2023年呼和浩特市中考試卷語文注意事項(xiàng)：1.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2.考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（25分）全國青少年讀書活動已啟動，中華大地書香飄溢。學(xué)校團(tuán)委舉行“少年正是讀書時(shí)”主題活動，讓我們一起參與吧。【讀書·宣傳】1.宣傳組為學(xué)校微信公眾號寫了一段推文，請你按要求完成任務(wù)。在卷帙浩繁的書海中，我們借助書籍跨越時(shí)空與先賢對話，同賞美景，互訴zhōnɡ情。你無法到達(dá)的地方，書籍載你前往。你可以在錢塘湖“①，②”禽鳥爭樹筑巢的景象中感受江南早春的勃勃生機(jī)（白居易《錢塘湖春行》）；你可以在“蕩胸生曾云，③”中體悟泰山的雄偉壯麗和震撼人心的力量（杜甫《望岳》）；你也可以在“忽如一夜春風(fēng)來，④”中欣賞邊塞奇麗壯美的雪景（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。從江南到塞北，祖國風(fēng)光美如畫。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你體驗(yàn)。你與（作者甲）同行，“斯是陋室，⑤”，文人雅士高尚情操的芬芳馥郁浸染了你（《陋室銘》）；你與王勃同送友，“海內(nèi)存知己，⑥”讓你體會到一掃離別愁云的樂觀（《送杜少府之任蜀州》）；你與蘇軾同出獵，“⑦。鬢微霜，又何妨！”，東坡胸寬膽壯的疏狂令你欽嘆（《江城子·密州出獵》）。從雅致情趣到壯懷胸jīn，先賢情懷感人心。一本書就是一個(gè)世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。閱讀對一個(gè)人成長的作用乙（不用說就能明白）。青少年正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，只有多讀書、讀好書、善讀書才能幫助我們擴(kuò)大知識面，陶冶情操，提升能力，為未來的精彩人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）請根據(jù)拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（2）請?jiān)诩滋幪畛鲎髡撸埜鶕?jù)括號內(nèi)的解釋在乙處填出相應(yīng)的成語。（3）請根據(jù)語境用正楷填寫文中空缺的古詩文?！敬鸢浮浚?）①.衷②.zài③.襟④.yě（2）①.劉禹錫②.不言而喻（3）①.幾處早鶯爭暖樹②.誰家新燕啄春泥③.決眥入歸鳥④.千樹萬樹梨花開⑤.惟吾德馨⑥.天涯若比鄰⑦.酒酣胸膽尚開張【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。衷情：zhōngqíng，作名詞時(shí)，指內(nèi)心的情感；作動詞時(shí)，指對于某件事全心全意地投入感情。載：zài，指裝運(yùn)。胸襟：xiōngjīn，指心情、志趣、抱負(fù)、胸臆等。陶冶：táoyě，指怡情養(yǎng)性?！拘?詳解】本題考查作者作品和成語積累。甲：根據(jù)下文“斯是陋室”可知，答案為：劉禹錫。乙：根據(jù)詞義“不用說就能明白”可知，答案為：不言而喻。【小問3詳解】本題考查名句默寫。本題注意“鶯、燕、眥、馨、涯、胸”等字詞的正確書寫。【讀書·調(diào)查】2.信息組搜集了2023年4月中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論。第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表【答案】（1）相比2021年，無論是0—8周歲，還是9—13周和歲14—17周歲的未成年人2022年的圖書閱讀量均有所下降。

（2）同一年齡段相比，三個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加。

【解析】【詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換能力。依據(jù)0一8周歲2021年的閱讀量是10.56，2022年的閱讀量是10.33、9-13周歲2021年的閱讀量是10.21，2022年的閱讀量是10.32、14-17周歲2021年的閱讀量是13.10，2022年的閱讀量是13.15對比可知，2022閱讀量均有所增加。據(jù)此可以概括為:相比2021年，無論是0一8周歲，還是9-13周和歲14-17周歲的未成年人2022年的圖書閱讀量均有所下降。依據(jù)0-8周歲2022年閱讀量10.56，2021年閱讀量為10.33；9-13周歲2022年閱讀量10.32，2021年閱讀量為10.21；及14-17周歲2022年閱讀量10.15，2021年閱讀量為10.10這些數(shù)據(jù)比較可知:同一年齡段相比，三個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加?！咀x書·研討】3.以下是社聯(lián)組為“名著進(jìn)校園”講座擬寫的一則邀請函，請你按要求完成任務(wù)。邀請函尊敬的李教授：為在我校師生中營造熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典、研讀經(jīng)典的氛圍，校團(tuán)委定于4月15日，在學(xué)校多功能報(bào)告廳舉辦“《駱駝祥子》語言特色”專題講座。您對老舍先生的《駱駝祥子》有基本研究，校團(tuán)委特邀您為師生做本期專題講座。期待您的蒞臨！立德中學(xué)團(tuán)委2023年4月12日（1）這則邀請函有一處傳達(dá)的信息不明確，請寫出修改意見。（2）這則邀請函有一處語言表達(dá)不夠得體，請寫出修改意見?！敬鸢浮浚?）在“4月15日”后面補(bǔ)充上“下午2點(diǎn)”。（2）將“有基本研究”改為“頗有研究”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查邀請函內(nèi)容。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個(gè)字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時(shí)間。據(jù)此可知，本則邀請函時(shí)間不夠具體，可在“4月15日”后面補(bǔ)充上上午9點(diǎn)?！拘?詳解】本題考查病句辨析?！澳鷮仙嵯壬摹恶橊勏樽印酚谢狙芯俊敝械摹坝谢狙芯俊北磉_(dá)不得體，可將“有基本研究”改為“頗有研究”。