第2節(jié)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)

1.以人體血糖的平衡調(diào)節(jié)為例,說(shuō)明激素反饋調(diào)節(jié)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。

2.以人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)為例,說(shuō)明激素分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制及其意義。

3.概括出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),分析激素調(diào)節(jié)的一般過(guò)程。

4.運(yùn)用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題(如濫用激素類藥物等),說(shuō)出以科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的重要性。

1.生命觀念:基于科學(xué)事實(shí),闡釋血糖平衡的調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制,認(rèn)同穩(wěn)態(tài)與平衡觀。

2.科學(xué)思維:通過(guò)具體實(shí)例,歸納激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),并分析激素調(diào)節(jié)的一般過(guò)程及激素的作用原理。

3.社會(huì)責(zé)任:通過(guò)生物知識(shí),解釋濫用激素類藥物的危害,養(yǎng)成良好的健康生活方式。一、血糖平衡的調(diào)節(jié)1.血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖的來(lái)源和去路預(yù)習(xí)梳理食物中的糖類肝糖原、肌糖原3.9~6.1mmol/L(2)血糖調(diào)節(jié)的兩種重要激素名稱分泌條件分泌部位生理作用胰島素血糖濃度

到一定程度

促進(jìn)血糖進(jìn)入

進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉合成糖原,進(jìn)入脂肪組織轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

;抑制

和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

胰高血糖素血糖濃度

到一定程度

促進(jìn)

轉(zhuǎn)變成糖,使血糖濃度回升到正常水平

預(yù)習(xí)梳理升高胰島B細(xì)胞組織細(xì)胞甘油三酯肝糖原的分解降低非糖物質(zhì)胰島A細(xì)胞血糖的平衡還受到

的調(diào)節(jié)。另外,神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)控制

和

的分泌活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)血糖含量。2.激素分泌調(diào)節(jié)的方式——反饋調(diào)節(jié)(1)概念:在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的

,反過(guò)來(lái)又作為

調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作的調(diào)節(jié)方式。

(2)意義:反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體

具有重要意義。預(yù)習(xí)梳理神經(jīng)系統(tǒng)甲狀腺腎上腺效果信息維持穩(wěn)態(tài)二、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1.甲狀腺激素(1)作用:提高

的速率。

(2)靶細(xì)胞:

。

預(yù)習(xí)梳理細(xì)胞代謝幾乎所有細(xì)胞2.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)過(guò)程(如圖所示)①物質(zhì):甲:

;乙:

。

②結(jié)構(gòu):a:

,b:

,c:

。

③作用:Ⅰ:

,Ⅱ:

,所以可以說(shuō)明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是一種

調(diào)節(jié)。

④調(diào)節(jié)系統(tǒng):

。

預(yù)習(xí)梳理促甲狀腺激素釋放激素(TRH)下丘腦促甲狀腺激素(TSH)垂體甲狀腺促進(jìn)抑制反饋下丘腦—垂體—甲狀腺軸(2)分級(jí)調(diào)節(jié):人們把

之間存在的這種分層調(diào)控,稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。如圖所示。

下丘腦(內(nèi)分泌的樞紐)

垂體

內(nèi)分泌腺

身體各部位除甲狀腺激素外,還有

和

分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。

預(yù)習(xí)梳理腎上腺皮質(zhì)激素下丘腦、垂體和靶腺體性激素三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(1)通過(guò)

進(jìn)行運(yùn)輸。內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)沒(méi)有導(dǎo)管,分泌的激素直接進(jìn)入體液,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)綑C(jī)體的各個(gè)組織、器官,傳遞各種信息。

(2)作用于

。

①靶器官、靶細(xì)胞:能夠識(shí)別特定的激素,被特定激素作用的器官、細(xì)胞。②不同激素的靶器官、靶細(xì)胞的范圍不同,如甲狀腺激素幾乎對(duì)

