五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課統(tǒng)計(jì)新助手教案遼師大版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課統(tǒng)計(jì)新助手教案遼師大版（三起）課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課《統(tǒng)計(jì)新助手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合遼師大版（三起）信息技術(shù)教材，以"統(tǒng)計(jì)新助手"為主題，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。通過實(shí)際操作，使學(xué)生們掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，提高數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)處理與分析能力：使學(xué)生掌握運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本方法，提高數(shù)據(jù)處理與信息分析能力。

2.邏輯思維能力：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的邏輯思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：分組討論與實(shí)操環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息數(shù)據(jù)的敏感度，提高信息檢索、篩選、整理和應(yīng)用的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握電子表格軟件的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置、公式運(yùn)用等。

-理解并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表的制作，如柱狀圖、折線圖等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-學(xué)會(huì)使用電子表格軟件中的數(shù)據(jù)排序和篩選功能，以便快速獲取有用信息。

舉例：通過制作班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生需掌握如何輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置單元格背景、使用求和公式等核心操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-公式與函數(shù)的應(yīng)用，特別是相對(duì)引用和絕對(duì)引用的概念，以及如何在不同情境下選擇合適的函數(shù)。

-理解不同統(tǒng)計(jì)圖表的適用場景，如何選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。

-數(shù)據(jù)排序和篩選的高級(jí)應(yīng)用，如按條件篩選、多條件排序等。

舉例：在分析班級(jí)成績時(shí)，學(xué)生可能難以理解如何使用AVERAGE函數(shù)求平均分，或者在使用排序和篩選功能時(shí)，如何根據(jù)多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。這些需要教師通過具體案例和逐步引導(dǎo)幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講解與互動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握電子表格的統(tǒng)計(jì)功能。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，如創(chuàng)建班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、處理和分析。引入角色扮演，讓學(xué)生模擬統(tǒng)計(jì)員的角色，實(shí)際操作軟件解決問題。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)，展示統(tǒng)計(jì)圖表的示例和操作步驟；使用電子白板，實(shí)時(shí)演示和指導(dǎo)學(xué)生操作電子表格軟件；提供教學(xué)視頻和在線資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績統(tǒng)計(jì)的實(shí)例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的重要性。

-提出問題：詢問學(xué)生在統(tǒng)計(jì)成績時(shí)可能會(huì)遇到的問題，如何快速準(zhǔn)確地完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

2.講授新課（15分鐘）

-電子表格軟件介紹：簡要介紹電子表格軟件的基本功能，如數(shù)據(jù)錄入、單元格操作等。

-統(tǒng)計(jì)功能講解：圍繞教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解如何利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括公式運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)圖表制作等。

-演示操作：通過多媒體演示，展示如何制作班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，包括數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表生成等步驟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分為小組，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，要求他們完成一個(gè)簡單的成績統(tǒng)計(jì)表。

-教師輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握新知識(shí)。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-提問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行提問和解答。

-互動(dòng)：組織小組代表分享他們的統(tǒng)計(jì)表，討論不同統(tǒng)計(jì)圖表的適用場景，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演統(tǒng)計(jì)員的角色，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

-實(shí)際操作：學(xué)生根據(jù)角色扮演的情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，解決問題。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-分析討論：組織學(xué)生討論如何運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)的分析，如多條件排序、高級(jí)篩選等。

-解決問題：針對(duì)具體問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提出解決方案。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享收獲和不足，提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了電子表格軟件的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置、公式運(yùn)用等，能夠熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2.學(xué)會(huì)了使用電子表格軟件中的統(tǒng)計(jì)功能，如制作柱狀圖、折線圖等統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。

3.理解并掌握了數(shù)據(jù)排序和篩選功能，能夠根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行多條件排序和篩選，快速獲取有用信息。

4.提高了邏輯思維能力，通過分析數(shù)據(jù)和解決實(shí)際統(tǒng)計(jì)問題，學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行問題求解。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，分組討論和實(shí)踐過程中，學(xué)生能夠積極參與、有效溝通，共同完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

6.提升了信息素養(yǎng)，對(duì)信息數(shù)據(jù)的敏感度增強(qiáng)，能夠更加熟練地檢索、篩選、整理和應(yīng)用信息。

7.在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新性地解決統(tǒng)計(jì)問題，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的統(tǒng)計(jì)圖表、運(yùn)用高級(jí)篩選等功能。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.通過對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，提高綜合運(yùn)用能力。

10.學(xué)生在反思和總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足，為今后學(xué)習(xí)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。重點(diǎn)題型整理題型一：制作班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表