4.《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務(wù)。（1）下圖是同學(xué)們投票選出的“中學(xué)生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結(jié)合作品談?wù)勍扑]理由。推薦理由：__________________________________________________________________（2）在讀書研討會上，一位同學(xué)說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進(jìn)行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒?！闭埬銖恼Z言特色角度談?wù)勥@句話中“京味兒”具體表現(xiàn)在哪里?！敬鸢浮浚?）示例1：封面中畫了一頭流著眼淚的駱駝，有一個(gè)人影在駝峰間努力的攀爬，駱駝的圖案暗示著小說《駱駝祥子》的主題，駱駝是祥子的綽號，他勤勤懇懇堅(jiān)韌不拔就如同螺頭一般。駝峰間攀爬的小人暗示著祥子作為社會最底層的一名人力車夫，力圖通過自己的辛勤努力，改變自己窮困生活和命運(yùn)。駱駝的眼淚暗示著祥子的最終命運(yùn)是悲慘的，在舊社會的壓迫下他的期望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，最終淪落成了麻木潦倒、自暴自棄、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的無業(yè)游民。我認(rèn)為這個(gè)封面與小說主題非常契合，應(yīng)該當(dāng)選“中學(xué)生最喜歡的名著封面”。

示例2：封面中用兩個(gè)駝峰與駱駝腦袋繪制成了一道波瀾壯闊的曲線，這條曲線就如同《駱駝祥子》的主人公祥子的命運(yùn)一般，三起三落。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車，經(jīng)過了他不斷地努力，三次有機(jī)會買車，卻先后被大兵搶走了新車，被孫偵探敲詐走了買車的錢，最終又為給虎妞辦喪禮賣掉自己的車子。命運(yùn)的起起落落讓他的期望破滅，最終自感墮落、開始吃喝嫖賭，成為了一具行尸走肉。我認(rèn)為這個(gè)封面與小說情節(jié)非常契合，應(yīng)該當(dāng)選“中學(xué)生最喜歡的名著封面”。（2）“白饒”、“重打鼓另開張”屬于俗語（俏皮話/歇后語），“打頭兒來”帶有兒化音，這些都是富有獨(dú)特北京韻味的詞句，屬于老北平百姓的語言習(xí)慣，是“京味兒’"的體現(xiàn)。【解析】【小問1詳解】本題考查對人物形象分析，名著情節(jié)掌握及圖文轉(zhuǎn)化。解答本題應(yīng)先將封面圖片中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化再聯(lián)系小說主題、人物形象、情節(jié)內(nèi)容等方面。根據(jù)題干封面可提煉信息：①畫面主體為一頭駱駝；②駱駝的駝峰被夸張的畫得十分高大，如同大山一般，并且形成了三起三伏的波浪曲線；③在駝峰上有一個(gè)小人呈現(xiàn)攀爬動作；④駱駝的眼睛在流淚。結(jié)合原著內(nèi)容，小說名為《駱駝祥子》且主人公祥子的綽號為駱駝，與封面駱駝相符合。祥子是當(dāng)時(shí)社會中最底層的一名人力車夫，老實(shí)堅(jiān)忍、吃苦耐勞的他夢想是通過自己的努力講述了為實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的黃包車，經(jīng)歷了“三起三落”：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：把意外撿來的駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞與祥子結(jié)婚了?；㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：虎妞難產(chǎn)而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子上吊自殺的消息。最終淪落成失去了對生活的信心，自暴自棄、吃喝嫖賭、甘于墮落沉淪的行尸走肉，與封面中駝峰的小人努力攀登、駝峰形成的三起三落曲線相符合。祥子的最終結(jié)局十分令人惋惜悲痛，與封面中駱駝留下眼淚相符合。據(jù)此作答即可。【小問2詳解】本題考查對名著語言的理解。首先應(yīng)理解“京味兒”是指作品中老北京的風(fēng)土人情、市井生活、北京人獨(dú)特的語言習(xí)慣等做了細(xì)致入微的描繪?！鞍尊垺币馑际菬o代價(jià)的白給，“重打鼓另開張”意思是重新開始，屬于北京話中的俏皮話/俗語一類，“打頭兒來”意思是重頭開始，屬于北京話中的兒化音。這三處對北京人獨(dú)有的語言習(xí)慣進(jìn)行了細(xì)致的描寫，屬于“京味兒”的具體表現(xiàn)【讀書·傳承】5.讀書活動即將結(jié)束，策劃組組織開展圖書漂流活動。以下是一位同學(xué)為本次活動寫的結(jié)束語，請你按要求完成任務(wù)。魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。書頁里，蘊(yùn)藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。不僅讀書能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。讓圖書在校園里“漂”起來?。?）下面詞語中的“索”字，與文中加點(diǎn)的“索”字意思相同的一項(xiàng)是（）A.按圖索驥 B.索取 C.索然無味（2）材料中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3）請為圖書漂流活動寫一條宣傳標(biāo)語。【答案】（1）C（2）讀書不僅能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。（3）只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾。

【解析】【小問1詳解】本題考查詞語含義。“心離書則神索”是“人如果不讀書，心就會蕭索乏味”的意思，“索”字意思為“乏味；沒有意味”。A.“按圖索驥”指按照畫好的圖像去尋找好馬，“索”是“尋找”的意思；B.“索取”是“討取”的意思，“索”字意思為“求取”；C.“索然無味”形容枯燥得毫無趣味或興致，“索”字意思為“乏味；沒有意味”。故選C。【小問2詳解】本題考查病句的辨析與修改。材料中畫橫線的句子關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”和“讀書”調(diào)換位置。故正確的句子：讀書不僅能汲取知識雨露，而且能吸收思想精華。