的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于

。

預(yù)習(xí)梳理全身所有體液靶器官、靶細(xì)胞甲狀腺③作用機(jī)制:激素與靶細(xì)胞的

結(jié)合,引發(fā)細(xì)胞內(nèi)的代謝速率發(fā)生改變,從而起調(diào)節(jié)作用。

(3)作為

傳遞信息。激素一經(jīng)靶細(xì)胞

并起作用后就被

,因此體內(nèi)激素在不斷產(chǎn)生和不斷滅活中維持動(dòng)態(tài)平衡。

(4)微量和高效。在正常的生理狀態(tài)下,血液中的激素濃度都

。雖然激素含量甚微,但其效果

。預(yù)習(xí)梳理接受特異性受體信使滅活很低顯著2.激素間的相互作用(1)協(xié)同作用:胰高血糖素、

、腎上腺素均可升高血糖。

(2)相抗衡:胰島素降低血糖與胰高血糖素等

效應(yīng)相抗衡。

3.激素的作用機(jī)理:隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞

發(fā)生變化。預(yù)習(xí)梳理甲狀腺激素升糖原有的生理活動(dòng)任務(wù)一血糖平衡的調(diào)節(jié)(生命觀念、科學(xué)思維)【資料1】

如圖所示為胰島素參與血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖。任務(wù)活動(dòng)[分析](1)胰島素參與的血糖平衡調(diào)節(jié)分析①如圖甲所示,胰島素通過(guò)

運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與細(xì)胞膜表面特異性受體(胰島素受體)結(jié)合后,一方面通過(guò)促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),使

上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量增加,促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)

的攝取。同時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)一系列酶促反應(yīng),促進(jìn)

、

以及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)葡萄糖的利用,

血糖濃度。

任務(wù)活動(dòng)葡萄糖血液細(xì)胞膜降低葡萄糖的氧化分解合成糖原②圖乙中,葡萄糖直接刺激胰島B細(xì)胞,促進(jìn)胰島素的分泌來(lái)調(diào)節(jié)血糖,屬于

(填“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”);血糖濃度上升時(shí),下丘腦調(diào)控胰島素分泌來(lái)調(diào)節(jié)血糖,屬于

(填“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)調(diào)節(jié)”)。

任務(wù)活動(dòng)激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)(2)血糖平衡調(diào)節(jié)異?！悄虿》治鰣D乙中體現(xiàn)了導(dǎo)致糖尿病的3種情況:抗體1可與胰島B細(xì)胞表面特定受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞對(duì)

的敏感度降低;抗體2可與組織細(xì)胞表面

結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能正常發(fā)揮作用;抗體3攻擊胰島B細(xì)胞使其功能受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少。三種情況中,由抗體

引發(fā)的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素加以治療。任務(wù)活動(dòng)1、3葡萄糖胰島素受體血糖平衡調(diào)節(jié)的模型構(gòu)建1.調(diào)節(jié)模型任務(wù)活動(dòng)2.模型分析(1)調(diào)節(jié)中樞:下丘腦。(2)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)均有,最主要的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)。①神經(jīng)調(diào)節(jié):下丘腦→胰島A細(xì)胞→胰高血糖素下丘腦→胰島B細(xì)胞→胰島素下丘腦→腎上腺→腎上腺素任務(wù)活動(dòng)②激素調(diào)節(jié):血糖濃度高直接刺激胰島B細(xì)胞;血糖濃度低直接刺激胰島A細(xì)胞。胰島素發(fā)揮作用使血糖濃度降低;胰高血糖素發(fā)揮作用使血糖濃度升高。(3)與血糖平衡有關(guān)的三種激素的關(guān)系①胰島素是唯一降低血糖的激素。②胰島素和胰高血糖素作用相反,相互拮抗,使血糖含量維持相對(duì)穩(wěn)定。③腎上腺素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,能促進(jìn)肝糖原分解,升高血糖。(4)血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)。任務(wù)活動(dòng)例1

[2021·河南焦作期中]下列有關(guān)人體血液中葡萄糖含量過(guò)多會(huì)直接引起的生理變化的敘述,正確的是(

)A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加B.通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制肝糖原分解C.胰高血糖素分泌增加D.脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖任務(wù)活動(dòng)A[解析]當(dāng)人體血液中葡萄糖含量過(guò)多時(shí),會(huì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,胰島素通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖等,從而調(diào)節(jié)血糖至正常水平,A正確;抑制肝糖原分解是胰島素的作用,而不是血糖含量過(guò)高直接反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;例1

