吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）zǎochén____，到處都jìngqiāoqiāo____的。太陽出來了，人們從開滿róngqiú__花的小路上走來。huāngyě____里像灑滿了鮮艷的yánliào__。

（2）zōngsè__的大地上，一條xiǎojìng____彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。池塘里，魚兒們chéngqúnjiéduì____地yóudòng____著。2）.根據(jù)要求填寫下面的內(nèi)容。

“狂風(fēng)”的“狂”字，按部首查字法應(yīng)先查_____部，再查_____畫；按音序查字法，先查大寫字母_____，再在“音節(jié)索引”中找到音節(jié)__________。

字典中“狂”有三種解釋（見圖表），”狂風(fēng)”中“狂”的意思，應(yīng)該選擇第_____種?？瘼侬偘d，精神失常：～人|發(fā)～。②任情地做，不用理智約束感情：～放不拘|～喜|～歡。[狂妄]極端自高白大。③猛烈的，聲勢(shì)大的：～風(fēng)暴雨|～瀾（大浪頭）|～飆（急驟的大風(fēng)）。3）.課文內(nèi)容精彩回放。

（1）《涼州詞》中戰(zhàn)事緊急的詩句是：葡萄美酒夜光杯，_______________________________。

（2）“博學(xué)之，___________________。慎思之，______________。篤行之”這是習(xí)爺爺在講話中引用過的古典名句。

（3）王戎不取道旁李的原因是“________________________，________________________________?！?/p>

（4）“________________________________，遠(yuǎn)近高低各不同”教我們要從不同角度思考問題。

（5）“梅須遜雪三分白，____________________________。”告訴我們要取人之長，補(bǔ)己之短。4）.詩文積累填空。

（1）______________，忽然閉口立，《所見》

（2）兩岸青山相對(duì)出，______________。《望天門山》

（3）______________，潭面無風(fēng)鏡未磨。《望洞庭》

（4）______________，菊殘猶有傲霜枝，這句詩描寫的是_____季節(jié)的景色。

（5）黃黃的葉子像，、______________，______________，扇走了______________?！肚锾斓挠辍?/p>

（6）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________。5）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。

（1）文章里有動(dòng)人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我們，牛有四個(gè)胃，第_____個(gè)胃是管消化的；在童話故事《賣火柴的小女孩》中，她_____次擦燃火柴，最后一次擦燃火柴后她出現(xiàn)的幻象是____________；《父親、樹林和鳥》讓我們認(rèn)識(shí)了一位_______的父親。

（2）生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光________擊甕破之，水迸，_________?！闭故玖怂抉R光的聰明機(jī)智；“與人善言，暖于布帛；____________，深于矛戟?！苯虒?dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語傷人；“__________，不貳過”讓我們知道不能把怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

（3）詩歌中有壯美的山河：李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦起：天門中斷楚江開，_________”；劉禹錫欣賞著洞庭湖的美景，寫下了：“___________，潭面無風(fēng)鏡未磨”；蘇軾在《飲湖上初晴后雨》一詩中以古代美女西施為喻來贊美西湖，寫出了“_________，___________”的千古名句。3、選擇題（每題2分共3題）1）.請(qǐng)你再細(xì)致觀察，選出下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．絨球B．臘燭C．誠實(shí)D．顏料2）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．黑斑辨論干燥B．草叢歷史官吏C．廚窗夸獎(jiǎng)博斗3）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的是（

）A．課文是按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)敘述的。B．課文按時(shí)間順序描寫了小興安嶺的美麗。C．課文表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。D．課文告訴我們要保護(hù)森林。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.荷葉像大圓盤。（加上合適的詞語，使句子更生動(dòng)）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連成句子。