【小問3詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住“圖書漂流”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。示例：讓好書隨愛漂流，讓閱讀不再孤單。二、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住考燃庸冢婺绞ベt之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）乙】匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（選自葛洪《西京雜記》）【丙】冬夜讀書示子聿③陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！咀⑨尅竣俨淮赫詹坏?。②文不識：人名。③子聿（yù）：陸游的小兒子。6.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）門人弟子填其室（2）援疑質(zhì)理（3）色愈恭，禮愈至（4）資給以書7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法與所給例句相同的一項(xiàng)是（）例句：衡乃與其傭作而不求償A.游人去而禽鳥樂也 B.人不知而不慍C.河曲智叟笑而止之曰 D.中峨冠而多髯者為東坡8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。9.下列對詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.讀懂題目對鑒賞古詩歌尤為重要，本詩題目交代了寫詩時(shí)間、寫詩情境和寫詩目的。B.首句“無遺力”的意思是不遺余力，表現(xiàn)出古人勤奮努力、不知疲倦的學(xué)習(xí)品質(zhì)。C.本詩與《示兒》都是陸游寫給兒子的，兩首詩歌旨在叮囑兒子要重視學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。D.本詩的語言平實(shí)質(zhì)樸，在淺顯的語言中彰顯深刻的道理和獨(dú)到的見解，耐人深思。10.請結(jié)合以上三則材料，說說獲取知識的途徑有哪些?！敬鸢浮?.（1）充滿（2）詢問（3）周到（4）借7.B8.（1）拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。（2）匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。

9.C10.獲取知識要勤奮苦學(xué)，要善于發(fā)問?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語解釋。①句意：門人弟子擠滿了他的屋子。填，充滿。②句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)，詢問。③句意：的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。至，周到。④句意：就把書借給他。資，借?！?題詳解】本題考查一詞多義。例句句意：匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。而：連詞表轉(zhuǎn)折，但、卻。A.連詞表順承，就；B.連詞表轉(zhuǎn)折，但、卻；C.連詞表修飾，不譯；D.連詞表并列，并且；故選B。【8題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）從，跟隨；鄉(xiāng)之先達(dá)，當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩；執(zhí)，拿著；叩，問。（2）引，引來；以，把【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。C.有誤，本詩告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。《示兒》告誡兒子要心懷愛國之情；故選C?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。由甲文“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”，由乙文“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償”和丙詩“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”可知，獲取知識要勤奮苦學(xué)，不怕艱辛；此外還要善于發(fā)問，懇切求學(xué)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益?！疽摇靠锖馇趭^好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫做文不識，家中富裕，有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。主人對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。①風(fēng)裹著黃沙，席卷著呼吉格爾村。一連幾天，耿臣都坐在大門口，在村里生活了四十多年，他忽然對眼前的一切感到陌生。田里的麥苗歪在沙塵里，山坡上僅存的幾棵榆樹也被剝出老根，目之所及，昏黃一片。他記得小時(shí)候，沙丘離村子還挺遠(yuǎn)，不像現(xiàn)在，虎視眈眈，隨時(shí)要把呼吉格爾村吞掉。②“沙子快埋脖梗啦，這日子啥時(shí)是頭！”媳婦決定要搬家。“誰愛走誰走，俺堅(jiān)決不走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手讓給沙漠。那樣，家就沒了。③風(fēng)，在曠野里回旋、扭轉(zhuǎn)，像極了吼叫的野獸。呼吉格爾村的夜晚，看不見明月星辰，只有無邊的黑暗與深深的恐懼。④耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個(gè)大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹治沙，把呼吉格爾山鬧綠了！