[2021·河南焦作期中]下列有關(guān)人體血液中葡萄糖含量過(guò)多會(huì)直接引起的生理變化的敘述,正確的是(

)A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加B.通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制肝糖原分解C.胰高血糖素分泌增加D.脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖任務(wù)活動(dòng)血糖含量過(guò)高不會(huì)引起胰高血糖素分泌增加,C錯(cuò)誤;血糖含量過(guò)高會(huì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,進(jìn)而抑制脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,D錯(cuò)誤。A例2圖為一健康人在上午8點(diǎn)吃早餐后血糖變化情況,下列敘述正確的是 (

)A.c點(diǎn)時(shí)組織細(xì)胞從血液中吸收葡萄糖的速度比b點(diǎn)慢B.b點(diǎn)后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液C.c點(diǎn)時(shí)血液中的胰島素含量低于b點(diǎn)D.c點(diǎn)時(shí)血液中的胰高血糖素含量低于b點(diǎn)任務(wù)活動(dòng)D任務(wù)活動(dòng)[解析]c點(diǎn)時(shí)血糖濃度高于基礎(chǔ)血糖水平,胰島素分泌增加,胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖,而b點(diǎn)時(shí)血糖濃度下降到一定程度,組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速度相對(duì)較慢,A錯(cuò)誤;b點(diǎn)后血糖濃度下降到一定程度,導(dǎo)致胰高血糖素分泌逐漸增加,胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液,肌糖原不能直接分解為葡萄糖,B錯(cuò)誤;c點(diǎn)時(shí)血糖濃度最高,此時(shí)血液中胰島素濃度會(huì)高于b點(diǎn),C錯(cuò)誤;由題圖分析可知,c點(diǎn)時(shí)血液中的胰高血糖素含量低于b點(diǎn),D正確。任務(wù)二甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)(生命觀念、科學(xué)思維)【資料一】

閱讀教材P53“思考·討論”分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。[分析]實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)結(jié)論:垂體中

,可以維持甲狀腺的結(jié)構(gòu),促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。任務(wù)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲狀腺甲狀腺激素摘除大鼠垂體萎縮減少注射垂體提取物部分恢復(fù)大小部分恢復(fù)存在某種物質(zhì)實(shí)驗(yàn)處理血液中TSH水平靜脈注射下丘腦分泌的TRH含量增加損毀動(dòng)物下丘腦分泌TRH的區(qū)域明顯降低向動(dòng)物的垂體注射甲狀腺激素明顯降低實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論:下丘腦分泌的TRH可以

垂體分泌TSH,甲狀腺激素可以

垂體分泌TSH。

臨床分析(1)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)時(shí),血液中甲狀腺激素水平

,TSH水平

。

(2)甲狀腺功能減退時(shí),血液中甲狀腺激素水平

,TSH水平

。任務(wù)活動(dòng)抑制促進(jìn)降低升高升高下降【小結(jié)】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)任務(wù)活動(dòng)1.動(dòng)物激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程中激素含量變化的分析(1)在“下丘腦→垂體→靶腺體”的分級(jí)調(diào)節(jié)中,若順序靠前的腺體被切除,則其后腺體分泌的激素含量均降低,其前腺體所分泌的激素含量升高。(2)在“促激素釋放激素→促激素→激素”中,若順序靠前的激素分泌量增加(減少),則其后的激素分泌量增加(減少),其前的激素分泌量減少(增加)。任務(wù)活動(dòng)2.快速判斷下丘腦、垂體和甲狀腺的方法任務(wù)活動(dòng)【資料二】

閱讀教材P53及P48圖3-1人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。[問(wèn)題]構(gòu)建“下丘腦—垂體—靶腺體軸”。任務(wù)活動(dòng)1.下丘腦—垂體—靶腺體軸:下丘腦—垂體—甲狀腺軸;下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸;下丘腦—垂體—性腺軸。2.分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的區(qū)別(1)分級(jí)調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式。如:下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制相關(guān)腺體。(2)反饋調(diào)節(jié)是一種生命系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)方式,指的是系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。任務(wù)活動(dòng)例3

[2021·天津靜海四校聯(lián)考]通常新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)上升。下列分析錯(cuò)誤的是 (

