精選高中數(shù)學(xué)工作總結(jié)匯報

精選高中數(shù)學(xué)工作總結(jié)匯報篇1

高中數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)

一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批

改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,

形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)

教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)

經(jīng)驗及體會

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新

理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到

新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工

作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新

的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到”一切

為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民

主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，

使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極

創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將

學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立

性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工

作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)

用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的

教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用

力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種

資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目

的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸

納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉

快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、

教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶

貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教

并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)

公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師

們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向

和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重

在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的

放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、

啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的‘自

主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，

學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中

的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新

課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，

學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差

培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

精選高中數(shù)學(xué)工作總結(jié)匯報篇2

我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、

教學(xué)等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一我

們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青

年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)

習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授

給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一

個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教

師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和

諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師

的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

二第一學(xué)期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作

的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在

本年度工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定

本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目

標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的‘落實。每次教研

組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的

每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、

提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課聽課評

課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老

師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。

三充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四

統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作

業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較

豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成

共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)

資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)

展。四不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力

強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，教研組組織了兩

次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí)，每位教師都有學(xué)習(xí)筆記，教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們

的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教

學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找

出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實有助于教

學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，

教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)

水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與

交流活動。

最后，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成

自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有

待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于

發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保

持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東

風(fēng)，結(jié)合自身實際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理

論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想

上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)

特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將銳意進(jìn)取，

充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)

展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代玉中人。

精選高中數(shù)學(xué)工作總結(jié)匯報篇3

本學(xué)期我擔(dān)任高一11、12兩個美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下

是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、學(xué)情分析

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教

者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)

生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，部

分的學(xué)生，入學(xué)成績較差，也就是初中時的基礎(chǔ)較差，另一

方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等

生占較大的比例，尖子生相對比較少。因此，講得太深，沒

有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果

不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有

直接影響，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教

育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的

教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、教學(xué)措施

1、備課充分，上好一堂課的前提

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)

生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂

氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不

如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性，

因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研

教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值

得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果

照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,

我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興

趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同

時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都

會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不

讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)

自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)

生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種

自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感

到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在

課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且

把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)

有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究

方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，

讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情

緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就

是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜

歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。只有激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，才能提高同學(xué)們的解題能力，對

成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

3、及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況

因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差

兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語言。因此，除了

課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自習(xí)課

時，我堅持下班了解自習(xí)課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后

發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消

化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先

打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。

4、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過程中，使用講練結(jié)合、點(diǎn)撥法、讓學(xué)生講一堂

課、講一道題等方式，目的是提高學(xué)生的聽課效率。

5、嚴(yán)格要求

對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程

度，做題的步驟等，都有嚴(yán)格的要求，如果那些同學(xué)犯了，

我會及時找學(xué)生談話，或者提問相關(guān)的知識點(diǎn)。

三、認(rèn)真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議

由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的'學(xué)生情況不是很好,

作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況

時有發(fā)生。因此，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和

建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的

意見和建議的