春天，校園里呈現(xiàn)出

碧空如洗的

花燈。

元宵燈會(huì)上展出

色彩斑斕的

景象。

秋天，抬頭一看

生機(jī)勃勃的

天空中白云浮動(dòng)。

2）.把能搭配的詞語用線連起來。

哀痛的

聲音

高興地

跳起來．

洪亮的

日子

情不自禁地

說

沉默的

檢閱

刻苦地

練

隆重的

局面

溫和地

鼓掌6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序練習(xí)及答案

()小方急得坐在路邊哭起來。

()城里的變化真大，小方找不到舅舅家了。

()經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的尋找，民警叔叔終于幫小方找到了舅舅。

()放假了，小方進(jìn)城去看舅舅。

()一位民警叔叔看見了，帶著小方去找舅舅。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題“小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲”中帶點(diǎn)的詞是好聽的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀題西林壁___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。1．默寫古詩。

2．作者是______代__________。

3．詩中“只緣”的意思是____________________________。

4．解釋后兩句詩的意思。

__________________________________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：悟空回到花果山

悟空師徒四人，在西天取得真經(jīng)。取經(jīng)以后，悟空回到了他心愛的花果山?；氐交ü胶螅瑫?huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)小朋友展開大膽合理的想象，編寫一個(gè)故事。注意書寫工整，卷面干凈。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.觀察身邊事。閱讀《豬小弟過獨(dú)木橋》，完成下列各題。豬小弟過獨(dú)木橋①一天，豬小弟要去好朋友家玩兒，一大早就興高采烈地出門了。他走著走著，來到一條小河邊。河上有一座獨(dú)木橋，豬小弟在上面剛走出幾步就不敢動(dòng)了，他害怕了，橋很窄，還一顫一顫地左右搖晃，一不小心就會(huì)失足落水。②正在這時(shí)，橋?qū)Π蹲哌^來一只調(diào)皮的小猴子，他故意高聲喊道：“壞啦，壞啦！你們瞧啊，豬小弟要掉下河啦！”③豬小弟被小猴子這一嚇唬，就更害怕了。他低頭向下一看，真是讓人心驚膽戰(zhàn)，河水像個(gè)披散著長發(fā)的巫（wū）婆，還哇哇地怪叫著：“豬小弟，豬小弟，快下來，我要吃你！”④豬小弟著急得哭起來：“媽媽，媽媽，快來呀！”但是，媽媽離這兒遠(yuǎn)哪，聽不見呀。⑤小青蛙們聽見了，他們“撲嚕，撲嚕”從水里鉆出頭來，對(duì)豬小弟說：“豬小弟，豬小弟，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦！”⑥豬小弟聽小青蛙的話，努力讓自己平靜下來，他抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口氣，邁開大步，一二，一二！嘿，真過去了。⑦豬小弟高興極了！他看見花兒在陽光下盛開，好像在向他祝賀；他聽見鳥兒在空中鳴叫，好像在夸獎(jiǎng)他勇敢。1．請(qǐng)你運(yùn)用多種方法理解下列詞語，并完成填空。

①“興高采烈”的意思是_________。

豬小弟“興高采烈”地要去（做什么）_____________。

②“心驚膽戰(zhàn)”的意思是_________。

豬小弟“心驚膽戰(zhàn)”的原因是_________。

2．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空。

起因：豬小弟要過河，他遇到了一個(gè)難題是_____________。

經(jīng)過：________嚇唬他，他心驚膽戰(zhàn)；________鼓勵(lì)他，他大膽往前走。

結(jié)果：最終，豬小弟__________。

3．故事中豬小弟的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)把表示心情的詞語寫在下面的括號(hào)里。

（興高采烈）→(

)→（更害怕）→(

)→（平靜）→(

)

4．讀了這個(gè)故事，你最喜歡誰？為什么？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀下列能表現(xiàn)人物特的詞語，并選詞填空。（填序號(hào)）

A．運(yùn)動(dòng)健將

B．昆蟲迷

C．樂天派

①小林每天都開開心心的遇到任何事情都不會(huì)煩惱，真是一個(gè)“_______”。

②小孟是個(gè)十足的“_______”，他家里養(yǎng)了各種昆蟲。

③花花是個(gè)“_______”，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑比賽她都是第一名。2）.將下列詞語填入恰當(dāng)?shù)臋M線上，把它變成一則尋物啟事。

（放學(xué)后）

（操場(chǎng)上）

（5月20日）

（藍(lán)色外套）

（三年級(jí)（1）班李小宇）

尋物啟