)A.甲狀腺激素分泌增多會(huì)導(dǎo)致機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加B.甲狀腺激素合成分泌后只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞C.甲狀腺激素含量降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加D.甲狀腺激素與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用后會(huì)被滅活任務(wù)活動(dòng)B任務(wù)活動(dòng)[解析]甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,所以甲狀腺激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱增加,耗氧量增加,A正確;激素由血液運(yùn)輸,所以會(huì)運(yùn)輸至全身各處,但只作用于靶細(xì)胞和靶器官,B錯(cuò)誤;甲狀腺激素對(duì)垂體和下丘腦的相關(guān)分泌活動(dòng)有抑制作用,所以甲狀腺激素含量降低對(duì)下丘腦的抑制作用減弱,會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,C正確;甲狀腺激素與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用后會(huì)被滅活,D正確。例4

[2021·湖南常德二中月考]如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.激素②通過(guò)作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌B.激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少C.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦D.激素③和生長(zhǎng)激素屬于協(xié)同作用任務(wù)活動(dòng)A任務(wù)活動(dòng)[解析]激素②促甲狀腺激素通過(guò)作用于甲狀腺b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌,A錯(cuò)誤;激素③甲狀腺激素含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌減少,B正確;由題圖可知,a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,C正確;激素③為甲狀腺激素,甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,兩者表現(xiàn)為協(xié)同作用,D正確。1.基于對(duì)激素調(diào)節(jié)過(guò)程的理解,判斷下列表述是否正確:(1)進(jìn)食后,胰島素水平升高,可加速糖原合成。 (

)(2)血糖濃度降低會(huì)促進(jìn)肌糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰?(

)(3)下丘腦通過(guò)分泌TSH可促進(jìn)甲狀腺激素分泌。 (

)(4)甲狀腺激素過(guò)多時(shí),會(huì)促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素。 (

)×當(dāng)堂自評(píng)[解析]血糖濃度降低會(huì)促進(jìn)肝糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?肌糖原不能分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！蘙解析]下丘腦通過(guò)分泌TRH可間接促進(jìn)甲狀腺激素的分泌?！痢羀解析]甲狀腺激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制垂體分泌相關(guān)激素。2.[2021·湖北新高考協(xié)作體聯(lián)考]某動(dòng)物園中,一只猩猩突然暴躁不安,攻擊其他猩猩,為了控制該猩猩,飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì),使之出現(xiàn)短暫性休克,為使它蘇醒,飼養(yǎng)員給它注射了另一種物質(zhì)。飼養(yǎng)員給該猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是 (

)A.雌激素和腎上腺素B.胰高血糖素和腎上腺素C.甲狀腺激素和葡萄糖溶液D.胰島素和葡萄糖溶液D當(dāng)堂自評(píng)[解析]為了控制該猩猩,飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì),使之出現(xiàn)短暫性休克現(xiàn)象,這是注射的胰島素,若要使之蘇醒,可注射葡萄糖,注射葡萄糖可使該猩猩的血糖恢復(fù)正常,D正確。3.糖尿病是一種代謝性疾病,危害健康,下列有關(guān)該疾病的敘述不正確的是 (

)A.飲食過(guò)多而不節(jié)制造成的肥胖是糖尿病的誘因之一B.糖尿病患者應(yīng)控制糖類食物和高脂肪食物的攝入量C.在某人尿液中檢測(cè)到葡萄糖,可確診其為糖尿病患者D.糖尿病患者組織細(xì)胞攝取葡萄糖的能力弱于正常人C當(dāng)堂自評(píng)[解析]正常人攝取糖類過(guò)多也可能在尿液中檢測(cè)到葡萄糖。4.[2020·湖北黃岡期末]切除甲狀腺是治療甲狀腺癌的常用措施,但患者體內(nèi)產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)殘留的甲狀腺癌細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)展。下列有關(guān)敘述不正確的是 (