-要求：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，制作一個(gè)包含學(xué)生姓名、各科成績、總成績和平均成績的統(tǒng)計(jì)表。

-答案：利用電子表格軟件，輸入學(xué)生姓名和各科成績，運(yùn)用SUM、AVERAGE函數(shù)計(jì)算總成績和平均成績。

題型二：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)

-要求：根據(jù)班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表展示各科成績分布情況。

-答案：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇柱狀圖或折線圖展示各科成績分布，通過圖表可直觀了解各科成績的優(yōu)劣。

題型三：數(shù)據(jù)排序和篩選

-要求：對(duì)班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行排序，找出成績最高和最低的學(xué)生，并進(jìn)行篩選，查看某一特定分?jǐn)?shù)段的學(xué)生名單。

-答案：利用電子表格的排序功能，按照總成績進(jìn)行降序或升序排列；通過篩選功能，設(shè)置條件查看特定分?jǐn)?shù)段的學(xué)生名單。

題型四：利用公式和函數(shù)解決實(shí)際問題

-要求：運(yùn)用電子表格軟件中的公式和函數(shù)，計(jì)算班級(jí)各科成績的平均分、最高分和最低分。

-答案：使用AVERAGE、MAX、MIN函數(shù)分別計(jì)算各科成績的平均分、最高分和最低分。

題型五：多條件數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

-要求：根據(jù)班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)某一分?jǐn)?shù)段及以上或以下的學(xué)生人數(shù)。

-答案：利用電子表格的篩選功能，設(shè)置多個(gè)條件進(jìn)行篩選，統(tǒng)計(jì)滿足條件的學(xué)生人數(shù)。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

-題型一：在制作班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表時(shí)，學(xué)生需注意輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，合理設(shè)置單元格格式，確保統(tǒng)計(jì)表的美觀和易讀性。

-題型二：選擇統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)類型和分析目的，選擇最合適的圖表進(jìn)行展示，以突出數(shù)據(jù)的關(guān)鍵信息。

-題型三：數(shù)據(jù)排序和篩選是電子表格軟件中的常用功能，學(xué)生需熟練掌握，以便快速準(zhǔn)確地查找和分析數(shù)據(jù)。

-題型四：運(yùn)用公式和函數(shù)解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生應(yīng)理解函數(shù)的用法和參數(shù)含義，靈活運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-題型五：多條件數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求學(xué)生掌握電子表格的高級(jí)篩選功能，能夠根據(jù)實(shí)際需求設(shè)置多個(gè)篩選條件，進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)分析。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子表格基本操作

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與圖表制作

-排序與篩選功能

-公式與函數(shù)應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)錄入

-統(tǒng)計(jì)圖表

-排序篩選

-SUM

-AVERAGE

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)視覺效果。

-創(chuàng)意圖表繪制，如將統(tǒng)計(jì)圖表以簡筆畫形式呈現(xiàn)，增加趣味性。

-舉例：以班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象的統(tǒng)計(jì)員，手持圖表，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程。

板書設(shè)計(jì)將結(jié)合重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以簡潔明了的方式展示，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在操作電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，普遍對(duì)公式和函數(shù)的應(yīng)用感到有一定難度。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)公式和函數(shù)的教學(xué)：在講解公式和函數(shù)時(shí)，將結(jié)合具體實(shí)例，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解其用法和參數(shù)含義，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握。

2.增加課堂互動(dòng)：在授課過程中，我將更多地提問和邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

3.創(chuàng)設(shè)更多實(shí)際操作機(jī)會(huì)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加更多實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。

4.優(yōu)化教學(xué)資源：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我將整理和提供更多針對(duì)性的教學(xué)資源，如操作視頻、在線教程等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在分組合作環(huán)節(jié)，注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)，提高他們的自信心和積極性。

6.調(diào)整課堂氛圍：注重營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

7.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在每節(jié)課后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子表格軟件的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置、公式運(yùn)用等。

2.我們掌握了如何利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，制作統(tǒng)計(jì)圖表，如柱狀圖、折線圖等。

3.學(xué)會(huì)了使用電子表格的排序和篩選功能，快速準(zhǔn)確地查找和分析數(shù)據(jù)。

4.通過實(shí)際操作，提高了我們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.制作一個(gè)簡單的班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，包含學(xué)生姓名、各科成績、總成績和平均成績。

-檢測點(diǎn)：基本操作、公式運(yùn)用、數(shù)據(jù)處理。

2.根據(jù)班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表，選擇合適的