高中語文必修上第二單元知識點總結一、單元學習目標。勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明。崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動，是中華民族世代相傳的美德，無私奉獻，銳意進取，勇于創(chuàng)造，是新時代青年應該樹立的勞動觀念。本單元作品，或報道優(yōu)秀勞動者的杰出事跡，或倡導踐行工匠精神，或歌詠勞動的美好與歡樂，從不同角度彰顯勞動的偉大意義，體現(xiàn)勞動精神的傳承和發(fā)展。學習本單元，通過專題研討等活動，深人體會“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的思想，形成正確的勞動觀念。學會分析通訊的報道角度，理解事實與觀點的關系，抓住典型事件，把握人物精神，了解新聞評論的觀點，學習闡述觀點的方法，辨析和把握新聞的報道立場，提升媒介素養(yǎng)。1.在社會主義建設和中華民族偉大復興的歷程中，涌現(xiàn)出了許多杰出的勞動者。他們崗位不同，但都具有高度的責任心和奉獻精神，以辛勤勞動與創(chuàng)造為社會作出巨大貢獻，令我們感佩和景仰?！断部吹据那е乩恕浭讓脟易罡呖萍吉劔@得者袁隆平》介紹了科學家袁隆平發(fā)現(xiàn)天然雜交稻、培育雜交稻，進一步選育“超級稻”的長期而艱難的歷程。2.《心有一團火，溫暖眾人心》記述了售貨員張秉貴在平凡的勞動崗位上不平凡的事跡，他熱情周到的服務溫暖了幾代顧客的心。3.《“探界者”鐘揚》則講述了科學家鐘揚獻身于種子事業(yè)、普及科學知識、悉心培養(yǎng)學生的故事，展現(xiàn)了他對“生命的高度和廣度”的不懈探索。這三篇通訊都很注意通過具有典型意義的事件來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質。比如，袁隆平頭頂烈日腳踩淤泥，終于找到水稻雄性不育植株；張秉貴“以熱對冷，變冷為熱”，感動了不講理的顧客。同時，三篇通訊還著力刻畫了一些細節(jié)，如張秉貴在柜臺里“三步并作兩步走，一點兒不知累”，下班后累得“有時連上樓還要扶著墻”，又如鐘揚背包里的一張又一張小紙條這些細節(jié)讓人物形象更加豐滿，內容更加真切感人。閱讀時注意了解通訊報道的一般特點，關注作者如何通過不同的渠道采集材料，又是怎樣多角度、分層次進行報道的。通訊作者在記述新聞事實時，常常表達自己的觀點，閱讀時要注意理解事實與觀點的關系，把握作者表達觀點的方法。4.本單元特別選入這兩首描寫勞動的古詩，從中可以讀到古人的日常生活與勞作場景，感受他們勞動時的歡樂與情趣，體會古詩超越時空的魅力。閱讀時要展開想象，走進其中描摹的場景，悉心感受詩人的情感，體會其中表現(xiàn)出的勞動之美?！镀]莒》句式整齊，節(jié)奏明朗、輕快，自然流露出勞動的喜悅；“采”“有”“掇”等一系列動詞的變換，細膩地描繪出勞動的過程，富于詩情和畫意。清代方玉潤在《詩經·原始》中說，這首詩讀來好似“田家婦女，三三五五，于平原繡野、風和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠”。5.《文氏外孫入村收麥》不詳細描繪勞動場面，而是從諸孫“入村”寫起，以對比手法寫出久雨忽睛、宜事農桑的喜悅。詩中所呈現(xiàn)的充滿鄉(xiāng)村氣息的飲食，側面展現(xiàn)出勞動場面的熱烈，令人感受到濃濃的親情以及勞動的歡樂。兩首詩各具不同的藝術魅力?！镀]莒》重章疊唱，回環(huán)往復，令人神往；《文氏外孫入村收麥》對仗工整，率真自然，饒有趣味。學習時可反復誦讀，認真體會。喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平【高考命題方向】2008年廣東高考語文考試大綱明確將新聞列入與傳記、報告、科普文章并列的四種實用類閱讀文本。從文本特征看，新聞、傳記與小說都是敘事類文本，但新聞與傳記是寫實性的，而小說是虛構性的。新聞與小說、傳記與小說的組合被認為是高考現(xiàn)代文閱讀選考題的基本組合。可以預見，新聞類文本尤其是人物通訊、事件通訊的考查必將成為命題者青睞的熱點；從近期一些大市級模擬試題看，人物通訊和事件通訊考查的頻率亦呈不斷加大的趨勢。分析其命題方向，我們發(fā)現(xiàn)，人物通訊主要考查以下角度：1．對人物通訊標題的特色及作用的考查。2．對塑造人物所選取的典型材料的分析。3．對人物通訊中的人物形象及其性格特征的分析。4．對人物通訊塑造人物的意義以及作者對人物的評價的理解。5．對人物通訊塑造人物的方法的分析。6．對人物通訊的新聞價值與宣傳效果的探究。7．對具體文段內容、句子含義、詞語含義的理解。一、識作者著名記者——沈英甲沈英甲(1948—)筆名佳英、英佳，吉林輝南人。1983年畢業(yè)于北京廣播電視大學機械系。1968年應征入伍，歷任空軍部隊無線電員，《世界知識》雜志編輯，《科技日報》機動記者、主任記者，科技日報社副刊部主編，機動記者部主任。1979年開始發(fā)表作品。1993年加入中國作家協(xié)會。二、知背景聯(lián)合國糧農組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重糧食短缺困境。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用，而我國率先培育成功的增產20%的超級水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。2001年2月19日，在莊嚴的人民大會堂，中共中央總書記、國家主席江澤民為袁隆平院士頒發(fā)了“國家最高科學技術獎”。①本文就是在袁隆平獲獎后，沈英甲寫的一篇關于袁隆平先進事跡的人物報道。三、明文體人物通訊人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。一般有一個或幾個中心人物。如果是報道群體形象的，也往往突出幾個比較典型的人物。人物通訊有系統(tǒng)報道某個人物先進事跡的長篇通訊，也有表現(xiàn)人物片斷事跡的人物素描、人物特寫、通訊小故事。寫好人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風貌。