人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元課題2二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)()課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第六單元課題2《二氧化碳制取的研究》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

2.能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，如碳酸飲料的腐蝕作用等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人分享和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，對(duì)常見化學(xué)儀器的使用有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)氣體的基本概念，對(duì)氣體的制備和性質(zhì)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，尤其是動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解化學(xué)知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)把握不足，如裝置的連接、氣體的收集方法等。另外，學(xué)生可能對(duì)二氧化碳的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用了解不深，難以將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)中遇到意外情況，如氣體泄漏、裝置故障等，需要學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室用具（燒杯、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等）、電源插座、實(shí)驗(yàn)桌等。

2.課程平臺(tái)：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教材、多媒體投影儀、教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)操作演示動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)、小組討論、問(wèn)答互動(dòng)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)二氧化碳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道二氧化碳是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于二氧化碳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受二氧化碳的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹二氧化碳的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.二氧化碳基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解二氧化碳的基本概念、組成部分和制取原理。

過(guò)程：

講解二氧化碳的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹二氧化碳的制備方法、性質(zhì)和用途，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.二氧化碳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解二氧化碳的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的二氧化碳案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解二氧化碳的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用二氧化碳解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論二氧化碳的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與二氧化碳相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二氧化碳的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括二氧化碳的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)二氧化碳在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用二氧化碳。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于二氧化碳的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.二氧化碳的基本概念：介紹二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、相對(duì)分子質(zhì)量等基本信息。

2.二氧化碳的制備方法：講解實(shí)驗(yàn)室中常用的二氧化碳制備方法，如大理石與稀鹽酸反應(yīng)、碳酸鈣與硫酸反應(yīng)等。

3.二氧化碳的性質(zhì)：詳細(xì)介紹二氧化碳的物理性質(zhì)（如無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大等）和化學(xué)性質(zhì)（如不燃燒、不支持燃燒等）。

4.二氧化碳的應(yīng)用：講解二氧化碳在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如碳酸飲料的制作、植物光合作用等。

5.二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響：闡述二氧化碳過(guò)量排放對(duì)環(huán)境的影響，如全球變暖、氣候變化等。

6.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的安全事項(xiàng)，如佩戴好防護(hù)用品、避免氣體泄漏等。

7.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析：教授學(xué)生如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如有效數(shù)字的保留、誤差分析等。

8.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

9.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

10.二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的拓展：介紹一些二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的拓展項(xiàng)目，如自制滅火器、二氧化碳的分離與提純等。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)過(guò)程中，我以二氧化碳制取的研究為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法，力圖讓學(xué)生深入了解二氧化碳的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作和小組討論中表現(xiàn)出較高的熱情和參與度，對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)也有所提高。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。同時(shí)，通過(guò)小組討論，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，如在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握不熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些意外情況。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和畏懼情緒，影響了自己的表達(dá)和發(fā)揮。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課學(xué)生在二氧化碳的基本知識(shí)、制備方法和應(yīng)用方面有了較好的掌握，實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。但在實(shí)驗(yàn)安全和情緒調(diào)節(jié)方面，學(xué)生還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作熟練度；同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助他們?cè)谡n堂展示中更好地發(fā)揮自己的水平。

此外，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的一些生成性問(wèn)題，我應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，靈活應(yīng)對(duì)，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作熟練度。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助他們?cè)谡n堂展示中更好地發(fā)揮自己的水平。

3.靈活應(yīng)對(duì)生成性問(wèn)題，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：二氧化碳的制備方法及注意事項(xiàng)

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的方法及注意事項(xiàng)。

答案：實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的方法有：大理石與稀鹽酸反應(yīng)、碳酸鈣與硫酸反應(yīng)等。注意事項(xiàng)：佩戴好防護(hù)用品，避免氣體泄漏，定期檢查裝置的氣密性。

2.題型二：二氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用

題目：請(qǐng)列舉二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并說(shuō)明其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：二氧化碳的物理性質(zhì)有：無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大等；化學(xué)性質(zhì)有：不燃燒、不支持燃燒等?，F(xiàn)實(shí)生活中，二氧化碳的應(yīng)用包括碳酸飲料的制作、植物光合作用等。

3.題型三：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

題目：請(qǐng)闡述二氧化碳過(guò)量排放對(duì)環(huán)境的影響。

答案：二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致全球變暖、氣候變化等環(huán)境問(wèn)題。為減緩這些問(wèn)題，我們需要減少二氧化碳的排放，提高環(huán)保意識(shí)。

4.題型四：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理

題目：在進(jìn)行二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？

答案：處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，注意有效數(shù)字的保留和誤差分析。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

5.題型五：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求和內(nèi)容。

答案：實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要注意表述清晰、邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析。板書設(shè)計(jì)2.板書一：二氧化碳的基本概念

-分子式：CO2

-相對(duì)分子質(zhì)量：44.01

-物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大

-化學(xué)性質(zhì)：不燃燒、不支持燃燒

3.板書二：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備方法

-原料：大理石或碳酸鈣、稀鹽酸或硫酸

-裝置：長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶

-反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O

4.板書三：二氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用

-性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒

-應(yīng)用：碳酸飲料制作、植物光合作用、滅火器制作等

5.板書四：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

-影響：全球變暖、氣候變化

-措施：減少二氧化碳排放、提高環(huán)保意識(shí)

6.板書五：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-安全：佩戴好防護(hù)用品、定期檢查裝置氣密性

-操作：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步