村長被耿臣大膽的想法嚇了一跳，直盯著耿臣看了半分鐘。仔細(xì)再聽，耿臣嘴里嘟噥著：“俺在呼吉格爾山上放了七年羊，山變禿了，俺有責(zé)任?！雹萦谑?，耿臣賣了一百多只羊，買樹苗上山。耿臣媳婦慫恿根子阻止耿臣上山，而根子卻說他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。⑥耿臣的老母親聽說了，從十多里外的大兒子家趕來了。瞅見憨笑的兒子站在門前迎接她，眼角頓時(shí)有了淚。日子過成這樣不容易，為啥非要上山受罪呢？這時(shí)，根子抱一捆山杏樹苗跑進(jìn)院子。耿臣媳婦埋怨：“呼吉格爾山上人都難活，這小樹苗還沒有你結(jié)實(shí)呢！”⑦根子卻說：“我叫根子，杏樹苗也有根，只要有根，在哪都能活?！雹嗑瓦@樣，耿臣在呼吉格爾山上搭了一間牛頂架窩棚，里面盤了火炕，擺上小桌椅，好歹算個(gè)落腳處。每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點(diǎn)干糧，一想到山上將長滿綠樹，身上有使不完的力氣。⑨夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑，也照在媳婦泛淚的眼睛上。與丈夫的往事一幕幕浮現(xiàn)出來，耿臣固執(zhí)，認(rèn)定的事就一定要做成。當(dāng)初，她也正是喜歡丈夫這一點(diǎn)。⑩十多年后，呼吉格爾山長了草，各種樹木也更顯挺拔。相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。這也招來了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。罵，不行。打架，更不是辦法。耿臣幾乎一宿沒睡。他要想個(gè)徹底解決的辦法，第二天一早就下山了。?原來，耿臣去找了蒙古族朋友巴圖，想借幾條狗看護(hù)草場。巴圖爽快地答應(yīng)了，讓女兒娜仁送狗上山并幫助訓(xùn)狗護(hù)山。?山上有了狗，放羊的不敢來了。于是他們開始報(bào)復(fù)，把耿臣家的水井用大石頭堵死了……耿臣的母親一著急，病了。臨終前，她留下了一個(gè)小布包，包里有她半輩子積攢的錢，說要給孫子說媳婦用。彌留之際，老人說：“兒啊，你可堅(jiān)持到底呀！”?因?yàn)橐幌盗械淖児?，根子原來訂下的婚事也吹了?“咱不能在山上呆了，下山吧?！毕眿D哭著求耿臣。耿臣心情復(fù)雜，斗爭激烈。“上山這么多年，我已離不開呼吉格爾山了?！备雍龅卣玖似饋恚プ寢尩氖?，安慰道：“媽，我一定給您娶上兒媳婦，娶一個(gè)像奶奶、媽一樣愛山上一草一木的媳婦?！?耿臣的媳婦含著眼淚笑了。根子張開雙臂，對著天空大喊：“我是根子，________________________?！闭克{(lán)的天空，白云朵朵。根子的喊聲在天空中回蕩。?根子和娜仁在農(nóng)校參加畜牧培訓(xùn)班時(shí)再次相遇。愛情就像對接的電線，一旦心通了，就不再分開。根子和娜仁結(jié)婚了。?轉(zhuǎn)年，耿臣拉樹苗時(shí)，汽車翻了。再次清醒時(shí)，耿臣發(fā)現(xiàn)自己躺在擔(dān)架上，被眾人抬著往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一覺。耿臣拉著兒子說：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳婦可不能把治沙的事兒半道撂下?！?“爹！”根子含著眼淚，大喊。?村長說：“老耿，放心，咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵(lì)全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持！”?擔(dān)架被抬起來，向山下走，后面的人緊跟著。鄉(xiāng)親們不斷地從家里、田間地頭涌來。（21）山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立。耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（選自《內(nèi)蒙古日報(bào)》，王樵夫作品，有刪改）11.閱讀全文，根據(jù)提示將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。黃沙肆虐，決定治沙→①____→治沙遇挫，守護(hù)草場→②____12.請結(jié)合選文，品讀下面語句，按要求回答問題。（1）相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。（請寫出與句中畫橫線部分相照應(yīng)的情節(jié)。）（2）耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑。（請揣摩句中加點(diǎn)詞的含義。）13.請結(jié)合上下文內(nèi)容，在文中第?段橫線處補(bǔ)寫一句話。14.請分析第①段畫波浪線句子的作用。15.請從“像石榴籽一樣”和“像蒙古馬一樣”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合閱讀資料卡和選文內(nèi)容簡述理由。閱讀資料卡資料一：習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)，我們要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起。緊緊抱在一起的石榴籽象征著中華民族的團(tuán)結(jié)、繁榮、和諧、幸福。資料二：習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察指導(dǎo)工作時(shí)指出，干事創(chuàng)業(yè)就要像蒙古馬那樣，有一種吃苦耐勞、一往無前、不達(dá)目的絕不罷休的精神?！敬鸢浮?1.①.示例：起早貪黑，挖坑種樹②.綠樹蔥郁，治沙成功12.（1）根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊

（2）“輕松”是指村長說全村要合力治沙，耿臣因個(gè)人治沙到集體治沙而感到輕松；“幸?！笔侵腹⒊悸犞B鳴陣陣，看著樹木蔥郁，因治沙取得階段性勝利而幸福。13.示例：是呼吉格爾山旱不死的草根子，是拔不掉的樹根子。14.示例：①通過對田里麥苗和山坡上僅存幾棵榆樹生存狀態(tài)的描寫，表現(xiàn)了呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣；②呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣引出了耿臣想要治沙的情節(jié)，起到引出下文的作用。15.示例：我選擇“像石榴籽一樣”作為小說的題目，因?yàn)椤跋袷褡岩粯印北憩F(xiàn)了小說的主題。①耿臣一家老少，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致植樹治沙，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的寓意；②蒙漢鄉(xiāng)親真誠互動，和諧相處，共建綠色幸福家園，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧的寓意；③耿臣由個(gè)人治沙到帶動全村集體治沙，最終取得治沙的成功，村民過上幸福生活，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、繁榮、和諧、幸福的寓意?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查概括事件。第一空：根據(jù)第⑧段中的“每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點(diǎn)干糧，一想到山上將長滿綠樹，身上有使不完的力氣”可得：起早貪黑，挖坑種樹。第二空：根據(jù)末段中的“蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立。耿臣長舒了一口氣，露出輕松而幸福的微笑”可得：綠樹蔥郁，治沙成功。【12題詳解】本題考查語句賞析（1）聯(lián)系后句“這也招來了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊”可知，與畫線部分“饞得人想上去咬一口”相照應(yīng)的情節(jié)是根子發(fā)現(xiàn)有人來山上放羊。正是因?yàn)樯缴嫌辛藰?，所以才會有人來山上放羊，啃食樹葉。（2）聯(lián)系第?段中的“老耿，放心，咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵(lì)全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持”可知，他從村長的話里知道，全村人要合力治沙，蒙漢鄉(xiāng)親都支持，他再也不用一個(gè)人單打獨(dú)斗，也不會再有人來山上放羊，所以感到輕松。聯(lián)系末段中的“山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風(fēng)挺立”可知，耿臣因聽著鳥鳴陣陣，看著樹木蔥郁，看到治沙取得階段性勝利而幸福?！?3題詳解】本題考查根據(jù)語境補(bǔ)充句子。聯(lián)系前段中的“上山這么多年，我已離不開呼吉格爾山了”“媽，我一定給您娶上兒媳婦，娶一個(gè)像奶奶、媽一樣愛山上一草一木的媳婦”可知，根子并沒有因?yàn)閻矍槭艽於淖兎N樹治沙的想法。所以補(bǔ)充的句子要體現(xiàn)出他對種樹治沙的堅(jiān)定。聯(lián)系前句“我是根子”可知，補(bǔ)充的話應(yīng)是與“根”相關(guān)。故可擬寫為：是大山里永遠(yuǎn)不會枯死的草根子，是永遠(yuǎn)拔不出來的樹根子。意近即可?！?4題詳解】本題考查句段作用。畫線句描寫了在沙塵里歪斜生長的麥苗，山坡上僅存的幾棵榆樹，昏黃的天地，表現(xiàn)了呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣。聯(lián)系第④段中的“耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個(gè)大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹治沙，把呼吉格爾山鬧綠了”可知，正是因?yàn)楹艏駹柎暹@樣惡劣的生存環(huán)境，所以耿臣才有了種樹治沙的想法。故此處的環(huán)境描寫起到了引出后文耿臣想要治沙的情節(jié)的作用?！?5題詳解】本題考查擬寫題目，開放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨，聯(lián)系閱讀資料卡里的內(nèi)容，言之成理即可。如：我選擇“像蒙古馬一樣”作為小說的題目，因?yàn)椤跋衩晒篷R一樣”表現(xiàn)了小說的主題。①在買苗挖坑種樹的情節(jié)中，耿臣表現(xiàn)出吃苦耐勞的蒙古馬精神；②在治沙遇挫、守護(hù)草場的情節(jié)中，雖然阻礙重重，但耿臣不懼困難毅然治沙，表現(xiàn)出一往無前的蒙古馬精神；③耿臣有一種像蒙古馬一樣不達(dá)目的決不罷休的勁頭，最終改變呼吉格爾村生存環(huán)境。（二）（7分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】伴隨城市的發(fā)展，人們對公園、綠植的需求越來越強(qiáng)烈，口袋公園應(yīng)運(yùn)而生?？诖珗@是將城市“邊角地”地帶、管理不到位的臟亂差地帶，改造成面積不大卻兼具多種功能的新型城市公園。它們常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結(jié)構(gòu)中，直接為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)?？诖珗@常是“隨機(jī)”產(chǎn)生的，其分布更趨向于離散，相互之間沒有關(guān)聯(lián)，不需要連成一片?？诖珗@具有生態(tài)、景觀、社會等方面的多種功能。生態(tài)功能是指為城市提供可滲透的地表界面，同時(shí)為小動物，尤其是鳥類提供廊道；景觀功能是指能夠裝點(diǎn)街景，美化城市和提升城市形象，體現(xiàn)城市的文化、歷史風(fēng)貌，構(gòu)筑獨(dú)具特色的城市風(fēng)格；社會功能是指為市民提供豐富的戶外活動場地，促進(jìn)人與人、人與自然、人與社會的交往?！静牧隙吭谧〗ú康炔块T的大力推行下，口袋公園正迅速在全國多個(gè)城市鋪開。口袋公園的出現(xiàn)，有效破解了城市治理難題，滿足了居民健身休閑等生活需求。如何將這一深受群眾歡迎的建設(shè)項(xiàng)目建好、建精？應(yīng)拿出精細(xì)設(shè)計(jì)，以繡花功夫進(jìn)行建設(shè)，真正將口袋公園建成深得民心的精品項(xiàng)目。【材料三】北京王府井西街區(qū)經(jīng)過不同程度的街道拓寬，建筑界面參差不齊，外觀不甚完整。