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文檔簡介

第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一節(jié)尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)為什么要尊重他人?(1)尊重是交往的起點(diǎn),尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。(2)每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。如果得不到他人的尊重與認(rèn)可,往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。(3)尊重使社會生活和諧融洽。

尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文明程度。(4)學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極的評價。第二節(jié)以禮待人一、待人禮為先1、禮的含義、表現(xiàn)?(1)含義:禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。(2)表現(xiàn):禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2、為什么要文明有禮?

(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。

文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。

(2)文明有禮促進(jìn)社會和諧。

文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式,體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。二、做文明有禮的人(1)做文明有禮的人,要態(tài)度謙和、用語文明。

以禮相待,要態(tài)度謙恭,說話和氣,以理服人,以情感人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。

(2)做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。

在社會交往中,我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。怎么做文明有禮的人?(3)做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

我們要從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,努力做一個學(xué)禮、明禮、受禮的人。同時,我們要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。第三節(jié)誠實(shí)守信一、誠信無價1、誠信的含義(誠信是什么)?含義:誠信就是誠實(shí)、守信用。2、誠信的地位?誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。

(1)誠信是一個人安身立命之本。

誠信是融入社會的“通行證”,一個人真誠老實(shí)、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。

(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。3、我們?yōu)槭裁匆v誠信?(3)誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。

社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。二、踐行誠信怎么踐行誠信?

(1)樹立誠信意識。

我們要真誠待人,信守承諾,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。

不輕易許諾,許諾的事就要做到,做不到要說明理由。

如果行為產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫,勇于承認(rèn)過錯,主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他人的諒解。

(2)運(yùn)用誠信智慧。社會生活是復(fù)雜的,我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時,我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實(shí)的要求,又尊重他人隱私。

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