常見的寫法有：①通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界，②通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物活生生的性格特征，③通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內心世界。四、拓知識1.雜交水稻之父——袁隆平袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。評估機構的一份報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平的身價為1000億元。對此，他說：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，從播種到收獲，每天都要下田，這是我的本職工作，也是我的追求。用財富衡量科學家價值太低級，太庸俗。”主旨歸納這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領“綠色革命”的宏愿，高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。心有一團火，溫暖眾人心一、知背景張秉貴(1918—1987)，原北京市百貨大樓糖果柜臺售貨員，張秉貴用自己心中的“一團火”，溫暖著每一個顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”③。1957年，張秉貴被評為北京市勞動模范。1978年，他被北京市授予特級售貨員稱號。1979年被國務院授予全國勞動模范稱號。2009年，張秉貴被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。本文是《北京日報》記者在1977年采訪張秉貴同志后寫的通訊。主旨歸納本文通過敘寫“勞?！睆埍F的日常工作，贊美了他作為一名優(yōu)秀的共產黨員，以“為人民服務”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務精神?！疤浇缯摺辩姄P一、知背景2017年9月25日，著名植物學家、復旦大學研究生院院長、西藏大學教授鐘揚在去內蒙古城川民族干部學院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚不幸離世的消息令學界深感悲痛，許多學者和記者紛紛以各種形式撰文紀念這位良師益友。④本文就是中國青年報記者撰寫的一篇報道。二、拓知識鐘揚事跡：立心天地厚鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保護，率領團隊在青藏高原為國家種質庫收集了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他都沒有停下工作。多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究作出了重要貢獻。2017年9月25日，鐘揚在內蒙古工作途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予鐘揚“時代楷模”稱號。頒獎辭：超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花，不屑于雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。主旨歸納新聞通過回顧鐘揚教授生平的事跡，熱切贊美了鐘揚忠于祖國、奉獻人民、不懈探索追求的“種子”精神。任務探究一精心選材，以事寫人——賞析新聞的選材比起其他文體，新聞的選材尤為重要，因為新聞必須完全真實，必須用事實說話。用事實說話，就是用具體的材料寫新聞，離開了具體的材料就不成其為新聞了。本課三篇新聞都是選用了具體而真實的材料，凸顯了主人公的精神品質，學習時要注意品讀。1.《喜看稻菽千重浪》寫了哪幾件事？分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的精神？概括事件主要格式：誰在何種情況下如何做某事，結果怎樣。①2001年春節(jié)過后的第二天，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。體現(xiàn)了他熱愛并獻身于農業(yè)科研事業(yè)的精神。②1961年袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。體現(xiàn)了他勇于實踐、敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。體現(xiàn)了他解放思想、破除迷信、敢于創(chuàng)新的精神。④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。體現(xiàn)了他堅持真理、實事求是的精神。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產作出了突出貢獻。⑥袁隆平正在引導一場新的“綠色革命”，體現(xiàn)了他矢志為中國和世界人民作貢獻的精神。2.袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？①困難：權威論斷的否定雜交無優(yōu)勢，有些人的嘲笑——對遺傳學的無知；有些學者認為雜交制種無法應用于生產。②袁隆平在研究中遇到很多困難，但他并不迷信權威，而是認真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗，用事實證明了他的培育雜交水稻的理論設想是科學的，是切實可行的。3.《*心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團火”精神的？新聞先通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經歷和在舊社會的遭遇，點出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚表現(xiàn)出“一團火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團火”精神來選材的。4.《*“探界者”鐘揚》是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展開的？