編號：__________中班健康活動阿嚏教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班健康活動阿嚏教案目錄一、教學內(nèi)容1.1認識感冒癥狀1.2學習正確的擤鼻涕方法1.3了解預防感冒的生活習慣1.4學習分享和關心他人的品質(zhì)二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展開環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1感冒相關知識拓展9.2關愛他人情感延伸教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識感冒癥狀：流鼻涕、打噴嚏、咳嗽等1.2學習正確的擤鼻涕方法：輕輕捂住一個鼻孔，擤完再擤另一個1.3了解預防感冒的生活習慣：勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)通風等1.4學習分享和關心他人的品質(zhì)：朋友感冒時給予關心和幫助二、教學目標2.1認知目標：使學生認識感冒癥狀，學會正確的擤鼻涕方法，了解預防感冒的生活習慣2.2技能目標：培養(yǎng)學生關心他人、樂于助人的品質(zhì)2.3情感目標：培養(yǎng)學生對朋友的關心和責任感三、教學難點與重點3.1教學難點：如何讓學生正確擤鼻涕，理解預防感冒的生活習慣3.2教學重點：認識感冒癥狀，學會正確的擤鼻涕方法，關心他人四、教具與學具準備4.1教具：PPT、感冒癥狀圖片、擤鼻涕道具4.2學具：學生自帶口罩、紙巾五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過一個感冒的小故事，引出本課主題5.2新課展開環(huán)節(jié)：講解感冒癥狀，演示正確的擤鼻涕方法，介紹預防感冒的生活習慣5.3互動環(huán)節(jié)：學生互相展示正確的擤鼻涕方法，討論預防感冒的生活習慣六、板書設計6.1板書主題：阿嚏教案6.2板書內(nèi)容：感冒癥狀、正確的擤鼻涕方法、預防感冒的生活習慣、關心他人七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一幅關于感冒癥狀和預防感冒的畫7.2作業(yè)要求：畫面要包含感冒癥狀、正確的擤鼻涕方法、預防感冒的生活習慣八、課后反思8.1教學效果反思：學生是否能正確識別感冒癥狀，是否學會了正確的擤鼻涕方法，是否了解預防感冒的生活習慣8.2教學改進措施：針對學生的掌握情況，調(diào)整教學方法，重復講解和演示，以提高學生的理解和掌握程度九、拓展及延伸9.1感冒相關知識拓展：講解感冒的病因、傳播途徑等9.2關愛他人情感延伸：討論如何在日常生活中關心他人，舉例說明關愛他人的意義重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識感冒癥狀：流鼻涕、打噴嚏、咳嗽等1.2學習正確的擤鼻涕方法：輕輕捂住一個鼻孔，擤完再擤另一個1.3了解預防感冒的生活習慣：勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)通風等1.4學習分享和關心他人的品質(zhì)：朋友感冒時給予關心和幫助二、教學目標2.1認知目標：使學生認識感冒癥狀，學會正確的擤鼻涕方法，了解預防感冒的生活習慣2.2技能目標：培養(yǎng)學生關心他人、樂于助人的品質(zhì)2.3情感目標：培養(yǎng)學生對朋友的關心和責任感三、教學難點與重點3.1教學難點：如何讓學生正確擤鼻涕，理解預防感冒的生活習慣3.2教學重點：認識感冒癥狀，學會正確的擤鼻涕方法，關心他人四、教具與學具準備4.1教具：PPT、感冒癥狀圖片、擤鼻涕道具4.2學具：學生自帶口罩、紙巾五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過一個感冒的小故事，引出本課主題5.2新課展開環(huán)節(jié)：講解感冒癥狀，演示正確的擤鼻涕方法，介紹預防感冒的生活習慣5.3互動環(huán)節(jié)：學生互相展示正確的擤鼻涕方法，討論預防感冒的生活習慣六、板書設計6.1板書主題：阿嚏教案6.2板書內(nèi)容：感冒癥狀、正確的擤鼻涕方法、預防感冒的生活習慣、關心他人七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一幅關于感冒癥狀和預防感冒的畫7.2作業(yè)要求：畫面要包含感冒癥狀、正確的擤鼻涕方法、預防感冒的生活習慣八、課后反思8.1教學效果反思：學生是否能正確識別感冒癥狀，是否學會了正確的擤鼻涕方法，是否了解預防感冒的生活習慣8.2教學改進措施：針對學生的掌握情況，調(diào)整教學方法，重復講解和演示，以提高學生的理解和掌握程度九、拓展及延伸9.1感冒相關知識拓展：講解感冒的病因、傳播途徑等9.2關愛他人情感延伸：討論如何在日常生活中關心他人，舉例說明關愛他人的意義重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識感冒癥狀：流鼻涕、打噴嚏、咳嗽等流鼻涕、打噴嚏、咳嗽是感冒常見的癥狀，流鼻涕可能是清水狀或黃色黏液狀，打噴嚏通常是突然的，而咳嗽可能是干咳或伴有痰。