9日益重要的國際組織（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治六年級下冊第九課《日益重要的國際組織》。課程主要內容包括：

1.國際組織的定義和分類：讓學生了解國際組織的概念，掌握國際組織的分類及特點。

2.聯合國：介紹聯合國的成立背景、宗旨、主要機構及作用，讓學生了解聯合國在全球事務中的重要地位。

3.其他重要國際組織：簡要介紹世界貿易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等國際組織的主要職能和作用。

4.我國與國際組織的關系：讓學生了解我國參與國際組織的情況，認識我國在國際組織中的地位和作用。

5.國際組織的作用和意義：引導學生認識國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展、解決全球性問題等方面的重要作用，培養(yǎng)學生的國際視野。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學生的國際視野：通過學習國際組織的基本概念、分類、作用及我國與國際組織的關系，幫助學生建立全球觀念，拓展國際視野。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維：引導學生對國際組織的作用和意義進行深入思考，學會分析、評價國際組織在解決全球性問題中的作用，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.增強學生的法治意識：通過學習國際組織的基本原則和法律法規(guī)，讓學生了解法治在國際社會中的重要性，增強法治意識。

4.提升學生的合作能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學生的團隊協作精神，提高學生與他人溝通、協作的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）國際組織的定義和分類：讓學生了解國際組織的概念，掌握國際組織的分類及特點。

（2）聯合國的地位和作用：介紹聯合國的成立背景、宗旨、主要機構及作用，讓學生了解聯合國在全球事務中的重要地位。

（3）我國與國際組織的關系：讓學生了解我國參與國際組織的情況，認識我國在國際組織中的地位和作用。

（4）國際組織的作用和意義：引導學生認識國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展、解決全球性問題等方面的重要作用，培養(yǎng)學生的國際視野。

2.教學難點：

（1）國際組織的分類：學生對于國際組織的分類和特點理解不夠深入，難以區(qū)分不同類型的國際組織及它們的職能。

（2）聯合國的運行機制：學生難以理解聯合國的主要機構及其職能，以及聯合國在全球事務中的決策過程。

（3）我國與國際組織的關系：學生對于我國在國際組織中的地位和作用認識不足，難以理解我國在國際組織中的積極參與和貢獻。

（4）國際組織的作用和意義：學生對于國際組織在解決全球性問題中的作用和意義認識不足，難以理解國際組織在全球治理中的重要性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、網絡教室、投影儀、白板、教學PPT、教學視頻等。

2.課程平臺：學校教學管理系統、在線學習平臺等。

3.信息化資源：國際組織相關網站、新聞報道、學術論文、教育軟件等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答、在線調查等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張世界地圖，引導學生觀察地圖上的國際組織標志，激發(fā)學生的學習興趣，并提出問題：“你們知道這些國際組織是什么嗎？它們在全球事務中扮演著什么角色？”學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題：日益重要的國際組織。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解國際組織的定義、分類、作用及我國與國際組織的關系。在講解聯合國時，教師可通過展示聯合國成立的背景、宗旨、主要機構等資料，讓學生了解聯合國在全球事務中的重要地位。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“國際組織在解決全球性問題中發(fā)揮著重要作用，那么它們是否完美無缺呢？”引導學生進行思考和討論。學生分享觀點后，教師總結并提出的評價標準。接著，教師可通過舉例說明國際組織在解決全球性問題中的具體作用，如世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的協調作用等。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師布置一道關于國際組織的練習題，要求學生在規(guī)定時間內完成。題目可包括選擇題、填空題、簡答題等類型。學生完成后，教師及時批改并給予反饋。

5.課堂總結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調國際組織在全球事務中的重要作用及我國與國際組織的關系。同時，鼓勵學生在日常生活中關注國際組織動態(tài)，拓展國際視野。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，要求學生結合所學內容，撰寫一篇關于國際組織的短文，內容可包括國際組織的定義、分類、作用及我國與國際組織的關系等。

總用時：40分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《國際組織手冊》：詳細介紹各類國際組織的成立背景、宗旨、主要職能和活動。

-《聯合國的歷史與挑戰(zhàn)》：深入分析聯合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的歷史貢獻和當前面臨的挑戰(zhàn)。

-《中國的國際組織參與》：闡述我國在國際組織中的地位、作用和影響，以及我國參與國際組織活動的戰(zhàn)略和策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可自行查閱其他國際組織的資料，了解它們的職能、活動和在全球治理中的作用。

-研究我國參與的國際組織在不同領域的具體案例，分析我國在國際組織中的作用和影響。

-探討國際組織在解決全球性問題方面的不足和挑戰(zhàn)，思考如何改進和完善國際組織的運作機制。

-分析當前國際政治經濟格局下，國際組織的發(fā)展趨勢和未來展望。教學評價與反饋1.課堂表現：教師通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現等方面，對學生的學習態(tài)度和積極性進行評價。

2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，并要求每個小組展示他們的討論成果。通過學生的展示和分享，教師可以了解學生對國際組織的理解程度和團隊合作能力。