本文圍繞鐘揚為科學而探索的精神，選取了從求學少年，到采集種子、研究種子，擔任科學隊長，并做導師帶學生，直到為科學而獻身的各種經歷素材，按照時間順序展開行文的。任務探究二讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細節(jié)描寫細微之處見精神。細節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，也是通訊報道中描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小組成單元。在通訊中，恰如其分的細節(jié)描寫，可以深化主題，增強作品的感染力、可讀性和真實性，它是通訊中最豐富的表情符號。1.請賞析下面《喜看稻菽千重浪》中的文句。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！答案作者用“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的形容詞，準確無誤地抓住了主人公袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時的心情，再配以“停留”“伸出”“撫摸”三個動詞，就更是詳盡地突出了他工作認真專注、觀察嚴謹細致、科研一絲不茍的個性。2.請閱讀《*心有一團火，溫暖眾人心》，賞析以下句子。賞析句子＝修辭方法＋表達效果＋事物特征＋表達感情在柜臺里，他三步并作兩步走，一點兒不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻。答案這里的細節(jié)描寫，通過在柜臺里和下班后的不同表現(xiàn)，寫出了張秉貴工作時認真負責的態(tài)度，表現(xiàn)了他的“一團火”精神。3.閱讀《*“探界者”鐘揚》，找出細節(jié)描寫的句子，并加以賞析。原句：而鐘揚卻背著他經典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。賞析：這里運用細節(jié)描寫，寫出了鐘揚在工作時的外表形象，“黑色雙肩包”“磨白了的牛仔褲”“寬檐帽”，寫出了他為了科研腳踏實地，在高原上不但探尋種子生命的邊界，也在刷新自己生命的極限，突出了鐘揚的奉獻精神。任務探究三抒情議論顯主旨——賞析新聞抒情議論的句子通訊以記敘為主要表達方式，但在對人物事件的記述中自然滲透著作者的思想感情，尤其當寫到感人之處，作者還常常情不自禁地直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情，用以表達自己的愛憎，給讀者以強烈的感染，增強作品的文學性和思想性。1.《喜看稻菽千重浪》以記敘為主，適當?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請找出文中議論性的語言，并分析其作用。(示例)原句：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。作用：這段議論高度贊美了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達了對袁隆平的崇敬之情。2.從語言表達方式的角度賞析下面《*“探界者”鐘揚》開頭一段文字的特點，并分析其作用。植物學家、科普達人、援藏干部、教育專家……哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上呈現(xiàn)，在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……答案用議論性的文字對人物進行全方位定位評價，讓讀者對人物有全面的認識，設置懸念，引出下文對于人物事跡的介紹。以工匠精神雕琢時代品質一、知背景黨的十九大報告指出：“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣?！惫そ尘袷且环N內在的力量，而標桿性人物、標桿性品牌和標桿性企業(yè)實際上是工匠精神的外化，也是中國制造所孜孜以求的文明特質。由于中國的工業(yè)文明姍姍來遲，因而現(xiàn)今我們提出弘揚工匠精神就是要修補中國在早期工業(yè)文明時的缺失。在現(xiàn)代工業(yè)文明的重塑中，舉起工匠精神的旗幟，就是營造社會氛圍、累積心理沉淀、提升實精髓，為工匠精神的崛起夯實基礎?，F(xiàn)代企業(yè)的文化和理念已不再一味追求大而全，而更注重特而精、特而優(yōu)，這就無形中形成對工匠精神的呼喚。一批注重高品質、高性能而不吝高價格的中國消費群體正在形成，他們也會形成對工匠精神的呼喚。提倡工匠精神應該也必將成為我們社會的自我追求。二、拓知識-時評時評就是對當前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結論或者觀點。簡單地說，就是針對一件事情、一個問題或者幾件事情、幾個問題進行評說。以議論時事為主，最初專指時事短評，現(xiàn)多指新聞性、針對性很強的個人署名的專欄評論。三、大道至簡，匠心至繁——工匠精神工匠精神是指工匠以極致的態(tài)度對自己的產品精雕細琢，精益求精、追求更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。主題歸納本文就“以工匠精神雕琢時代品質”的觀點展開論述，從個體、企業(yè)、國家的層面論述了“工匠精神”的重要意義和豐富內涵，它關乎人生價值、生命哲學和人生信念，也關乎社會風尚、國家形象、時代精神，倡導人人踐行工匠精神?！对娊洝ぶ苣稀て]苢》《詩經》本名《詩》，是我國最早的一部古代樂歌總集，所輯多是周初至春秋中葉的作品，共305篇。至漢代，被列為儒家經典之一，始稱《詩經》。詩經，是中國最古老的一部詩歌總集，一部現(xiàn)實主義的詩歌總集，分“風、雅、頌”三部分。收錄從西周初年到春秋中年即公元前1100-600年左右的詩歌305首?！捌]苢”(fúyǐ又作芣苡)：植物名，即車前子，種子和全草入藥。這首4言12句的古代民歌，將女子采摘芣苢勞作的過程和勞作的心情，自然且有味地表達了出來全詩十二句，只換了六個動詞，便把她們采摘芣苢時的連續(xù)動作以及由少積多的情況描寫出來了。同時從輕快的節(jié)奏中，也表現(xiàn)出采集者勞動的歡樂。1、采采：采而又采。

