18《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版語文二年級下冊的第18課《太空生活趣事多》。本課主要介紹了在太空生活中的一些有趣的事情，包括太空飲食、太空睡覺、太空鍛煉等。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解太空生活的特殊性，增長知識，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《太空生活趣事多》，提高學(xué)生的朗讀能力、聽說讀寫能力，使他們在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難的能力。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生對太空生活的好奇心，引導(dǎo)他們通過課文內(nèi)容展開想象，鍛煉創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)素養(yǎng)：通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解太空生活的特殊性，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀能力，能夠獨(dú)立閱讀并理解簡單的課文內(nèi)容。同時(shí)，他們對科學(xué)知識有了一定的了解，能夠理解并接納新知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對太空充滿了好奇，對于探索未知領(lǐng)域有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流，善于通過實(shí)踐活動(dòng)來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對太空生活中的某些現(xiàn)象感到困惑，如太空飲食、太空睡覺等。此外，他們可能對課文中的專業(yè)術(shù)語理解困難，需要老師的耐心解釋和引導(dǎo)。同時(shí)，如何將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，提出有創(chuàng)意的問題和想法，也是學(xué)生們需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解太空生活的特殊性和課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：學(xué)生分組討論課文中的有趣現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們提出問題并分享彼此的想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行太空生活相關(guān)的角色扮演或小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太空生活中的趣事，提高他們的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示太空生活的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的太空生活小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)太空生活的資料，拓寬視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放太空相關(guān)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于太空中的場景，激發(fā)學(xué)生對太空生活的興趣。

問題提出：教師提出問題：“你們知道在太空中是如何生活的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本課課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太空生活趣事多的課文，看看宇航員們在太空中是如何生活的?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋課文中的生詞和短語，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如太空飲食、太空睡覺、太空鍛煉等，讓學(xué)生了解太空生活的特殊性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“你們覺得在太空中生活會(huì)有哪些趣事？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

學(xué)生分組討論，分享彼此的想法，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行點(diǎn)評。

教師邀請學(xué)生上臺展示自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行太空生活相關(guān)的填空、選擇和簡答題。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和解答疑問。

5.小結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)太空生活的特殊性和有趣之處。

教師提出拓展問題：“你們認(rèn)為未來太空生活還會(huì)有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

6.課堂作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行太空生活相關(guān)的研究和觀察。

教師提醒學(xué)生在作業(yè)中注意運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索太空生活的奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握太空生活的特殊性，包括太空飲食、太空睡覺、太空鍛煉等方面的知識。他們能夠理解并接納新知識，對太空生活有更深入的了解。

2.語言能力：學(xué)生在朗讀、聽說讀寫等方面將得到進(jìn)一步提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流，能夠獨(dú)立閱讀并理解簡單的課文內(nèi)容。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難的能力將得到鍛煉和提升。他們能夠?qū)μ丈畹暮闷嫘?，通過課文內(nèi)容展開想象，鍛煉創(chuàng)新思維。

4.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神將得到激發(fā)。他們能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，提出有創(chuàng)意的問題和想法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對太空生活的興趣和好奇心將得到滿足。他們能夠關(guān)注和關(guān)注太空生活的發(fā)展，對未知領(lǐng)域保持積極探索的態(tài)度。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作中，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們能夠分享彼此的想法，互相評價(jià)和補(bǔ)充，提高共同解決問題的能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對太空生活知識的理解和興趣表達(dá)，以及他們在小組討論中的合作態(tài)度和溝通能力。

2.小組討論成果展示：教師評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、問題提出和解決能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對太空生活趣事的具體例子和實(shí)際應(yīng)用的討論。

3.隨堂測試：教師根據(jù)學(xué)生的隨堂測試成績，評估他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識運(yùn)用能力和對太空生活特殊性的認(rèn)識。

4.作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力以及對太空生活知識的理解深度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主要圍繞著太空生活的特殊性展開，包括太空飲食、太空睡覺、太空鍛煉等有趣的事情。

②課文通過描述宇航員在太空中的實(shí)際生活情況，讓學(xué)生了解太空生活的獨(dú)特之處。

③課文以輕松愉快的語氣和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，引發(fā)學(xué)生對太空生活的興趣和好奇心。

2.知識點(diǎn)邏輯關(guān)系：

①太空飲食：課文介紹了在太空中如何解決飲食問題，包括食物的選擇、儲(chǔ)存和食用方式。

②太空睡覺：課文解釋了在失重環(huán)境下宇航員如何睡覺，以及太空睡覺的特殊之處。

③太空鍛煉：課文講述了宇航員在太空中如何進(jìn)行鍛煉，以保持身體健康和體能。

3.教學(xué)邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生對太空生活的興趣和好奇心。

②講授新課：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解和掌握太空生活的特殊性。

③師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過討論和分享，鞏固學(xué)生對太空生活的理解和知識運(yùn)用能力。

④鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，加深對太空生活的認(rèn)識。

⑤小結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考未來太空生活的可能性。

板書設(shè)計(jì)：

-太空生活趣事多

-太空飲食

-太空睡覺

-太空鍛煉

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，將課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)邏輯關(guān)系和教學(xué)邏輯關(guān)系清晰地展示給學(xué)生，方便他們理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，突出太空生活的特殊性和有趣之處，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《太空生活趣事多》這篇課文的理解和掌握，設(shè)計(jì)了以下幾種課后作業(yè)題型：

1.填空題：

-請?jiān)诳崭裉幪钌虾线m的詞語：

a)在太空中，宇航員的食物需要進(jìn)行特殊的____________。

b)由于失重環(huán)境，宇航員在太空中睡覺時(shí)需要用____________固定身體。

c)為了保持身體健康，宇航員在太空中需要進(jìn)行____________鍛煉。

2.簡答題：

-請簡述在太空中宇航員是如何解決飲食問題的。

-請解釋在失重環(huán)境下宇航員睡覺的特殊之處。

3.連線題：

-請將以下太空生活用品與它們的功能進(jìn)行連線：

太空食品A.儲(chǔ)存和食用

太空床B.睡覺和休息

鍛煉設(shè)備C.鍛煉身體

4.討論題：

-假設(shè)你是一名宇航員，你在太空中會(huì)遇到哪些有趣的事情？請與同學(xué)分享你的想法。

5.研究題：

-請調(diào)查并總結(jié)目前已知的太空生活新技術(shù)或發(fā)明，下節(jié)課與同學(xué)分享。

作業(yè)答案：

1.填空題：

-a)加工

-b)安全帶

-c)抗微重力

2.簡答題：

-在太空中，宇航員的食物需要進(jìn)行特殊的加工，以適應(yīng)