設(shè)計(jì)者將幾個(gè)公共空間與街道空間相連接，用“墻上痕，樹下蔭”的理念，將突兀的街區(qū)空間打造為口袋公園?！皦ι虾邸笔菍⒈本﹤鹘y(tǒng)建筑中的磚墻作為圖像提取的對象，將磚墻構(gòu)造進(jìn)行反轉(zhuǎn)，得到了磚縫的“負(fù)”形。設(shè)計(jì)師又依托場地內(nèi)已存的樹木，種植了一些較大的國槐，營造了“樹下蔭”的效果，連同立體綠化和場地內(nèi)的盆栽植物花卉，共同構(gòu)成了一幅老北京四合院的生活場景片段，以此喚起和重構(gòu)公眾對舊城生活的集體記憶?！静牧纤摹?021年呼和浩特市園林綠化部門以“精心”“精致”“精細(xì)”為原則，采取“針灸點(diǎn)穴”“見縫插綠”的方式，在全市范圍內(nèi)開展“一見青芯”口袋公園建設(shè)行動。2022年，呼和浩特市繼續(xù)開辟老舊城區(qū)的“微綠空間”，更新理念，強(qiáng)化微改造，將新建口袋公園310處。16.下列對材料的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.【材料一】使用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了口袋公園的功能類型。B.【材料二】中的設(shè)問句，引起了人們對如何建好、建精口袋公園的注意和思考。C.【材料四】的語言不僅嚴(yán)謹(jǐn)而且生動，如“針灸點(diǎn)穴”“見縫插綠”“一見青芯”。D.選文內(nèi)容豐富，材料間關(guān)系緊密，四則材料是按從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序排列的。17.周末你和父母在口袋公園散步，在公園的不同區(qū)域看到了下面兩幅圖景。請你根據(jù)【材料一】的內(nèi)容向父母分別說明圖中景象的主要功能。甲圖：_________________乙圖：___________________18.為了呼和浩特市能建設(shè)出更好、更精的口袋公園，作為城市的一位小公民，請你分析【材料三】的內(nèi)容，為呼和浩特市園林綠化部門提三點(diǎn)可行性建議?！敬鸢浮?6.D17.①.社會功能②.景觀功能18.更新理念，合理布局；因地制宜，注意開發(fā)利用已有資源；突出文化特色，展現(xiàn)時(shí)代特征和地域特色。【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，【材料一】說明了"口袋公園"概念、功能等；【材料二】說明的是如何建好、建精口袋公園；【材料三】介紹的是北京王府井西街區(qū)的做法；【材料四】介紹的是呼和浩特市的做法。四則材料是按從本質(zhì)到現(xiàn)象的邏輯順序排列的。故選D?！?7題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。甲圖為體育器械，根據(jù)【材料一】第二段“社會功能是指為市民提供豐富的戶外活動場地，促進(jìn)人與人、人與自然、人與社會的交往”可知，該圖體現(xiàn)的是社會功能。乙圖為兩個(gè)原木車輪，根據(jù)【材料一】第二段“景觀功能是指能夠裝點(diǎn)街景，美化城市和提升城市形象，體現(xiàn)城市的文化、歷史風(fēng)貌，構(gòu)筑獨(dú)具特色的城市風(fēng)格”可知，該圖體現(xiàn)的是景觀功能?！?8題詳解】本題考查提煉概括。根據(jù)【材料三】“設(shè)計(jì)者將幾個(gè)公共空間與街道空間相連接，用‘墻上痕，樹下蔭’的理念，將突兀的街區(qū)空間打造為口袋公園”可提出建議：更新理念，合理布局；根據(jù)“‘墻上痕’是將北京傳統(tǒng)建筑中的磚墻作為圖像提取的對象，將磚墻構(gòu)造進(jìn)行反轉(zhuǎn)，得到了磚縫的‘負(fù)’形。設(shè)計(jì)師又依托場地內(nèi)已存的樹木，種植了一些較大的國槐，營造了‘樹下蔭’的效果”可提出建議：因地制宜，注意開發(fā)利用已有資源；根據(jù)“連同立體綠化和場地內(nèi)的盆栽植物花卉，共同構(gòu)成了一幅老北京四合院的生活場景片段，以此喚起和重構(gòu)公眾對舊城生活的集體記憶”可提出建議：突出文化特色，展現(xiàn)時(shí)代特征和地域特色。（三）（9分）閱讀下面選文，完成下面小題。奮躍而上，激揚(yáng)青春力量張凡①青年者，人生之華也。人們總是把最美好的詞語賦予青春，把最熱忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家國、無畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為”的人生考題。②從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動暮靄沉沉的中國步入“覺醒年代”；到今天，新時(shí)代青年滿懷“可以平視這個(gè)世界”的自信，與時(shí)代共同成長。無數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。歷史波瀾壯闊，鐫刻下青年的名字；未來長空萬里，期待著青年的進(jìn)發(fā)。③青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行。當(dāng)年，一支支青年墾荒隊(duì)奔赴荒原凍土、戰(zhàn)天斗地，把“北大荒”變成“北大倉”；新時(shí)代，河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生像一棵棵紅柳、一株株格?；ㄒ粯?，扎根西部、播撒知識，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。置身民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，處于人生最美好的年華，新時(shí)代青年更需要發(fā)揚(yáng)奮斗傳統(tǒng)、釋放奮斗激情。奮斗不是無根之木、無源之水。只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花。奮斗也不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神、顯擔(dān)當(dāng)。甲奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，但每一次不懼挑戰(zhàn)的探索嘗試、不畏艱難的負(fù)重前行，都是對青春最有效的磨礪。向下扎根，向上拼搏，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。