2、芣苡（fúyǐ）：植物名，即車前子，種子和全草入藥。

3、有：取也。

4、掇（duō）：拾取。

5、捋（luō）：以手掌握物而脫取。

6、袺（jié）：用衣襟兜東西。

7、襭（xié）：翻轉衣襟插于腰帶以兜東西。

《芣苢》這首詩歌，描寫了古代勞動婦女采摘芣苢的勞動過程，表達了她們勞作時的心情。自然質樸，且饒有趣味?！安刹善]苢，薄言采之”，是全詩的總起?！安裳讲裳讲善饋怼钡母杪?，亦可稱之為勞作的前奏曲?！安刹善]苢，薄言有之”，是整個勞作過程的總述。“采呀采呀采起來”的歌聲，表現(xiàn)出她們見到芣苢的無限欣喜之情。由此，奏響了勞作的進行曲?！段氖贤鈱O入村收麥》蘇轍(1039-1112)，字子由,號穎濱遺老，眉州眉山(今屬四川)人，蘇軾之弟。北宋著名文學家，“唐宋八大家”之一,與父蘇洵、兄蘇軾齊名,合稱”三蘇”。1.關于田園詩魯迅先生曾說：“我認為一切好詩，到唐已被做完?！笔聦嵅⒎侨绱?。清人葉燮早己指出，宋代是中國古典詩歌發(fā)展進程中的一個重要階段，以田園詩為例，這種詩歌類型就是在唐代以后繼續(xù)發(fā)展，到宋代呈現(xiàn)出繁榮昌盛之勢。上世紀九十年代初，即有學者撰文指出：東晉陶淵明正式開創(chuàng)了田園詩，并將其推向第一個藝術高峰；唐代王、孟式的田園牧歌與元、白式的憫農哀歌，從多方面描繪出當時農業(yè)社會的面貌，構成田園詩發(fā)展的第二個高峰；宋代則是田園詩發(fā)展的第三個高峰期。2.寫作背景北宋中后期還有少量田園詩表現(xiàn)了詩人在農村的躬耕生活,以曾鞏《喜晴赴田中》、《田中作》,蘇轍《泉城田舍》、《將筑南屋借功田家》、《文氏外孫入村收麥》、《外孫文九伏中入村曬麥