1.2學習正確的擤鼻涕方法：輕輕捂住一個鼻孔，擤完再擤另一個正確的擤鼻涕方法是輕輕捂住一個鼻孔，然后擤出鼻涕，再擤另一個鼻孔。這樣可以避免crosscontamination（交叉污染）和減少鼻腔的不適。1.3了解預防感冒的生活習慣：勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)通風等預防感冒的生活習慣包括勤洗手以去除病毒和細菌，戴口罩以減少病毒傳播，保持室內(nèi)通風以提高空氣質(zhì)量。1.4學習分享和關心他人的品質(zhì)：朋友感冒時給予關心和幫助分享和關心他人的品質(zhì)是指在朋友感冒時給予關心和幫助，例如提供幫助、給予溫暖和鼓勵，以提高彼此的友誼和情感聯(lián)系。二、教學目標2.1認知目標：使學生認識感冒癥狀，學會正確的擤鼻涕方法，了解預防感冒的生活習慣通過教學，學生應該能夠識別感冒的癥狀，掌握正確的擤鼻涕方法，并了解預防感冒的生活習慣，以提高他們的健康意識和自我保健能力。2.2技能目標：培養(yǎng)學生關心他人、樂于助人的品質(zhì)2.3情感目標：培養(yǎng)學生對朋友的關心和責任感通過情境模擬和故事分享，學生應該培養(yǎng)出對朋友的關心和責任感，意識到在朋友感冒時給予支持和關愛的重要性，以增強情感聯(lián)系和友誼。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何讓學生正確擤鼻涕，理解預防感冒的生活習慣學生可能不熟悉正確的擤鼻涕方法，也不知道本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，不要過高或過低，以便學生更好地關注。在講解感冒癥狀時，可以模仿流鼻涕、打噴嚏的聲音，引起學生的興趣。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考，鼓勵他們積極參與?？梢栽O置一些簡單的問題，如“感冒有哪些癥狀？”、“如何正確擤鼻涕？”等，讓學生回答，以檢查他們對知識點的掌握。四、情景導入以一個生動的故事導入課程，引起學生的興趣?？梢酝ㄟ^講述一個角色感冒的故事，讓學生情境體驗，更好地理解感冒癥狀和預防感冒的重要性。五、教案反思在課后反思中，思考教學過程中的優(yōu)點和不足，如學生的參與度、教學內(nèi)容的難易程度等。根據(jù)學生的反饋和掌握情況，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。六、互動環(huán)節(jié)在互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提供他們展示自己的機會。可以設置一些小組活動，如讓學生分組討論預防感冒的生活習慣，并分享給其他小組。七、拓展及延伸在拓展及延伸環(huán)節(jié)，提供相關知識，豐富學生的認知?？梢灾v解一些與感冒相關的知識，如感冒的病因、傳播途徑等，讓學生了解更多。八、板書設計板書設計要簡潔明了，突出重點。可以使用圖片、圖示等輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶。九、作業(yè)設計作業(yè)設計要具有實踐性和創(chuàng)造性，如讓學生畫一幅關于感冒癥狀和預防感冒的畫。這樣既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.PPT課件2.感冒癥狀圖片3.擤鼻涕道具4.學生自帶口罩5.紙巾6.作業(yè)模板7.教學計劃表8.教學評估表二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學課件和教具。2.乙方未按照約定時間完成作業(yè)或參與課堂活動。3.甲方未提供合格的教具或教學資源。4.乙方未按照教學要求學習和練習。5.甲方未按照約定進行教學輔導或評估。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為。2.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務。3.教學課件：用于輔助教學的電子文檔和媒體資料。4.教具：用于輔助教學的物品和設備。5.違約責任：因違約行為而需要承擔的責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定時間提供教學課件和教具。解決辦法：提前與甲方溝通，確認課件和教具的準備情況，確保按時提供。2.問題：乙方未按照約定時間完成作業(yè)或參與課堂活動。解決辦法：提醒乙方及時完成作業(yè)，并鼓勵積極參與課堂活動。3.問題：甲方未提供合格的教具或教學資源。解決辦法：及時與甲方溝通，提出問題，并要求提供合格的教具和教學資源。4.問題：乙方未按照教學要求學習和練習。解決辦法：加強對乙方的指導