(xué)生的計算能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進一步探索小數(shù)乘法的其他問題，例如小數(shù)乘以負(fù)數(shù)的情況，或者小數(shù)乘以大于1的小數(shù)等，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：一、情景引入的設(shè)計二、自主學(xué)習(xí)與合作交流的安排三、小數(shù)乘小數(shù)運算規(guī)則的講解演示四、隨堂練習(xí)的設(shè)置五、板書設(shè)計的簡潔性六、作業(yè)設(shè)計的實踐性現(xiàn)在，我將對這些重點細(xì)節(jié)進行詳細(xì)的補充和說明。一、情景引入的設(shè)計情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)他們理解新知識的重要手段。在設(shè)計情景時，我選擇了購物場景，因為這樣的場景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的共鳴。在這個場景中，學(xué)生需要幫助商家計算總價，這不僅能夠引出小數(shù)乘小數(shù)的問題，還能夠讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的重要性。二、自主學(xué)習(xí)與合作交流的安排自主學(xué)習(xí)和合作交流是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的重要方法。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立嘗試解決情景中的問題，這樣他們可以在沒有壓力的環(huán)境下思考和探索，發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，分享各自的方法和心得，這樣可以促進學(xué)生之間的思維碰撞，幫助他們更好地理解和掌握知識。三、小數(shù)乘小數(shù)運算規(guī)則的講解演示講解演示是讓學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過PPT或黑板，詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，并進行例題演示。在講解時，我特別強調(diào)了小數(shù)點的位置確定、進位和借位的操作，因為這些都是學(xué)生容易出錯的地方。通過講解和演示，學(xué)生可以清晰地理解小數(shù)乘小數(shù)的運算過程，提高他們的計算能力。四、隨堂練習(xí)的設(shè)置隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了與小數(shù)乘小數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這樣可以幫助他們鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和解決自己在計算中遇到的問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會及時進行指導(dǎo)和講解，解答他們的疑問，確保他們能夠正確理解和掌握知識。五、板書設(shè)計的簡潔性板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶知識的重要工具。在設(shè)計板書時，我注重簡潔明了，將小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則用簡潔的語言和符號呈現(xiàn)出來。這樣的板書能夠讓學(xué)生一目了然地了解小數(shù)乘小數(shù)的運算過程，方便他們記憶和復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計的實踐性作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生在實際中運用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了與生活實際相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的應(yīng)用能力。同時，我還鼓勵家長引導(dǎo)孩子運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加貼近生活。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，這也是實現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的重要保障。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我盡量使用生動、有趣的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則時，我使用了簡潔明了的語言，讓學(xué)生一目了然地了解運算過程。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學(xué)習(xí)和合作交流環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間去思考和探索，而在講解演示和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保了時間充足，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。三、課堂提問我在課堂上適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在情景引入環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決購物場景中的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解演示環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生關(guān)于小數(shù)乘小數(shù)運算的問題，促進他們的思考和理解。四、情景導(dǎo)入我通過設(shè)計購物場景的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠引出本節(jié)課的主題，還能夠讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的重要性。教案反思一、在情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過展示真實的購物場景圖片或視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解情景，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、在講解演示環(huán)節(jié)，我可以使用更多的實際例子來說明小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。三、在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)置更多不同難度的題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進行選擇，這樣能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。四、在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我可以增加一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。課后提升1.請在紙上畫出小數(shù)乘小數(shù)的計算過程，包括小數(shù)點的位置確定、進位和借位的操作。a.2.3×1.2b.0.5×0.3c.4.8×0.25a.一瓶飲料的價格是3.5元，買4瓶需要多少錢？b.小明有2.5元，他想買一本價格為1.8元的書，他還需要多少錢？4.請家長幫助孩子在日常生活中找到一些需要用到小數(shù)乘法的情況，讓孩子運用所學(xué)知識解決實際問題。答案：1.請參照課堂上的板書，畫出小數(shù)乘小數(shù)的計算過程。2.計算過程和答案：a.2.3×1.2=2.76計算過程：23×12———27623×2———46——————————276b.0.5×0.3=0.15計算過程：5×3———155×0———0——————————15c.4.8×0.25=1.2計算過程：48×25———120048×2———96——————————12001200——————————12003.實際問題解答：a.4瓶飲料的總價=3.5元/