太陽樹-幼兒園中班美術(shù)教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《太陽樹》是幼兒園中班美術(shù)教案的一部分，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解太陽的形狀和顏色，以及樹木的特征。通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的美術(shù)技能。

本節(jié)課以自然界中的太陽和樹木為題材，與生活實際緊密相連，容易引起學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽和樹木的特征，培養(yǎng)他們的觀察能力；通過討論，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的太陽樹作品；最后，通過繪畫實踐，提高學(xué)生的美術(shù)技能，體驗創(chuàng)作的樂趣。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，具有較強的實用性和可操作性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與，發(fā)揮他們的主體作用，確保課堂效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過觀察太陽和樹木的特征，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力；在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮想象力，將太陽和樹木有機結(jié)合，創(chuàng)作出獨特的作品；在繪畫實踐中，提高自己的美術(shù)技能，體驗創(chuàng)作的樂趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情感，增強對美術(shù)的熱愛和興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識與技能：學(xué)生能夠觀察和描述太陽的形狀和顏色，了解樹木的特征，能夠運用繪畫工具和材料，創(chuàng)作出具有個人特色的太陽樹作品。

（2）過程與方法：通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的美術(shù)技能。

（3）情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度，培養(yǎng)審美情感，增強對美術(shù)的熱愛和興趣。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對太陽和樹木的特征不夠了解，難以準確觀察和描述。教師可以通過實物展示、圖片觀察等方式，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，提高觀察能力。

（2）學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)：學(xué)生可能缺乏對太陽樹創(chuàng)作的想象和創(chuàng)意。教師可以提供一些范例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。

（3）繪畫技巧的掌握：學(xué)生可能對繪畫工具和材料的使用不夠熟練，影響作品效果。教師可以進行現(xiàn)場演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧，如色彩搭配、線條流暢等。

（4）學(xué)生自主創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在創(chuàng)作過程中依賴教師指導(dǎo)，缺乏自主創(chuàng)作能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立思考，自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）學(xué)生合作意識的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能缺乏合作意識，難以與他人共同完成作品。教師可以組織小組合作創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)合作意識。

（6）學(xué)生審美情感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對美術(shù)作品的審美標準不夠了解，難以評價和欣賞美術(shù)作品。教師可以通過展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價，培養(yǎng)審美情感。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《太陽樹》這一美術(shù)教案所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解和指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些展示不同太陽形狀和顏色的圖片，以及一些描繪樹木特征的圖片，以幫助學(xué)生更好地觀察和理解太陽和樹木的特征。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準備一些繪畫工具和材料，如畫紙、顏料、畫筆等，以及一些用于創(chuàng)作的輔助工具，如剪刀、膠水等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫W(xué)生分成小組，每個小組配備一張畫桌和必要的繪畫材料，以便學(xué)生能夠進行小組討論和創(chuàng)作實踐。

5.作品展示區(qū)：準備一個作品展示區(qū)，以便學(xué)生在課程結(jié)束后展示自己的作品，互相欣賞和交流。

6.教學(xué)PPT或課件：教師應(yīng)準備教學(xué)PPT或課件，展示太陽樹的作品范例、繪畫技巧指導(dǎo)等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊：教師可以準備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括太陽樹創(chuàng)作的步驟、技巧提示等，以便學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進行創(chuàng)作實踐。

8.學(xué)生評價表：準備一份學(xué)生評價表，用于評價學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和作品的完成情況，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進展和提升空間。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞太陽樹課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太陽樹的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解太陽樹課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出太陽樹課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解太陽樹的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪畫知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解太陽樹知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解太陽樹知識點，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)太陽樹課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與太陽樹課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太陽樹知識點和繪畫技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《太陽樹》這一美術(shù)教案主要涵蓋以下知識點：

1.太陽的形狀和顏色：讓學(xué)生了解太陽的基本形狀（如圓形、橢圓形等）和常見的顏色（如黃色、紅色、橙色等）。

2.樹木的特征：讓學(xué)生了解樹木的基本特征（如樹干、樹枝、樹葉等），以及不同樹木種類的特點。

3.繪畫工具和材料的使用：讓學(xué)生熟悉并掌握繪畫工具（如畫筆、畫紙、顏料等）和材料（如畫布、鉛筆、橡皮等）的使用方法。

4.觀察力和想象力的培養(yǎng)：通過觀察太陽和樹木的特征，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的太陽樹作品。

5.創(chuàng)作方法和技巧：讓學(xué)生了解并掌握基本的創(chuàng)作方法（如構(gòu)圖、上色、描繪等），培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧。

6.審美情感的培養(yǎng)：通過欣賞和評價太陽樹作品，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美情感，提高對美術(shù)作品的鑒賞能力。

7.團隊合作和溝通能力：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會與他人共同完成作品，提高溝通能力。

8.自我反思和提升：讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中不斷反思自己的作品，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，提高自身的繪畫水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.太陽的形狀和顏色：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述太陽的基本形狀和顏色，提高觀察能力。

2.樹木的特征：學(xué)生能夠了解樹木的基本特征和不同種類的特點，培養(yǎng)觀察力和認知能力。

3.繪畫工具和材料的使用：學(xué)生能夠熟悉并掌握繪畫工具和材料的使用方法，提高動手能力和實踐能力。

4.觀察力和想象力的培養(yǎng)：通過觀察太陽和樹木的特征，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的太陽樹作品。

5.創(chuàng)作方法和技巧：學(xué)生能夠了解并掌握基本的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)繪畫技巧和創(chuàng)作能力。

6.審美情感的培養(yǎng)：通過欣賞和評價太陽樹作品，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美情感，提高對美術(shù)作品的鑒賞能力。

7.團隊合作和溝通能力：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會與他人共同完成作品，提高溝通能力。

8.自我反思和提升：學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中不斷反思自己的作品，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，提高自身的繪畫水平。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用簡短的語言描述太陽的基本形狀和顏色。

2.請學(xué)生用簡短的語言描述樹木的基本特征和不同種類的特點。

3.請學(xué)生演示繪畫工具和材料的使用方法，確保學(xué)生能夠正確使用。

4.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的創(chuàng)作方法和技巧，創(chuàng)作一幅太陽樹作品，展示學(xué)生的創(chuàng)作能力和繪畫技巧。

5.請學(xué)生欣賞和評價太陽樹作品，引導(dǎo)學(xué)生提高對美術(shù)作品的鑒賞能力。

6.請學(xué)生進行小組討論，共同完成一幅太陽樹作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

7.請學(xué)生對自己的作品進行自我反思和評價，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，提高自身的繪畫水平。

8.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，完成一幅太陽樹作品的創(chuàng)作，鞏固學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)太陽和樹木的繪本或兒童文學(xué)作品，如《太陽的故事》、《樹的故事》等，以加深對太陽和樹木的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)太陽和樹木的科普視頻，如《太陽的秘密》、《樹木的神奇》等，以增加對太陽和樹木的科學(xué)知識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)