)A.切除甲狀腺后,患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.切除甲狀腺后,患者下丘腦分泌的TRH不能發(fā)揮作用C.服用甲狀腺激素類藥物能抑制甲狀腺癌復(fù)發(fā)D.甲狀腺激素類藥物發(fā)揮作用后在患者體內(nèi)失活B當(dāng)堂自評(píng)[解析]甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,切除甲狀腺后,患者甲狀腺激素水平下降,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低,A正確;切除甲狀腺后,下丘腦分泌的TRH增多,而下丘腦分泌的TRH會(huì)繼續(xù)作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,B錯(cuò)誤;4.[2020·湖北黃岡期末]切除甲狀腺是治療甲狀腺癌的常用措施,但患者體內(nèi)產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)殘留的甲狀腺癌細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)展。下列有關(guān)敘述不正確的是 (

)A.切除甲狀腺后,患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.切除甲狀腺后,患者下丘腦分泌的TRH不能發(fā)揮作用C.服用甲狀腺激素類藥物能抑制甲狀腺癌復(fù)發(fā)D.甲狀腺激素類藥物發(fā)揮作用后在患者體內(nèi)失活B當(dāng)堂自評(píng)服用甲狀腺激素類藥物,能抑制垂體分泌促甲狀腺激素,從而抑制甲狀腺癌復(fù)發(fā),C正確;激素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合發(fā)揮作用后,就會(huì)被滅活,D正確?！井?dāng)堂小結(jié)】1.如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線,下列敘述正確的是(

)A.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱C.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加D.人體的正常血糖含量為140mg/100mL[解析]C點(diǎn)血糖含量最多,這是由于飯后食物的消化吸收所致,并非糖尿病的表現(xiàn),A項(xiàng)錯(cuò)誤。BC段血糖含量上升是因?yàn)轱埡蟠罅康钠咸烟潜蝗梭w吸收,B項(xiàng)錯(cuò)誤。C

教師備用習(xí)題CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加,促進(jìn)血糖氧化分解,合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),C項(xiàng)正確。人體的正常血糖含量為3.9~6.1mmol/L,D項(xiàng)錯(cuò)誤。教師備用習(xí)題1.如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線,下列敘述正確的是(

)A.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱C.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加D.人體的正常血糖含量為140mg/100mLC

2.如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖,圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①②③表示相關(guān)激素,下列說(shuō)法正確的是(

)A.②和③對(duì)甲的作用相反,二者相互拮抗,共同調(diào)節(jié)甲分泌①B.甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,②和③對(duì)其均為反饋調(diào)節(jié)C.幾乎全身的細(xì)胞都是③的靶細(xì)胞D.①②③的合成和分泌都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)A

教師備用習(xí)題[解析]據(jù)圖分析,甲是垂體,乙是甲狀腺,丙是下丘腦;①是促甲狀腺激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素釋放激素。促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)其分泌促甲狀腺激素,甲狀腺激素濃度高時(shí)抑制垂體的相關(guān)分泌活動(dòng),故圖中②和③相互拮抗,A項(xiàng)正確。下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,B項(xiàng)錯(cuò)誤。幾乎全身的細(xì)胞都是甲狀腺激素的靶細(xì)胞,促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,C項(xiàng)錯(cuò)誤。分泌蛋白的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān),而甲狀腺激素是含碘的氨基酸的衍生物,D項(xiàng)錯(cuò)誤。教師備用習(xí)題3.如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是(

)A.甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化B.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素C.甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解D.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝[解析]若甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,則X是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)不需要通過(guò)血液運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;D

教師備用習(xí)題3.如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是(

)A.甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化B.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素C.甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解D.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝若甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,則X是促激素釋放激素,其促進(jìn)乙分泌促激素,B錯(cuò)誤;D

教師備用習(xí)題3.如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是(

)A.甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化B.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素C.甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解D.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,則X是胰高血糖素,X不能促進(jìn)乙中糖原水解為葡萄糖,C錯(cuò)誤;D

教師備用習(xí)題3.如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是(

)A.甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化B.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素C.甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解D.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝若甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則X是甲狀腺激素,X能加快乙的新陳代謝,D正確。D

教師備用習(xí)題4.如圖是人體內(nèi)血糖代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖原B.如果圖示的細(xì)胞是肌細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肌糖原C.圖示中的③④過(guò)程均會(huì)使細(xì)胞中的ADP含量上升D.如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高,則圖中②的過(guò)程將加快C

教師備用習(xí)題[解析]如果圖示的細(xì)胞是肌細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肌糖原,若