④青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。十幾年如一日深耕堅(jiān)守，周雷培育出16個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧”增添底氣；孜孜不倦探索，潘時(shí)龍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達(dá)，探索出雷達(dá)未來發(fā)展的可行途徑；乙放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔(dān)重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，這是一個(gè)探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才。作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應(yīng)保持“初生牛犢不怕虎”的勁頭，激發(fā)“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，爭當(dāng)攻克“卡脖子”技術(shù)的尖兵，善作構(gòu)建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。⑤青春孕育無限希望。新征程上，廣大青年厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春力量，為民族復(fù)興鋪路架橋，為強(qiáng)國建設(shè)添磚加瓦。（選自《人民日報(bào)》，2023年5月4日，有刪改）19.如果將閱讀資料卡內(nèi)容作為事實(shí)論據(jù)放在選文中的甲處或乙處，你認(rèn)為放在哪里合適，請簡述理由。閱讀資料卡徐乃超，第27屆中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者，內(nèi)蒙古出入境邊防檢查總站阿拉善邊境管理支隊(duì)銀根邊境派出所民警。他曾參與黃河抗洪搶險(xiǎn)，也曾參與神舟系列飛船發(fā)射、回收、安保等工作。他與妻子在戈壁灘建立了“戍邊夫妻警務(wù)室”。我選__________處，理由：____________________________________________________________20.請說出第③段畫橫線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。21.請梳理選文第④段的論證思路，將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。22.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首段開宗明義地提出了中心論點(diǎn)，結(jié)尾段再次重申論點(diǎn)，使論點(diǎn)鮮明有力。B.作者認(rèn)為從過去到現(xiàn)在，青年推動中華民族勇毅前行，塑造青春中國最美的模樣。C.縱觀全文，青春要與奮斗同行，青年要有創(chuàng)新的熱情與動力，這樣才能為民族和國家做貢獻(xiàn)。D.選文發(fā)表于五四青年節(jié)這一天，文章內(nèi)容激情澎湃，對新時(shí)代青年有極強(qiáng)的感召力。【答案】19.①.甲②.能夠證明第③段“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點(diǎn)。20.運(yùn)用了比喻論證的論證方法，生動形象地論證了“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點(diǎn)。21.①周雷培育出16個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種；②運(yùn)用道理論證，從時(shí)代的角度呼喚大批青年創(chuàng)新型人才；③發(fā)出號召，激勵(lì)青年人保持闖勁，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光，深化論點(diǎn)，總結(jié)全段。22.A【解析】【19題詳解】本題考查論證方法和論證思路。閱讀資料卡的內(nèi)容是青年民警徐乃超與妻子在戈壁灘建立了“成邊夫妻警務(wù)室”，與第③段的分論點(diǎn)“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”是一致的，說明“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花……在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神、顯擔(dān)當(dāng)”的道理。所以放在甲處合適。第④段分論點(diǎn)是“青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力”，與材料不符?！?0題詳解】本題考查論證方法的作用。第③段畫橫線句子“奮斗不是無根之木、無源之水”使用了比喻論證的論證方法，把奮斗比作“有根之木、有源之水”，生動形象地論證了第③段橫線處后面“只有根植在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了第③段首句“青春總是同夢想相伴，而夢想需要與奮斗同行”的分論點(diǎn)。使論證更形象，更深入，便于讀者理解?！?1題詳解】本題考查論證思路。閱讀第④段可知，本段首先提出觀點(diǎn)“青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力”，然后“十幾年如一日深耕堅(jiān)守，周雷培育出16個(gè)優(yōu)質(zhì)高戶冰稻新品種，為‘中國碗’裝‘中國糧’增添底氣”“孜孜不倦探索，潘時(shí)龍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達(dá)，探索出雷達(dá)未來發(fā)展的可行途徑”列舉了周雷培育出16個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)冰稻新品種、潘時(shí)龍團(tuán)隊(duì)研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達(dá)的事跡進(jìn)行舉例論證，接著“放眼神州大地，一大批青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中挑大梁、擔(dān)重任，彰顯著勇于創(chuàng)新的精氣神。