3.隨堂測試：在課堂結束后，教師進行隨堂測試，通過測試題目的回答情況，了解學生對課堂所學知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：教師檢查學生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和深度，以此評估學生對課堂內容的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：教師根據學生的課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，進行綜合評價，并提供具體的反饋。教師應鼓勵學生的優(yōu)點，并提出改進建議，幫助學生提高學習效果。課后作業(yè)1.簡述國際組織的定義、分類及其特點。

2.結合課文內容，闡述聯合國在全球事務中的地位和作用。

3.分析我國參與國際組織的情況，舉例說明我國在國際組織中的地位和作用。

4.論述國際組織在解決全球性問題中的作用和意義。

5.針對某一國際組織，如世界貿易組織、國際貨幣基金組織等，介紹其主要職能和作用。

答案示例：

1.國際組織是由多個國家或地區(qū)共同組成的、具有國際性、永久性和官方性的組織，旨在促進成員國之間的合作與發(fā)展。國際組織可分為政府間組織和非政府間組織，其特點包括跨國性、官方性、目的性、組織性和制度性。

2.聯合國是一個由主權國家組成的國際組織，成立于1945年。在全球事務中，聯合國具有調解爭端、維護和平與安全、促進國際合作、推動人權保護等重要地位。聯合國的作用體現在維護世界和平、解決全球性問題、促進共同發(fā)展、提供人道主義援助等方面。

3.我國積極參與國際組織活動，加入了聯合國、世界貿易組織、國際貨幣基金組織等多個國際組織。在我國參與的國際組織中，如世界衛(wèi)生組織、亞洲開發(fā)銀行等，我國在其中發(fā)揮著建設性作用，為全球治理和國際合作作出貢獻。

4.國際組織在解決全球性問題中的作用體現在：促進國際社會在環(huán)境保護、氣候變化、公共衛(wèi)生、人權等領域開展合作；為成員國提供政策建議和技術支持；通過調解爭端、促進對話等方式維護世界和平與安全。

5.世界貿易組織（WTO）是一個負責國際貿易規(guī)則制定和貿易爭端解決的國際組織。其主要職能包括制定貿易政策、監(jiān)督貿易政策執(zhí)行、提供貿易爭端解決機制等。WTO的作用在于促進全球貿易自由化、公平化和有序化，推動成員國之間的經濟合作與發(fā)展。板書設計1.設計原則：

-重點突出：將國際組織的定義、分類、特點、聯合國的地位和作用、我國與國際組織的關系、國際組織的作用和意義等核心知識點作為板書重點。

-結構清晰：采用邏輯性強的結構，將知識點進行有序排列，便于學生理解和記憶。

-簡潔明了：用簡潔的文字和符號表達復雜的概念，避免冗長的解釋。

-藝術性和趣味性：運用圖形、顏色、字體變化等藝術元素，增加板書的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。

2.板書內容：

-國際組織的定義和分類：用簡潔的文字概括國際組織的概念，并用圖示表示其分類。

-聯合國的地位和作用：用流程圖或圖示展示聯合國的成立背景、宗旨、主要機構及作用。

-我國與國際組織的關系：用表格或圖示列舉我國參與的國際組織及我國在這些組織中的地位和作用。

-國際組織的作用和意義：用關鍵詞或圖示強調國際組織在解決全球性問題中的重要作用。

3.板書示例：

-國際組織：

①定義：多個國家或地區(qū)共同組成的、具有國際性、永久性和官方性的組織

②分類：政府間組織、非政府間組織

③特點：跨國性、官方性、目的性、組織性、制度性

-聯合國：

①地位：全球性國際組織，調解爭端、維護和平與安全、促進國際合作、推動人權保護

②作用：維護世界和平、解決全球性問題、促進共同發(fā)展、提供人道主義援助

-我國與國際組織的關系：

①我國參與的國際組織：聯合國、世界貿易組織、國際貨幣基金組織等

②我國在國際組織中的地位和作用：積極發(fā)言、建設性參與、為全球治理作出貢獻

-國際組織的作用和意義：

①促進國際合作：解決全球性問題、推動全球治理

②維護世界和平：調解爭端、維護國際和平與安全

③促進共同發(fā)展：促進成員國經濟發(fā)展、改善人民生活反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過創(chuàng)設具體的國際組織情境，讓學生身臨其境地感受國際組織的作用，增強學生的實踐體驗。

2.互動教學：加強師生互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高學生的參與度和積極性。

3.案例分析：引入國際組織案例，引導學生分析、評價國際組織在解決全球性問題中的作用，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學組織：課堂討論環(huán)節(jié)的組織不夠充分，部分學生參與度不高。

2.教學方法：講授新課時，部分知識點講解過于詳細，導致課堂節(jié)奏較慢。

3.教學評價：隨堂測試和課后作業(yè)的評價標準不夠明確，學生對評價結果的反饋不夠清晰。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教