9《那一定會(huì)很好》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第9課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《那一定會(huì)很好》一文展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們了解故事情節(jié)，分析主人公樂(lè)觀向上的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提升閱讀興趣和文學(xué)鑒賞力。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟生活哲理，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谇皟赡甑膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的詞匯量和閱讀理解能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的故事情節(jié)具有較強(qiáng)的興趣和好奇心。《那一定會(huì)很好》一文內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

然而，學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)方面存在一定差異，部分學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力較弱，對(duì)文本深層含義的理解和感悟有待提高。此外，部分學(xué)生面對(duì)困難時(shí)容易產(chǎn)生消極情緒，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保持積極向上的心態(tài)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有較好的課堂紀(jì)律，能積極參與課堂討論和活動(dòng)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響，有助于提高課堂教學(xué)效果。但同時(shí)，部分學(xué)生注意力容易分散，需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟故事寓意。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)性。

(3)情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示故事內(nèi)容，提高學(xué)生視聽(tīng)體驗(yàn)。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

(3)實(shí)物展示：展示與課文相關(guān)的實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感知。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一顆種子從發(fā)芽到成長(zhǎng)為大樹(shù)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的成長(zhǎng)與變化。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)種過(guò)植物，觀察過(guò)它們的變化，以此引出今天的課文《那一定會(huì)很好》。

2.講授新課（20分鐘）

-課文朗讀：教師聲情并茂地朗讀課文，讓學(xué)生初步感受故事內(nèi)容。

-內(nèi)容解析：圍繞故事情節(jié)、主人公心態(tài)、寓意等方面進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解課文。

-重點(diǎn)詞句講解：針對(duì)課文中的生詞、短語(yǔ)和精彩句型進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論課文的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。

-課堂提問(wèn)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-創(chuàng)作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以“那一定會(huì)很好”為主題，進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)練習(xí)。

4.情境互動(dòng)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生選擇故事中的角色，進(jìn)行情境扮演，體會(huì)主人公的心情和故事寓意。

-分享感悟：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在扮演過(guò)程中的感悟，以及其他同學(xué)的觀察和感受。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提問(wèn)引導(dǎo)：教師提出關(guān)于課文的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決。

-情感教育：通過(guò)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保持積極向上的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-語(yǔ)文素養(yǎng)拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊密圍繞課文內(nèi)容，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，確保教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)故事：推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)心樹(shù)》、《一片葉子落下來(lái)》等寓意深刻的故事，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解生命的價(jià)值和積極面對(duì)生活的心態(tài)。

-詩(shī)歌欣賞：選擇一些描繪自然和生命成長(zhǎng)的詩(shī)歌，如《春曉》、《憫農(nóng)》等，讓學(xué)生感受文學(xué)作品中生命的美好。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于成長(zhǎng)和自然主題的文學(xué)作品，提高閱讀量，拓寬視野。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以“成長(zhǎng)”為主題的短文，運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和句型，提高寫(xiě)作能力。

-家庭作業(yè)：布置與課文相關(guān)的手抄報(bào)、日記等形式的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行課后的心得體會(huì)交流，分享自己的感悟和收獲，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-故事情節(jié)：播種、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)果

-主人公心態(tài)：樂(lè)觀、積極、期待

-寓意：生命的成長(zhǎng)與價(jià)值

②關(guān)鍵詞句：

-“那一定會(huì)很好”：表達(dá)積極期待和信心

-“種子發(fā)芽了”：象征生命的開(kāi)始

-“長(zhǎng)成大樹(shù)”：寓意成長(zhǎng)與壯大

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞句和重點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-以大樹(shù)圖形呈現(xiàn)故事發(fā)展過(guò)程，生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解。

-在板書(shū)兩側(cè)添加簡(jiǎn)筆畫(huà)，如發(fā)芽的種子、成長(zhǎng)的樹(shù)木等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事《那一定會(huì)很好》，注意運(yùn)用課文中的精彩詞匯和句型。

示例答案：從前有一顆種子，它被種在土里，慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)出了小苗。小苗努力吸取陽(yáng)光和雨露，漸漸地長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。大樹(shù)為人們提供了陰涼和果實(shí)，它覺(jué)得自己為這個(gè)世界帶來(lái)了美好。

2.仿照課文中的句型“那一定會(huì)很好”，寫(xiě)一段話，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的積極期待。

示例答案：我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，那一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

3.請(qǐng)學(xué)生以“種子的成長(zhǎng)”為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述種子從發(fā)芽到長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

示例答案：種子在春天里悄悄地發(fā)芽，經(jīng)過(guò)夏天的陽(yáng)光和雨露，秋天長(zhǎng)成了一棵茂盛的大樹(shù)。種子成長(zhǎng)的過(guò)程讓我明白，只有努力付出，才能收獲美好的成果。

4.設(shè)計(jì)一份關(guān)于課文《那一定會(huì)很好》的手抄報(bào)，要求包括故事梗概、主人公心態(tài)、寓意等內(nèi)容，并適當(dāng)添加插圖。

示例答案：手抄報(bào)中間部分為故事梗概，四周分別介紹主人公心態(tài)、寓意等，插圖可包括種子、發(fā)芽、成長(zhǎng)等元素。

5.請(qǐng)學(xué)生與家人分享