今天，我們正在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，這是一個(gè)探索性事業(yè)，呼喚著大批創(chuàng)新型人才”進(jìn)行道理論證，從時(shí)代的角度呼喚大批青年創(chuàng)新型人才。最后“作為社會中最有生氣、最有闖勁的群體，廣大青年尤應(yīng)保持‘初生牛犢不怕虎’的勁頭，激發(fā)‘敢教日月?lián)Q新天’的豪情，爭當(dāng)攻克、卡脖子技術(shù)的尖兵，善作構(gòu)建新發(fā)展格局的先鋒，在助力人民美好生活上勇探索，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光”發(fā)出號召，激勵(lì)青年人保持闖勁，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光，深化論點(diǎn)，總結(jié)全段?！?2題詳解】本題考查理解文章。A.有誤，文章開篇引出話題“青年”“青春”。結(jié)尾段總結(jié)論點(diǎn)，使論點(diǎn)鮮明有力。故選A。四、寫作（50分）23.小作文語文課上，老師講授寫作中的擴(kuò)寫。老師說：“串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造?！币韵率抢蠋煶鍪镜奈鍌€(gè)詞語，請你從中任選三個(gè)，寫一段文字。表達(dá)方式不限，不少于150字。重讀閃光綠共鳴窗外【答案】示例：重讀人生，每個(gè)人的生命都像一本書，需要我們細(xì)心翻閱，反復(fù)重讀。那些過去的瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都映照出我們?nèi)松莫?dú)特光彩。然而，這些閃光并非全部來自我們自己的成就，而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反射。每個(gè)人都是彼此生命窗外的一顆星星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，我們不僅在理解自我，也在理解世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作。串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造。

“重讀”可讀作“zhòng讀”，意思是讀音加重；可讀作“chóng讀”意為“重新閱讀”，閱讀的對象可以說書籍、文章，也可以是人或事物?！伴W光”可理解為某個(gè)事物閃發(fā)出光亮，還可理解為一種美好的品質(zhì)或思想具有鼓舞人心的力量?！熬G”是一種顏色，可指代某種事物，如綠葉；還可比喻事物的勃勃生機(jī)?！肮缠Q”本意是指物體因共振而發(fā)聲；還常指由別人的某種思想感情激發(fā)出來的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗戶的外面，還可喻指相對于中國而言的國外或者是相對于內(nèi)心世界的外界。學(xué)生可任選其中的三個(gè)詞語，發(fā)揮想象和聯(lián)想分析作答。如：我經(jīng)常選擇那些閃光的文字重讀，我還試圖用它們來表達(dá)我的感受，以引起讀者的共鳴。大作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求寫一篇作文。24.青年向上，國家向前，這是青春的力量；目光溫和，卷起了心靈的窗紗，這是柔和的力量。成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖。請以“______________的力量”為題，寫一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目，完成一篇記敘文；②內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；③不少于600字，不得抄襲、套作；④不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模簩捜莸牧α吭谌伺c人的交往中，寬容猶如干燥沙漠中的一眼清泉，給人以清涼舒適的感覺；寬容猶如冬日的陽光，給人以溫暖；寬容猶如一座心靈橋梁，拉近了人與人之間的距離。那是在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。弟弟嚷嚷著要喝熱豆?jié){，我無奈地?fù)Q上厚厚的大衣，出門去買豆?jié){。走在大街上，刺骨的寒風(fēng)便向我吹來，鉆進(jìn)我的衣縫里。我不禁縮了縮脖子。街上的人屈指可數(shù)。終于走到了早餐店，我哈了口氣，大聲喊著：“阿姨，來兩杯豆?jié){?！薄昂绵稀保习迥锇⒁搪槔剡f給我兩杯豆?jié){?！斑?！小姑娘你怎么不排隊(duì)呀？”老板娘驚訝地看著我。我回頭一看，好幾個(gè)排隊(duì)的人都望著我。老板娘的提醒讓我的臉一下子感到很燙，我低下頭不敢看眾人的目光。哎，我光想著買豆?jié){，怎么沒注意到要排隊(duì)呢？怎么辦，怎么辦，肯定要被罵了！“沒事，沒事的，小姑娘肯定餓了，讓她先買，我們不急?！蔽疑砗蟮睦夏棠绦τ卣f。其他的叔叔阿姨們也隨聲附和：“沒事，沒事的。”老奶奶仿佛看出了我的尷尬，走了過來，摸摸我的頭說：“天冷，快回去吧?！薄爸x謝你們”我逃跑似地離開了。今天真幸福，遇到了一群善解人意的好心人。正當(dāng)我加快回家的步伐時(shí)，突然被迎面跑過來的一個(gè)小孩撞了一下，我一下子跌倒在路上，剛買的豆?jié){也全灑了。我生氣地站起來，“你沒……”剛要脫口而出的臟話，卻看見那個(gè)小孩兒滿臉驚恐地看著我，嘴巴張張合合卻說不出一句話。這張?bào)@慌的臉龐讓我想起剛才那個(gè)買豆?jié){的自己，心里的怒氣立刻煙消云散，我也學(xué)著那個(gè)奶奶，微笑地說：“沒事的，天冷，快回去吧。下次走路要小心些哦。”那個(gè)小孩望著我，小聲地說：“謝謝姐姐?！边@才慢慢地離開。寬容如冬日陽光，具有溫暖人心的力量?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查半命題作文。一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“______________的力量”為題，寫一篇文章。由“成長的歷程中，有很多力量在不經(jīng)意間讓我們變得成熟，讓我們內(nèi)心豐盈，讓我們懂得冷暖”可知，這里所說的“力量”并不是指某人的力氣，而是強(qiáng)調(diào)某種精神或