北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit9Learning全單元教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit9Learning全單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit9Learning全單元教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元主要圍繞“學(xué)習(xí)”這一主題展開，通過討論學(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。本單元包括三個(gè)部分：Section1Reading，Section2ListeningandSpeaking，Section3ReadingandWriting。

Section1Reading以一篇關(guān)于effectivelearningstrategies的文章為主，通過閱讀和理解文章內(nèi)容，讓學(xué)生了解并掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。

Section2ListeningandSpeaking部分通過聽力練習(xí)和口語交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何向他人請(qǐng)教問題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，以及如何與他人進(jìn)行有效的溝通和討論。

Section3ReadingandWriting部分則以一篇關(guān)于學(xué)生如何應(yīng)對(duì)考試壓力的文章為主，通過閱讀和寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確看待考試壓力，調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何制定合理的備考計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維能力。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠在本單元的學(xué)習(xí)中取得好的成績。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的討論和交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課中將了解到不同的文化背景下的學(xué)習(xí)方式和觀念，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考、分析問題和解決問題，提高他們的思維品質(zhì)。最后，學(xué)生將掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修第二冊(cè)Unit8的科學(xué)探究和Unit9的旅游與探險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的閱讀理解和聽力理解能力，能夠通過閱讀和聽力練習(xí)獲取信息，理解文章的主旨大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法和技巧感興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)提高自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，樂于參與互動(dòng)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過多次練習(xí)和運(yùn)用來熟練掌握。此外，在聽力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音和語速的問題，需要提高自己的聽力理解能力。對(duì)于閱讀和寫作部分，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行有效的論證和闡述。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谕瓿删唧w任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖片、音頻、視頻等形式豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具和教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么樣的學(xué)習(xí)方法才是有效的嗎？它與我們的學(xué)習(xí)成績有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)方法的重要性。

簡短介紹學(xué)習(xí)方法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)習(xí)方法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)方法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)方法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)方法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)方法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)方法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)方法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用實(shí)例的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)習(xí)策略文章：提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)策略的文章，如時(shí)間管理、記憶技巧、閱讀理解等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法。

（2）學(xué)習(xí)方法案例集：收集一些成功學(xué)習(xí)者的案例，介紹他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和靈感。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，如Coursera、edX等，讓學(xué)生探索和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

（4）學(xué)術(shù)研究論文：提供一些與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)策略文章，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，思考和實(shí)踐不同的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生向成功學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，嘗試應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

（3）利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，讓學(xué)生選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和視野。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法的學(xué)術(shù)研究，了解學(xué)習(xí)方法的最新發(fā)展，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)方法研討會(huì)或工作坊，與其他同學(xué)和專家交流學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的重要性，以及如何通過不同的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果。我們討論了學(xué)習(xí)方法的定義、組成部分和原理，并通過案例分析了解了學(xué)習(xí)方法的實(shí)際應(yīng)用和重要性。我們還進(jìn)行了小組討論，探討了學(xué)習(xí)方法的未來發(fā)展和改進(jìn)方向。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，積極探索并應(yīng)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

（1）請(qǐng)簡述學(xué)習(xí)方法的定義和組成部分。

（2）請(qǐng)舉例說明一種有效的學(xué)習(xí)方法，并說明其作用。

（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)方法未來發(fā)展的看法，你認(rèn)為有哪些改進(jìn)方向？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴履愕拇鸢福覍⑦M(jìn)行批改和反饋。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的重要性，以及如何通過不同的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為幾個(gè)部分，如學(xué)習(xí)方法的定義、組成部分、原理、案例分析、小組討論等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，便于記憶和復(fù)習(xí)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂貌噬酃P、圖標(biāo)、圖案等元素，使板書更具吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)?？梢酝ㄟ^提問、填空、連線等方式，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

具體的板書設(shè)計(jì)示例：

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學(xué)習(xí)方法

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定義：學(xué)習(xí)方法的定義是什么？

組成部分：學(xué)習(xí)方法包括哪些組成部分？

原理：學(xué)習(xí)方法的工作原理是什么？

案例分析：有哪些有效的學(xué)習(xí)方法案例？

小組討論：你們認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的？

```教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和調(diào)整的過程。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)：在備課階段，我選擇了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧作為本節(jié)課的主題，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的指導(dǎo)意義。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我盡量將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過提問、討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維能力。

3.教學(xué)資源的利用：我充分利用了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過圖片、音頻、視頻等形式豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)術(shù)研究論文等資源，拓展知識(shí)面和視野。

4.學(xué)生的參與和反饋：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和展示，通過提問、點(diǎn)評(píng)和反饋等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。學(xué)生的反饋顯示他們對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)