絕密★啟用前語文試卷高三·語文第1頁(共8頁)好生活的向往。了弱者的評價。弱者的點費(fèi)與差評是最具殺傷力的輿論形式，過去我們往往把它籠統(tǒng)地稱為高三·語文第2頁(共8頁)2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)C.能否將民心傳播出來、民意動員起來，是衡量一個政黨傳播能力和水平高低的重要指標(biāo)。3.下列選項，最能體現(xiàn)第四段關(guān)于“弱傳播”觀點的一項是(3分)的朋友和同志。B.漢朝絲綢之路的開辟，通過商貿(mào)交流促進(jìn)了不同民族和文明之間的相互了解和融合，成為歷史佳話。品牌忠誠度。和熱烈討論。4.本文在舉例論證紅色經(jīng)典歌曲的弱傳播時，有詳有略。請結(jié)合文本，簡要分析這一特點。(4分)5.紅色經(jīng)典的弱傳播是政治傳播學(xué)不可多得的成功范例。請結(jié)合文本，簡要說明其成功的秘(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。恰同學(xué)少年(節(jié)選)黃暉蔡和森站在后面干著急，想擠擠不進(jìn)去，踮起腳來也看不全公示欄上的內(nèi)容，正沒辦法，看到前面站了個特別高的大個子，便拍了拍那人說：“這位老兄，老兄!”身穿半舊長衫的大個子回過頭來問：“什么事?”“你能不能幫我看看考題是什么?”大個子看了看蔡和森，說：“‘論小學(xué)教育’,以此為內(nèi)容，題目自擬，篇幅不限。哎，你也是來報名的?”蔡和森點點頭，看著眼前密密麻麻的腦袋，嘆息道：“沒想到會有這么多人啊?！贝髠€子朗聲笑了：“就是。才招八十個，來報名的倒有好幾百!”蔡和森正想接著問，卻見大個子伸手拍拍他前面的一個清瘦小伙子，說：“哎，蕭菩薩，想不想對個對子?上聯(lián)是——叫花子開粥廠?！蹦俏弧笆捚兴_”才回過頭，還沒來得及答話，大個子卻自行接了下去：“眼前就是絕妙的下聯(lián)——窮師范①招學(xué)生?！薄笆捚兴_”似乎和大個子很熟，習(xí)慣了他這樣說話，很默契地問：“橫批?”大個子一字一頓地說：周圍的人都大笑起來，蔡和森也被逗樂了，他不禁仔細(xì)地多看了這個大個子幾眼。只有緊挨在前面的劉俊卿皺起了眉頭：競爭者之多已經(jīng)令他不安，偏偏還有人拿這個開玩笑……他移開了幾步，躲開了這笑聲。這時候，在不遠(yuǎn)處的操場大門前，一字排開的幾張方案上，立著“報名處”的牌子，旁邊還擺好了筆墨、報名表格等。黎錦熙站上臺階大聲說：“請各位考生注意了，凡愿意報名者，到報名處來領(lǐng)取報名表，操場上擺了桌子供大家填寫。填寫后，交到這邊來，換取考號?！贝蠹摇昂衾病币幌露紘诉^去。蔡和森搶到一張表格，他左右張望著，想找個位子坐下來填寫表湘鄉(xiāng)第一才子也來考?你看看你看看，你這一跑來，我們還有什么指望啊?干脆直接回家得了?！北娙硕蓟剡^頭去，想看看這位名叫蕭子升的湘鄉(xiāng)第一才子長得是什么模樣。蔡和森這時卻瞅到了一蔡和森回應(yīng)著，把面前的硯臺給他推近了些。大個子說著“謝謝”,無意問，卻正好看見蔡和森表格上填好的姓名，一下子驚叫起來：“蔡和森!你就是蔡和森?鐵路學(xué)堂那個蔡和森?”蔡和森，去年考鐵路學(xué)堂，作文考了105分。滿分不夠，還另加5分，天下奇聞啊!原來就是你呀。哎，你不是在讀鐵路學(xué)堂嗎?怎么又跑到這里來了?”蔡和森很坦率地回答：“那邊!學(xué)費(fèi)太貴，實在讀不起，我已經(jīng)退學(xué)了?！薄芭?彼此彼此。窮師二人邊填表邊聊天。蔡和森問道：“對了，還沒請教老兄貴姓啊?”“責(zé)什么貴?”大個子把報名表兵學(xué)商都打上了勾，他頗為驚奇：“嘿，毛兄干過那么多行當(dāng)?農(nóng)兵學(xué)商都全了!”毛澤東得意地說：“我呀，是家在農(nóng)村種過地，老爹販米幫過忙，出了私塾進(jìn)學(xué)堂，辛亥革命又扛槍。五花入門，反正都試了一下?！眱蓚€人的手握在了一起。毛澤東說：“以后，你我可就是同學(xué)了?！辈毯蜕Φ溃骸斑€不知道考不考得上呢?！泵珴蓶|手一揮：“怎么會考不上?肯定考得上!”“……李維漢，255號；周世釗，256號；鄒彝鼎，257號；羅學(xué)瓚，258號……”黎錦熙忙得一頭微汗，依次收著考生交來的報名表，他一面讀出考生姓名，一面往表上編定考號。這時又一張表格遞了過來，收表格的同學(xué)抬起頭一看，當(dāng)即愣住了——面前是一個矮矮壯壯、留著粗粗的八字胡、戴著眼鏡的中年人，那張臉上都已經(jīng)有了皺紋，忙道：“這位老伯，對不起，學(xué)校規(guī)定要由考生本人報名，不能由家長代報。”中年人笑著說：“我就是考生啊。”這話把旁邊的人都嚇了一跳。中年人很溫和地問：“年紀(jì)大是嗎?可招生不是沒限年齡嗎?”“年齡是不限，可是……您真的來報名?”這個同學(xué)有些疑惑地念著表格，“何叔衡?喲，您還是位秀才啊?”黎錦熙聽到何叔衡的名字，忙過來接過表格，看了看，猜疑地問道：“您不是寧鄉(xiāng)的何琥璜先生“何先生，您好，我是一師的歷史教師黎錦熙。您這是開什么玩笑?您可是長沙教育界的老前輩了，怎么能到我們這兒來報名呢?”何叔衡趕緊解釋說：“我真的不是開玩笑。何某雖說已經(jīng)37歲了，在寧鄉(xiāng)辦過幾年學(xué)，教過幾年書，可過去學(xué)的，都是些老掉牙的八股文章，窮鄉(xiāng)僻壤，風(fēng)氣不開，如果不多學(xué)些新知識、新文化，高三·語文第5頁(共8頁)力?請簡要說明。(5分)高三·語文第6頁(共8頁)16.如何理解本詩的尾聯(lián)?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《夢游天姥吟留別》中，描寫詩人謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾、猿聲凄清的兩句是““___ ___ 閱讀下面的文字，完成18~22題。(甲),即古人造橋，①講究發(fā)揮實際上的用處。②比如許多古橋上建有亭閣長廊，③既可高三·語文第7頁(共8頁)不得改變原意。(4分)12個字。(4分)表達(dá)流暢。(4分)做些什么?請寫一篇文章。不少于800字。高三·語文第8頁(共8頁)高三·語文第1頁(共5頁)(每點2分，意思對即可。源于文本且合理的其他答案也可給分)王能讓他的百姓踩刀刃，冒飛箭和飛石。他的百姓想做這些嗎?不是。不如教他們這高三·語文第2頁(共5頁)即可)(2)憂勞可以興國逸豫可以亡身(3)示例：欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山/黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山/君不見黃河之水天上來奔即可)成語不給分)